聚焦習作課堂，盡展文思風采 ——中樞鎮2022年小學語文教師課堂技能競賽

彌

文字映顯才思，文字彰顯風采，文字凸顯魅力。為進一步深化小學語文課堂教學改革，探討小學習作教學的有效途徑，創新習作教學方法，交流成功經驗，促進小學語文課堂教學均衡發展。中樞鎮中心學校舉行了全鎮小學語文教師課堂教學技能競賽活動。 　　9月20日下午，美麗的環城小學迎來了各位評委以及各位參賽選手，在中心學校副校長欒秀芬老師的組織下，召開了課賽前培訓會。會上，欒老師鼓勵各位參賽選手賽出風采，賽出風格。同時，與各位評委統一了評分規則與標準。 　　本次語文課賽共有21節參賽課，其中中段13節，高段8節，老師們在比賽開始頭一天才通過抽簽方式知道參賽課題，每位參賽教師的內容做到不重復，打破了以往教師自選內容參賽的規則，對選手來說極具挑戰性。既考驗每位選手的專業能力和綜合素養，又檢驗了選手們的語文功底和教學機智，同時也檢驗了每位選手團隊背后的作戰水平。 　　比賽中，老師們有的側重于描寫方法的指導訓練；有的側重于情感的鋪墊，幫助學生打開記憶的閥門，挑選習作素材；有的著力培養學生的想象創造的能力；有的進行讀寫結合，在模仿中創造……為我們呈現了一堂堂精彩靈動的習作課。 　　所有老師的課堂展示結束后，9月23日早上，參賽教師進入本次課賽活動的第二個環節:即興表達。在比賽的方式上，采用當場抽題即興發言的方式，在做到公平，公正的基礎上，更好地體現了比賽的意義所在——展示教師的綜合能力。 　　隨后，中樞中心學校組織召開了本次“我的主題我的課”課堂競賽活動的總結暨頒獎會。陸良縣教體局語文教研員譚四海、中心學校副校長欒秀芬、中心學校教研員念坤林等領導出席會議，各學校教研室主任、參賽教師及輔導教師共同參與。 　　課賽評委組錢鳳玲、史麗波老師在綜合評委組意見建議后，分別就低段課堂、高段課堂作出了相應的反饋。他們指出，本次課堂競賽老師們呈現出的亮點是“目標定位準，教學思路清”“匠心設情境，激趣順學導”“支架搭建巧，激活新思路”“范文引路，滲透寫法”“自主互動，賞評結合”。教師的綜合素養讓人交口稱贊、團隊的教學設計讓人眼前一亮，師生的合作達成讓人回味無窮、教學的示范引領讓人撥云見日、學生的課堂常規讓人耳目一新。 　　同時也提出了幾點思考：習作教學展示是否要當堂寫作？習作教學環節是否要遵循“整體—部分—整體”的原則？習作教學是否要考慮學生的畏難情緒，在梯度和層次上做充分預設？ 　　中樞中心學校副校長欒老師對本次課賽取得的成績給予了高度的評價，他指出老師們在教學中都能做到以下幾點：一、重寫作興趣的激發，聯系學生的生活；二、重審題的指導，精準確定寫作對象；三、重思維發散，豐富寫作素材；四、重范文引路，遷移運用習作方法；五、重文章謀篇布局；學會練寫提綱；六、重習作的評改，在交流中提高。 她建議老師們在習作中要做到調動學生的真情實感；要把握學情，指導有的放矢；要搭建閱讀教學和習作教學之間的橋梁；要準確把握習作教學的年段目標；要重視學生說的訓練；要處理好習作指導收與放的關系;要勤于寫作。 　　最后，中樞中心學校念坤林老師宣讀獲獎名單。伴著音樂，伴著掌聲，本次“我的主題我的課”小學語文課堂教學競賽活動落下了帷幕。 　　一次比賽、一次鍛煉。一份付出、一份收獲。本次比賽，為參賽者搭建了一個充分展示語文素養的平臺，也為老師們提供了觀摩、交流和學習習作教學的機會。深秋微涼，激情綿長，教學的道路不止，語文教研的學習永不停息！