“三”羊開泰新氣象，“中”秋佳節(jié)喜楹門；“家”闔萬事如意順，“訪”客百家稱心和。

小樞

8月7立秋，高聳的山被染上金色，酷暑一下子就降了下來，燥熱的天氣里多了一絲涼意，事實上，在香格里拉的人民心中，這段時間才是最煎熬的，因為再過一個月，就到了農(nóng)作物收獲的時間段，在此期間農(nóng)民伯伯所有的投入都是未知數(shù)，現(xiàn)在只能通過觀看冒出的來“尖”頭頭激勵自己，而教育的進行，正是香格里拉市第三中學老師們一場新的播種耕種的。 黨總支書記、校長李正鈞德育安全副校長李吉貴第一黨支部書記吳菊清第二黨支部書記毛新芬體育教師李政做家訪 　　悠久的歷史底蘊、淳樸的家鄉(xiāng)文化和祖祖輩輩不斷積累傳承的優(yōu)良家風都在訴說著香市三中這片土地的無限可能，如此高度契合的教育條件下，各種人才都在如雨后春筍般涌出，學生成績進步飛快，事實上，這種進步與家校合作以及老師們的默默付出關(guān)系很大，良好的家風才是促使學生進步的關(guān)鍵。 　　孩子們往往是因為家庭與自己相互理解，各自為對方努力而形成的結(jié)果，但家庭方面畢竟不是教育的主體，這種關(guān)系還是有缺點、例如家長難以時刻陪在孩子身邊很難第一了解到發(fā)生孩子心理上、和生理上的一些變化，所以學校組織進行家訪，從基層的了解學生情況和其家庭情況、增進師生之間的情感并根據(jù)實際情況，對孩子的教育做出適當調(diào)整，以便讓孩子少走彎路。家訪工作的展開，經(jīng)過家訪了解，孩子們往往是因為家庭與自己相互理解，各自為對方努力而形成的結(jié)果，一個家訪背后是一個個家庭動人的故事，我們家訪能理解父母對孩子的期盼，從而更能激發(fā)身為教師的我們用心用情關(guān)注孩子的點點滴滴，與孩子們共同成長。 　　9月7白露，秋天的展開，酷暑交替，天氣轉(zhuǎn)涼，寒生露凝，萬物逐漸蕭索、成熟。白露正是農(nóng)忙的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，老師們送走了前一批學子，迎來了新生。同時九月是一個金色的季節(jié);更是一個收獲的季節(jié)。自古以來文人墨客,就有曹丕的“秋風蕭瑟天氣涼、草木搖落露為霜”的寒涼，也有劉禹錫的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情壯志，9月10日是我們對中秋節(jié)最好的詮釋，也正逢中秋佳節(jié)與教師節(jié)雙節(jié)同慶，是近代以來首次重合，是可遇不可求的好日子，教師節(jié)贊揚辛勤培育著祖國未來棟梁的園丁，中秋節(jié)是花好月圓人團圓的齊樂佳節(jié)，這兩個節(jié)日讓今天變得更加具有獨特魅力，學生們?yōu)榱吮磉_對老師們默默奉獻和家訪的感謝，在這一天為所有教師獻上祝福，展現(xiàn)了中華武術(shù)《三路長拳》的陽剛之氣，也愿三中學子頂天立地。 由三個年級學生代表獻上的情景劇《桃李滿天下，明月照清輝》也別有一番情趣，原初三畢業(yè)生代表在這特別的日子里錄制視頻，給我們的老師獻上祝福，表達老師們不計路途遙遠一次次進行家訪。 原九年級127班學生李顏顏感謝信 　　教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和構(gòu)成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的職責。 　　家訪更主要的目的，是學校為了將家與校園結(jié)合起來，承接優(yōu)良家風，以家為主體作為學校建設(shè)的方向，化小家為大家，將學校變成一個不只是讀書寫字的地方，是一個大家庭，將家庭影響和教育主體結(jié)合，以便給學生，更好的教育條件；學校當耕種者，在“立秋”時帶著萬物開始從繁茂成長趨向成熟期盼，而努力、經(jīng)“白露”的交替轉(zhuǎn)換，將家風結(jié)下的碩果傳承到學校建設(shè)中，而在“秋分”中收獲滿滿的碩果。 　　“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”一個家庭需要良好家風的傳承，一個學校也要有團結(jié)合作、和諧美好的良好家庭氛圍，愿三中的良好家風代代相傳。 沿著稻田一直走，就可以走向豐收；尋著香氣一直找，就可以遇到綻放。 請保持對遠方的悸動，對當下的篤定保持熱愛，保持真誠這樣這個世界就會讓你心安何處都是家 天涼了，望君珍重

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