<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 空氣的流動形成了風,風把平凡人的日子帶上了天,日子就變成了云,每一朵云里包含著一個別樣的瞬間。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">——題記</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 太陽在北回歸線以南,一刻不停地移動。當它緩慢來到赤道時,這一天,晝夜相等,是秋分日,開學已近一個月了。坡兒川,距通渭縣城十來公里。比起不太繁華的通渭縣城,處在錦屏水庫邊緣的坡兒川,空氣更清新,環境更安靜。中秋已過,國慶未至,坡兒川的秋天,一派田園風光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 河流如帶,生機盎然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 學校門前不遠處,是兩條古老的溪流從不同的方向緩緩而來,就像古城的護城河,穿村而過,在村前交匯成一條并不大的河流。古老,是說河的兩岸,絲毫沒有人工修筑的痕跡,完全是天然形成的砂石土層,這是河水長年累月沖刷出來的最大外圍。河道兩側,是雜亂而生的野草。河道彎彎曲曲,歪歪斜斜,河道時而寬,時而窄,就像一個人的脾氣,時好時壞。平常的日子,會有野鴨立在河中覓食,清澈的河水,不遠處波光粼粼的水庫,蕩漾的水草,黑白相間的水鴨,一起構成一幅色彩鮮明的水墨畫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 田園如詩,鄉情萬種。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 學校的四周,是散落的村落,幾塊相對對立分布的農田。土地平曠,屋舍儼然,雖沒有陶淵明筆下的“雞鳴桑樹顛,狗吠深巷中”的淳樸,但卻有“曖曖遠人村,依依墟里煙”的暖心。即便是新時代的鄉村,人間炊煙依然在冒,生命之火依然在燒。無論早晚,偶爾升起在村落上空的裊裊炊煙,那一定是憨實的村民對古老生活的留戀與堅守;四周的田地里,零星出現的白色地膜覆蓋的土地,里面包的是中年人的尷尬現實。人在中年,不易多多,他們或許想要遠行,也想融入到繁華的城市中,但現實卻要他們守護這片土地,守護這片土地上年邁的父母和年幼的孩子。炊煙,地膜,谷子,燕麥,還有成片的時令莊稼,應有盡有,它們以根作筆,用河作墨,描繪出清新宜人的田園風情;一壟一壟的洋芋,綠色的包谷,似詩人的如椽巨筆,書寫了粗獷豪邁的西北雄風。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">遠山如黛,如夢似幻。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 河是牛谷河,山是錦屏山。站在教學樓上,視線越過村落、田園,便是幾座小山。山不高,但綠意蔥蔥;樹不大,但怡人眼簾。課間的時候,孩子們臨窗而立,眺望遠方,舒緩疲倦的眼睛,眺望著山腳水波蕩漾的水庫;如果在晚上,小山上空的點點繁星,是不是每個孩子的心中夢想呢?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 樹,色彩斑斕,年輪記憶著春秋,人,昂揚向上,腳步丈量著歲月。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教學樓前兩大排挺拔的松樹,簇擁著校門,筆直站立,迎接著莘莘學子。徜徉于林蔭下談笑風生的,駐足于樹下編織夢想的,都是這片土地的主人,無論是老師,還是學生,都是這片土地的開拓者。偶爾紛飛的金黃樹葉和那風中云作的雨,它們一起構成坡兒川最美麗的“杏壇”風景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 坡兒川之秋,景色怡人;坡兒川之園,生機盎然。</span></p>
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