常規教育助力幼小銜接特色課程培根啟智潤心--南陽市第二十一全小學部一年級養成月展示

趙欣

21全小學部一直以來立足學生成長，遵循兒童身心發展規律和教育規律，從兒童的社會適應力、歸屬感和行為塑造三個維度展開，助力幼小銜接，形成科學銜接的教育生態。 依托多種校本課程積極落實《小學入學適應教育指導要點》中強調的“身心適應、生活適應、學習適應、社會適應”。? 　　“少成若天性，習慣成自然”。一年級的孩子正處于人生奠基的黃金期，良好的習慣養成至關重要。創編的“行為口令”從入學起始階段就注重培養學生的行為習慣和學習習慣，助力學生養成上課專心聽講的習慣、禮貌待人的習慣、整齊收納物品的習慣、課間安全游戲的習慣等。? 　　“趣味繪本”、“三階作文”“經典誦讀”三種特色校本課程不僅傳授知識、培養能力，還把社會主義核心價值體系融入育人全過程，注重學生良好行為習慣和學習習慣的養成，以培養習慣、激發興趣為根，幫助學生盡快適應小學生活。 　　各種校本課程，形成育人合力，奠基每一個生命的無限可能，開啟每一個孩子的成長世界，助力每一個孩子的生命成長，為孩子們提供更廣闊的展示空間和舞臺。? 　　整齊的隊列配合響亮的口號聲，同學們進行著稍息、立正、蹲下起立等隊列展示。伴隨著輕快悅耳的音樂聲同學們做起了室內操《一年級》。童真的眼神，認真專注；稚嫩的口號，響徹云霄；一招一式的動作，整齊劃一。 　　本次展示活動，突顯同學們陽光向上的精神狀態，增強了他們的自信心，提高了同學們對集體的歸屬感。 　“巧手繪校園”活動充分尊重兒童的年齡特點和學習發展規律，讓孩子們用充滿童真童趣的兒童畫描繪校園，拉近學生與學校的距離，幫助學生建立對學校、對班級的歸屬感，助力一年級新生順利適應小學生活。? 　　小同學們猶如雨后春筍般的成長家長感受最為真切！那專注的眼神、挺直的脊背、響亮的口號、規范的動作、流暢的展示、陽光向上的精神風貌，都源于老師們細節處的付出，處處流露著老師的關愛和用心。聽！家長們的感謝、贊譽聲…… 　　一月常規教育，一生成長奠基。孩子們展現了昂揚的精神風貌，養成了良好的習慣，建立了對學校、對老師、對同學的熱愛，這其中飽含著老師們辛勤的付出，離不開家長們的積極配合，在家校共育形成的合力之下，孩子們會成長得越來越好！