【課題動(dòng)態(tài)01】開題明方向聚力啟新程——記城廂中學(xué)舉行省級(jí)綜合課題開題報(bào)告會(huì)

賀

褪去了夏的熾熱，迎來了秋的微爽。褪不去的是我們課題人對(duì)課題研究的那份熾熱的情。本著對(duì)教育的熱愛，懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考，2022年9月23日課題組如期舉行了省級(jí)基礎(chǔ)教育課題一一《生源流動(dòng)現(xiàn)實(shí)背景下縣域初中班主任提升流動(dòng)學(xué)生心理資本的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告會(huì)。 　　課題開題報(bào)告會(huì)由李蕓芳老師主持，特邀城廂中學(xué)李志強(qiáng)校長(zhǎng)、主管學(xué)校教研工作的教育專家金小玲副校長(zhǎng)與我們課題組成員一起參加。此次會(huì)議共有四個(gè)流程。 李校長(zhǎng)致辭 　　會(huì)議第一項(xiàng)由李校長(zhǎng)致辭。李志強(qiáng)校長(zhǎng)是一位實(shí)干型校長(zhǎng)，他一直堅(jiān)信實(shí)踐出真知。首先他對(duì)我們課題組的前期工作給予了充分的肯定，他強(qiáng)調(diào)，課題組要切實(shí)潛心鉆研，求真務(wù)實(shí)，讓課題研究真正落到實(shí)處。 　　接下來李校長(zhǎng)宣讀立項(xiàng)通知，并再次對(duì)課題成功立項(xiàng)表示祝賀。 課題匯報(bào) 　　報(bào)告會(huì)第二項(xiàng)由課題主持人劉小潔向大家介紹了課題整體內(nèi)容。首先她介紹了課題組的其他成員，接下來她針對(duì)課題研究的背景、目標(biāo)、意義、主要內(nèi)容、課題研究的思路與主要研究方向、過程設(shè)計(jì)、預(yù)期的研究成果及具體人員的分工等做了全面詳盡的闡述。 金校長(zhǎng)發(fā)言 　　知名的教育專家，城廂中學(xué)主管教研的金小玲副校長(zhǎng)在聽完匯報(bào)后，對(duì)本課題進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。她指出：這是我們城廂中學(xué)第一個(gè)以班主任管理為研究方向的課題。班主任的課題研究方向要立足于我校的班級(jí)管理工作，讓理論聯(lián)系實(shí)際。并且提出要把課題研究當(dāng)作解決班主任工作問題的途徑，讓課題研究成果最終服務(wù)于我校的班主任管理工作，并預(yù)祝我們的課題按預(yù)期順利開展。 課題組成員發(fā)言 　　課題組成員陳春林詳細(xì)地介紹了流動(dòng)生源的三大分類以及心理資本的四個(gè)維度。對(duì)于課題研究，他覺得要多以活動(dòng)和案例為抓手，將抽象概念具體化。 　　尹豐華老師就課題前期的準(zhǔn)備工作談了自己的感受，并表示一定會(huì)積極發(fā)揮專長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，一起探討。他堅(jiān)信努力定有收獲。 　　此次開題報(bào)告會(huì)的舉行，為課題組的成員進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，為下一步工作的開展指明了方向。 　　星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。相信在我們踏踏實(shí)實(shí)潛心研究，一步一步努力實(shí)踐下，定能收獲滿滿。 編輯：賀歡供圖：課題組全體成員審核：劉小潔