凝心聚力謀新篇，教研引領(lǐng)促發(fā)展——霸州市第五小學(xué)線上觀摩廊坊市教育局召開的“三區(qū)”建設(shè)教研工作推進會紀實

市五小教務(wù)處

金秋好時光，奮力正當時。為了進一步推進我校教研工作，系統(tǒng)推進義務(wù)教育課程標準有效落地實施，積極推進課程改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量，霸州市第五小學(xué)白校長、教學(xué)劉校長、教務(wù)處全體成員、教研組長、學(xué)科帶頭人，參加了廊坊市教育局召開的“三區(qū)”建設(shè)教研工作推進會。 　　會議伊始，廊坊市教育局綦局長對新學(xué)期教研工作進行安排部署。上半年，在嚴峻的疫情管控形勢下，全市教師積極參與，主動作為，出色完成了既定任務(wù)。下半年，我市仍以“三區(qū)”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以新課標為依據(jù)，以融合創(chuàng)新的角度，深化教育改革，腳踏實地的迅速掀起專心致志抓教學(xué)工作的新熱潮，展現(xiàn)教師隊伍新風(fēng)貌。 　　大城文教室主任楊建峰、廊坊市第十八小學(xué)副校長張艷霞等多位一線專家，以鮮活的案例生動解析了新課程標準。 　　“跨界、融合”是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、合作精神、實踐能力和社會責(zé)任感的一種重要綜合學(xué)習(xí)形式。教師應(yīng)當采用主題活動和項目學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式設(shè)計跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，通過這種活動使學(xué)生體會知識之間，與其他學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，綜合運用學(xué)科知識與方法解決真實世界的問題。 　　“大單元教學(xué)”是指以大主題或大任務(wù)為中心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分析、整合、重組和開發(fā)。大單元教學(xué)規(guī)劃和課時設(shè)計，必須在課程標準，基本學(xué)情的深度分析上再建構(gòu)，而非一味沿襲教材、教參或教輔。在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上組建單元，確定主題，明確目標，評價先行，結(jié)構(gòu)化任務(wù)，遞進性活動。 　　“落實三段五環(huán)節(jié)”需立足于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，立足教學(xué)實踐，結(jié)合新課標關(guān)鍵內(nèi)容進行橫向、縱向理解，設(shè)置課前、課中、課后的教學(xué)活動，從而優(yōu)化教學(xué)過程，改變低效狀態(tài)，致力于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和積極參與精神，突出學(xué)生的主體性、合作性，使每個學(xué)生得到發(fā)展，課堂煥發(fā)出生命活力。 　　張占國主任結(jié)合義務(wù)教育階段課程標準體現(xiàn)出的思想和意識，從強化課堂主陣地，切實提高課堂教學(xué)觀念；明確大單元，大任務(wù)；聚焦真實性大問題；落實綜合實踐性實踐四個方面進行了詳細介紹，為教學(xué)進一步指名方向。 　　會議最后，廊坊市教育局局長許紅偉對教育教學(xué)提出具體要求：一是教育的根本任務(wù)是為國育人，為黨育才，教師應(yīng)把思想建設(shè)作為主要抓手，大力弘揚社會主義核心價值觀；二是統(tǒng)一認識，堅持從客觀實際出發(fā)，對標先進，踏實工作，逐步提高教學(xué)水平。 　　“工欲善其事，必先利其器”為了盡早熟悉課程標準，更快掌握教學(xué)方法，更好的服務(wù)于學(xué)生，五小全體與會人員仔細聆聽，詳實記錄，仔細思考，努力將會議內(nèi)涵學(xué)深悟透，融會貫通，內(nèi)化于心，外化于行。 　　相信通過此次會議，我校全體教師會在新學(xué)期里凝心聚力、砥礪奮進，以更加嶄新的面貌、更加昂揚的精神、更加飽滿的熱情積極投入到教育教學(xué)工作中，不斷提高教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長奉獻力量。