培養(yǎng)習(xí)慣，潤心礪行---蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育

姚琪學(xué)校

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思是說小時候養(yǎng)成的良好習(xí)慣，就如同自然發(fā)生的行為一樣。 　　不學(xué)禮，無以立。開學(xué)伊始，教體局就制定了“煙臺市蓬萊區(qū)一年級新生常規(guī)培養(yǎng)細(xì)則”。 　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康、文明、和諧的班級文化氛圍，開發(fā)區(qū)小學(xué)將第一個月定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，全面開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 　　新入學(xué)的一年級同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下反復(fù)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)坐姿、站姿，盡顯少年英氣；課間下課學(xué)生們都能做到有序、整齊地入廁。校園里彌漫著文明禮儀的芳香。 　　“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”，是古人對人的良好行為姿態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)放到現(xiàn)在，同樣可行。看，同學(xué)們個個腰板挺直，精神抖擻！ 　　課間接水，入廁洗手，午間就餐我們有距離，有秩序。 　　“想發(fā)言先舉手，回答問題身站直”。課堂上用小口令規(guī)范學(xué)生語言的表達(dá)，樹立信心，培養(yǎng)自信，使學(xué)生養(yǎng)成敢于困難挑戰(zhàn)的習(xí)慣。 　　寫字握筆最重要，規(guī)范姿勢要記牢。孩子們最初的握筆姿勢不正確，可在老師耐心地指導(dǎo)下，學(xué)會了正確握筆書寫。“拇指食指捏著，三指四指托著，小指后面藏著，三個一要做到”，這些提示握筆姿勢的小兒歌常伴我們左右。 　　鼓勵是一縷陽光。一抹贊許的微笑、一次親昵的撫摸、一句由衷的贊美、一張小貼紙、一顆五彩石……都傳遞著對學(xué)生的肯定、引導(dǎo)和期待。讓每位學(xué)生都能盡享生命的美好、成長的幸福、學(xué)習(xí)的快樂，從而成為有志、有趣、有為的開小好少年。 　　教育無痕，潤物無聲。良好習(xí)慣的養(yǎng)成會讓孩子受益終身。習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個循序漸進(jìn)的過程，需要家長和老師合力引導(dǎo)和教育，才能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣養(yǎng)成自然。 養(yǎng)正毓德，我們一直在路上！