“英”研促教 “語”研同行 —— 高昌區小學英語“優化線上作業設計”教研活動

Valerie

疫情難阻秋風霜，線上研學學意濃。在這個特殊時期，疫情阻擋了我們正常上班，卻無法阻擋教師們教學研究的熱情。停教不停研，線上共成長，高昌區小學英語教師隊伍，堅持不忘初心，懷抱教育夢想，不斷前行。為確保疫情期間線上教學質量，提高線上教學的效率，幫助教師扎實開展線上教學，充分發揮集體智慧，實現“停課不停學，停課不停研”的工作目標，高昌區柳靜英語名師工作室主持人柳老師于9月25日上午組織全區小學英語教師開展了線上研討活動。 　　作業是實現課程育人價值的重要載體，是提升教育質量的關鍵，更是提高學生學習興趣的重要因素。因為疫情，學生只能在線上學習，作業形式也必須隨之改變。高昌區第五小學王燕老師就四年級下冊U3 lesson15做了案例分享。從線上作業特點及教學應對為出發點，教學目標為重點，對課前、課中、課后作業的設計，闡述了自己的理念。 　　高昌區第三小學張莉老師談到，三年級是小學英語學習的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。要注重培養學生的口語表達能力，可以給學生布置口語分層作業，如熟練朗讀并表演對話、故事，創編新對話等。提高學生學習的積極性，要有效作業設計，避免機械重復性作業給學生帶來學習負擔，并且要及時批改，積極反饋，學生進行有效改錯和及時鞏固，提高學生線上學習的效率。 　　高昌區第一小學英語教研組長樊海紅老師和高昌區第七小學教研主任張敏老師分別從小學英語作業設計的定義、現狀、存在問題及原因等方面進行了歸納和總結，使老師們意識到作業設計的目地性、針對性、科學性及操作性是否達成，目標語言是否得到有效鞏固，并且為今后更科學、更有效地實施教學指明了方向。 　　在本次教研活動中，教師們認真聆聽，用心記錄。在活動結束后將自己的學習筆記和心得體會分享到教研群中，不僅督促自己堅持學習，還激勵其他教師形成了良好的學習氛圍。 　　隔屏共振，資源共享；線上研討，成效顯著。通過本次線上集體教研活動，老師們汲取了營養，點燃了智慧，各位老師有信心將線上教學做實做優。在線上教學的特殊時期，高昌區小學英語教師們必定一步一個腳印，善研善教，勤學勤勉，砥礪前行，“E”起進步! 抄報：吐魯番市高昌區教育局教研室撰寫：朱芳斌審稿：柳靜內發：高昌區柳靜英語名師工作室存檔