【帶班育人有方略】——李朔老師

首都師范大學未來實驗學校小學部

管理學生要嚴中有愛教導學生要心中有法啟發學生要同中有異培養學生要有始有終 班主任帶班育人方略，凝練了一位班主任工作的方法，更是班主任工作智慧的體現。他們用愛心與智慧、學識與信念，引領未來學子健康成長，為黨育人、為國育才，這群辛勤耕耘的班主任們用滿腔熱情譜寫育人的篇章。 主講人～李朔老師 　李朔，現任首都師范大學未來實驗學校小學部語數教師、班主任，北京市教育學會班主任專業委員會會員，區級骨干班主任。在第四屆北京市中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲三等獎，區級特等獎。2022年房山區第五屆班主任基本功“帶班育人方略”“育人故事”“團隊賽”區級評委。2022年擔任房山區北京市中小學班主任基本功培訓與展示活動區級助理導師。2021年榮獲北京市“學生喜愛的班主任”稱號。帶班理念是：營造團結上進的班級氛圍，激發每一位學生最大的潛能。 《以“禮”為鏈聚正氣，以“詩”為橋聯班級》? 　《童子禮》提出：“養正莫先于禮。”“習禮”是對孩子施以正確教育的首要任務，我用《以“禮”為鏈聚正氣，以“詩”為橋聯班級》作為標題，邀請您一起來走進我們的古韻班級。一、深入分析緣由，發現成長需求 二年級開始，我將“禮”引入班級，由于我校本著“書香傳禮”的理念達到育人無痕，我想，能不能通過書香古韻來修身養性呢？于是我制定了以“禮”為鏈，以“詩”為橋”的計劃，對學生開展以詩修身傳禮的教育。  二、創建古韻班級達成發展共識 1、悠悠古韻，尋經典之美---“古韻詩社”成立。 首先，我通過制定“悠悠古韻尋經典之美”的活動方案，確定了班級目標。通過誦讀經典古詩詞來感受中華文化中的禮儀，從而在生活中知禮懂禮。為此，我們的班級在開學初，確定了我們的班名---古韻詩社，古代表古詩，韻代表音韻，希望孩子們本學期能夠把古詩讀的有韻味演的有特色，在孩子記憶力最好的時候，獲得古詩文的經典修養，受到中華傳統文化的熏陶，以詩帶禮，所以成立古韻詩社。班訓調整為：古詩誦讀，韻傳千“禮”。 　 2、韻意悠悠，沁潤童心---班級文化再出發。 今年我們以“書香傳禮”為班級文化，創作了書香和禮儀的作品，希望更多的同學能參與到創作中來，來展現自己。大家用自己的成果，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了古詩匯集根據地。小小宣講員生動的將班級文化內容進行講解著，通過班級文化的熏陶，充分激發學生學習古詩的興趣，促使學生從小熱愛古詩，陶治情操，豐富想象。同時，我班也獲得了“書香班級文化”評比一等獎，“最佳宣講團”的榮譽。 　　3、古詩誦讀，韻傳千“禮”---書香傳禮。 班級內關于禮儀方面的內容抬頭可見，通過更換“圖書角”的書籍讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作和禮儀方面的經典育人故事，在有意、無意之中滲透禮儀；“班級讀書成長冊”中，可放學生摘錄的禮儀方面好詞好句，撰寫的讀書計劃、讀書筆記、讀書心得體會等；每天的課前三分鐘的時間，不但體會到了故事內涵中的做人做事道理，通過展示也變得自信了。我想，通過在“書香傳禮”中，學生也一定有所收獲，學會了思考、增長了智慧。 三、聚焦班級禮儀，確定發展目標 1、課堂禮儀展風采，文明禮儀潤童心 我認為可以創編一些簡短的順口溜來做到課堂有禮，例如課初整理坐姿時：左手下，右手上，小腳并齊，小腰挺直。又如小組討論時，老師說：小組合作時間。同學們答：爭分奪秒思考。老師說：開始。同學們轉動雙手回答：動起來。時間到了，老師說：時間到。學生說：停下做好。再如，課堂中有人聽講效果有待提高，老師說：1——2，學生答：1--2--3，老師說：坐姿端正認真聽，學生說：整理坐姿繼續聽。這些禮儀滲透到每節課中，孩子們朗朗上口的順口溜幫助了他們養成課堂有禮、認真聆聽的好習慣。 　　　2、以動帶禮聚正氣，以儀示范促身心 低年級的孩子，大多數生活能力較弱，需要培養“勞動”禮儀。我通過榜樣示范作用，從掃地開始教起，孩子們一學就會。漸漸地，孩子們每天來到學校后，除了把自己位置的衛生做好，班級衛生也能做到干凈整潔。不僅如此，我還通過手冊的方式制作出管理細則，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣。在不斷地鍛煉中，培養了學生們良好的勞動，規范了禮儀行為,班級形成了良好的秩序。不知不覺，我們成為了一個有規矩的班集體。 　 3、書香節日繪佳作，傳統禮儀記我心 通過《經典傳承書香筑夢》主題隊會，我以閱讀紅色經典作為切入點，以讀書活動為載體，使學生意識到幸福生活是革命先輩們用生命換來的。在平日的讀書中，要傳播紅色經典，永懷革命先烈，珍惜如今來之不易的幸福生活。同時引導學生要好讀書、讀好書、善讀書，通過讀書來充實思想，豐富情感。 　　經過班級內不斷的實踐，學生們對于讀書和禮儀方面有了很大的改善，能夠真真正正能參與到班級活動中，并成為班級的主人翁。腹有古詩氣自華，我們會在古韻詩社中暢游古詩的海洋，待到有一天我們會真正做到古詩誦讀，韻傳千“禮”！讓禮儀與我“童”行，做未來的最美書童！