真實(shí)教研，賦能成長(zhǎng) ——臨夏市第一中學(xué)英語(yǔ)教研組集體研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

臨夏市第一中學(xué)

“雙減”政策落地一周年，2022年教育部頒布了《義務(wù)教育新課標(biāo)》和《義務(wù)教育課程方案》。2022版《義務(wù)教育新課標(biāo)》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，凸顯學(xué)科育人，旨在培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）要求打造核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的新格局和新生態(tài)。為進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，提高英語(yǔ)教育教學(xué)水平，2022年9月19—23日，臨夏市第一中學(xué)教務(wù)處、教研室統(tǒng)一組織安排英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。 且行且學(xué)，共同進(jìn)步 9月19日下午，英語(yǔ)老師們參加了由北京景山學(xué)校承辦的《新課標(biāo)背景下北京市首屆英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及學(xué)科骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)》。李晨老師和張宏佳老師分別進(jìn)行了示范課講授和說(shuō)課活動(dòng)，臨夏市一中全體英語(yǔ)教師認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)研學(xué)。 　　9月23日晚，臨夏市一中全體英語(yǔ)教師參加了由全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教研基地主持人朱浦老師主講的題為《2022英語(yǔ)新課標(biāo)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的線上培訓(xùn)。該培訓(xùn)會(huì)從課程理念、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實(shí)施這六個(gè)方面解讀了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等問(wèn)題展開(kāi)講述，觀點(diǎn)新穎，為英語(yǔ)教師進(jìn)行教育科研提供了新視角。 資源共享，凝聚集體智慧 在新課標(biāo)背景下，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量，9 月 22 日下午，臨夏市第一中學(xué)英語(yǔ)教研組以各年級(jí)備課組為單位，開(kāi)展了線上集體備課半日研活動(dòng)。全體英語(yǔ)教師積極和主備老師們互動(dòng)，針對(duì)最近授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相溝通、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)。 　　同時(shí)，九年級(jí)備課組對(duì)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022 年版)進(jìn)行了研讀。魏華主任對(duì)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的課程性質(zhì) 和課程理念結(jié)合人教新目標(biāo)教材中的典型單元為例和老師們交流討論，一起領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育課程提現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性的特征。茍海育主任從核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面帶領(lǐng)老師們對(duì)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和研讀，大家結(jié)合理論和自身的教學(xué)也更加意識(shí)到在今后的教學(xué)中要始終明確以單元主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，注重“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，全面更新教學(xué) 理念，學(xué)習(xí)信息技術(shù)以推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合。 努力踐行，賦能成長(zhǎng) 　　總之，面對(duì)新時(shí)代的新要求和新挑戰(zhàn)，隨著教師對(duì)自己教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的熟悉，很有可能會(huì)出現(xiàn)思維定勢(shì)，很多處理方式呈條件反射。通過(guò)參加新課標(biāo)培訓(xùn)和研讀希望全體英語(yǔ)教師精心設(shè)計(jì)每一份教案，認(rèn)真上好每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中不斷用心察覺(jué)和捕捉契機(jī)，看見(jiàn)學(xué)生，守望成長(zhǎng)，啟迪心智，賦能成長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。積極踐行立德樹(shù)人、鑄魂育人的時(shí)代使命，成為英語(yǔ)新課標(biāo)背景下的 New Teachers!在今后的教學(xué)實(shí)踐中我們還將不斷改進(jìn)方式方法，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過(guò)集體備課、集體研修發(fā)揮集體智慧，努力踐行新課標(biāo)，不斷推進(jìn)深度學(xué)習(xí);努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，全面推進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)! 審核：李稟軒 審稿：癿璟茍海育 撰稿：郭倩倩 2022年9月24日