<p class="ql-block"> 2022年9月27日，由南京曉莊學(xué)院承擔(dān)的新疆兵團(tuán)“國培計(jì)劃（2022）”幼兒園骨干園長治園能力專項(xiàng)培訓(xùn)國培項(xiàng)目，今天請到了兩位大咖級專家。</p> 用正向能量? ? ?開發(fā)心理資源 <p class="ql-block"> 萬增奎教授/博士，作為江蘇省心理學(xué)會常務(wù)理事，他帶來一場《幼兒園園長職業(yè)倦怠與積極心理資源開發(fā)》的專業(yè)講座。以參與式培訓(xùn)的形式，圍繞倦怠與壓力、積極的人生(目標(biāo))、積極心理資源(心態(tài)=情緒=人際)、正念減壓四個(gè)方面，萬教授向園長學(xué)員們娓娓道來。園長學(xué)員們通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，當(dāng)場參與“放松操”和“靜思冥想”，在浮躁金秋里，伴著舒緩輕柔的音樂，感受著內(nèi)心寧靜、身體放松、解壓后愉悅的心情。觀看“中國人的軟環(huán)境”統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)員們理解了產(chǎn)生倦怠和壓力的源由。觀看“壓力應(yīng)對”示意圖，讓學(xué)員們得到釋放減壓的科學(xué)方法，即：正念、運(yùn)動、放松、音樂。最重要的依然是保持積極情緒、樂觀心態(tài)，開發(fā)心理資源能量，無論是園長、教職員工都應(yīng)如此，更需要關(guān)心、關(guān)愛幼兒心理健康。萬教授鼓勵(lì)大家正面減壓，帶著知覺去生活，享受智慧人生。</p> <p class="ql-block"> 對于萬教授的精彩講座，園長學(xué)員們感觸頗深，劉春霞園長懷著感恩的心情稱述了自己的感悟。她說疫情當(dāng)下，每個(gè)人或多或少都感受到工作和家庭的壓力，萬教授的講座內(nèi)容無疑是一場“心情不妙覓良方”的及時(shí)雨，讓每個(gè)人感受與察覺身體情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)大家在日常生活中注意自我情緒與身體察覺，建立積極樂觀的心理狀態(tài)。作為幼兒教師，要給孩子傳遞幸福感、樂觀的心態(tài)、良好的品德、積極的情緒和人格。反思工作中，我們往往忽視了幼兒的心理健康。老師的愛是幼兒心理健康中最寶貴的營養(yǎng)素，應(yīng)走近幼兒聆聽心聲，尊重幼兒多些寬容，用愛和責(zé)任讓每位孩子身心健康，快樂成長！</p> 專業(yè)精神引領(lǐng)? ? 撰寫優(yōu)秀教學(xué) <p class="ql-block"> 第二位專家，是南京曉莊學(xué)院溧水附屬幼兒園的田騰園長/博士，以講座與案例研修相結(jié)合的形式，輕松完成了《優(yōu)秀教學(xué)案例與論文的撰寫與診斷》講座，其主要內(nèi)容是：用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)診斷、梳理實(shí)踐工作、撰寫案例和論文。田園長歷數(shù)了學(xué)期教育界幾個(gè)重量級的專業(yè)文件，從中總結(jié)出辦好學(xué)期教育的標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)、高質(zhì)量的保教。其中，目標(biāo)層面是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展(身心健康發(fā)展)、終身發(fā)展、良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；原則層面是要尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律；內(nèi)容層面有：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域；方式層面以游戲?yàn)榛净顒樱湟曈螒蚝蜕畹莫?dú)特價(jià)值；評價(jià)層面是相信每一個(gè)幼兒都是積極主動、有能力的學(xué)習(xí)者。結(jié)合幼兒游戲視頻，潛移默化的滲透教師如何梳理實(shí)踐工作、撰寫案例，田園長的講述語句凝練，淺顯易懂，又極具專業(yè)說服力，將“做中學(xué)、玩中學(xué)、在生活中學(xué)”闡述的淋漓盡致，她希望教師能做到“讓學(xué)習(xí)有痕，教育無痕”。</p> <p class="ql-block"> 徐艷榮園長代表學(xué)員們分享了此次培訓(xùn)的感悟：“首先，感謝南京曉莊學(xué)院給予我們這次學(xué)習(xí)與提升的平臺，通過田園長三個(gè)小時(shí)的激情講述，讓我更進(jìn)一步的了解了游戲在幼兒一日活動中的重大意義。孩子是游戲的主體，應(yīng)尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由。即尊重幼兒選擇主題的自由，尊重幼兒選擇情節(jié)的自由，尊重幼兒選擇材料的自由，尊重幼兒選擇角色的自由，同時(shí)還要尊重幼兒自我評價(jià)的自由。堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，因材施教，促進(jìn)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，讓幼兒在游戲的過程中身心健康和諧發(fā)展。為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使游戲真正成為幼兒園一切教育活動的靈魂。”</p> <p class="ql-block"> “國培”是先進(jìn)教育理念與?化的傳遞。無論是幼教專家，還是普通教師，我們做事的態(tài)度、做事的?式、做事的過程、做事的效率本?就是?種現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn)，現(xiàn)代?化的傳遞。教育可以是??歡快的歌，?幅美麗的畫，?個(gè)快樂有趣的游戲，?段催?淚下的故事，?次?靈的碰撞與交融，教師感受到的不僅是教育教學(xué)的樂趣，還有?活的幸福。</p> 果實(shí)累累? ?收獲成長 <p class="ql-block">編輯：張俊榮</p><p class="ql-block">審核：葛穎</p><p class="ql-block">時(shí)間：2022年9月27日</p>
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