專家引領明方向課改學習促成長-周至中學“名校+”教育聯合體專題報告會紀實

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為推進高考改革，深入貫徹落實“高考研究與課堂教育變革專題”報告會和周至中學名校?教育聯合體的具體要求和安排，增強優質教育資源的精準服務，引領新高考下高中課堂教學變革和學習方式變革，促進名師、專家對高考探索研究成果的共享交流，充分發揮專家在高考課改的引領作用，促進我校課改建設和高三復課發展，鍛煉培養優秀師資隊伍，周至中學“名校+”教育聯合體參加本次報告會。 　　周至六中李樹錄副校長、周至中學辛亞博副主任深入會場，與全體生物教師共同參加報告會，一同參會的還有名校+共同體成員周至五中生物教師。 　　根據本次活動安排，上午是兩場專題報告會。首先由高新一中閆鋒老師為我們帶來“基于新課程新評價的高考試題分析”專題報告。閆老師從以下三個方面進行本次報告：1、回顧課程標準和高考評價體系。閆老師細致介紹了新課改的基本理念，學業質量水平與考試評價的關系，對學生的關鍵能力要求和高考的考查要求。2、2022年全國乙卷試題分析。3、2023屆一輪復課備考建議。強化基礎、提升思維、習慣情境、規范做答。 在提升思維中，閆老師從學生角度和教師角度進行了經驗分享，著重強調提升思維的途徑：培養學生批判質疑的精神和態度，培養學生的證據意識、獲取證據的能力、評價證據的能力，培養學生邏輯思維的嚴謹性、全面性、深刻性和流暢性。 　　隨后鐵一中李博老師給大家分享“基于課程標準與高考評價體系的高中生物備考”主題報告。李老師重點分享了近今年高考試題特點和高中生物備考幾點策略：1.緊扣教材，夯實基礎知識，2.立足課堂，構建知識網絡，3.品味真題，體會考核意圖。 　　下午，高新一中楊妮老師為我們呈現了一節關于《蛋白質-生命活動的承擔者》的精彩復習課。楊老師的課對于課標強調到位，情境創設貼近生活，通過問題串清晰呈現教學脈絡。穿插我國牛胰島素的合成，激發學生愛國情懷，對學生社會責任落實很有指導意義。李老師的課堂關注學生，及時評價，對學習方法和答題方法的指導訓練到位，體現了授之以漁的思想，讓學生在課堂學習中知道如何分析問題。 整節課通過問題串從食物中蛋白質如何成為人體蛋白質，實現了零散知識的整合，在生活鏈接過程中滲透健康生活的意識。 　　針對這節課，省教研院教研員王學軍老師進行了高度評價。王老師細致計算了學生回答問題的數量比例等，認同這節課注重情景，是一節真實的復習課，對于楊妮老師的反思，王老師認為不論是蛋白質計算內容的說明還是新舊教材的銜接都非常值得肯定。整節課內容詳實，是節成功的高三復習課；李老師對學生的關注到位，課堂評價能很好的激勵學生的學習熱情，課堂上以學定教，體現了學生的真實學情。隨后王老師進行了主題“把握“四層四翼” 基于“情境”備考”的專題報告。王老師重點介紹了：高考考查方式的變化，深入認識一核四層四翼，細說情境，情境式備考四方面的經驗。 　　本次高考研究與課堂教學變革專題報告活動，每場報告充分展示了專家對課改的獨到思考，生物組每一位老師都滿載而歸，結束之際，意猶未盡。 教研教學正是在不斷觀摩學習和研討中進步的。周至中學生物組同仁將以本次活動為契機，在后期的教學過程中深入鉆研，不斷提升教學質量，爭取成為一名優秀的教師為周至課改教育貢獻自己的力量。