互交流促成長(zhǎng)一2022年劉河中學(xué)新教師公開(kāi)課

持之以恒

秋高氣爽，疊翠流金。為進(jìn)一步提高我校教師的整體教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教研處的統(tǒng)一安排下，9月12日至23日，各學(xué)科教研組舉行了“以學(xué)促長(zhǎng)”為目的新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。20名新入職教師精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了新教師風(fēng)采。 公開(kāi)課活動(dòng)前安排　　 　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，為老師們搭建了一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。青年教師精彩紛呈的課，給新時(shí)代的課堂教學(xué)模式融入了新鮮血液，為在教學(xué)之路上探索的老師指引了方向！ 語(yǔ)文組新教師公開(kāi)課 語(yǔ)文組的幾位美女老師給大家?guī)?lái)了精彩紛呈的課堂： 　　蔡曉雪老師沉穩(wěn)冷靜，教學(xué)流程順暢，有條不紊地帶著學(xué)生欣賞了四季的美雨，品味了作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，領(lǐng)悟了人生的哲理！教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)！ 　　莊萍萍老師氣場(chǎng)強(qiáng)大，用她極富磁性的聲音，引領(lǐng)著學(xué)生從“背影”“流淚”兩個(gè)板塊重溫經(jīng)典名文《背影》，讓學(xué)生感受到樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言下所蘊(yùn)含的濃濃的父子情！課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。 　　胡琦老師溫婉沉靜，嫻熟地帶著學(xué)生從“普通”“不平凡”這對(duì)矛盾對(duì)立的詞語(yǔ)入手，層層深入地剖析了“白楊禮贊”的內(nèi)涵，讓學(xué)生感悟了革命先烈們的抗?fàn)幘?！課堂教學(xué)切入點(diǎn)好，語(yǔ)言干凈。 　　于璐璐老師柔和端莊，清亮婉轉(zhuǎn)的嗓音吸引著學(xué)生隨她一起在充分了解作者及寫作背景的情況下，體會(huì)、感受蘇軾貶謫后的那種幽微難言而又復(fù)雜的心緒！備課充分，資料詳實(shí)。 　　胡思思老師有著大將風(fēng)度，仿佛穿越而來(lái)的將軍，沉著冷靜地指揮著學(xué)生從事件、語(yǔ)言、描寫等角度探尋著作者的幽默風(fēng)趣，感受科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)！教輔利用充分，學(xué)法指導(dǎo)到位。 　　劉龍老師灑脫靈秀，課堂中以“讀”為線，通過(guò)聽(tīng)讀、試讀、分角色讀等方式，讓學(xué)生在讀中感、讀中品、讀中悟。通過(guò)多層次的朗讀，結(jié)合關(guān)鍵詞的品味，來(lái)感受文中深深的母愛(ài)！課堂教法得當(dāng)，形式靈活。 數(shù)學(xué)組新教師公開(kāi)課 　　尹治洲老師講的是人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)第一章第二節(jié)的內(nèi)容《絕對(duì)值》。尹老師準(zhǔn)備充分，流程設(shè)計(jì)合理，概念講解得清晰透徹，重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng)，課程的講解由淺入深即兼顧了基礎(chǔ)也確保了知識(shí)的拓寬，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 英語(yǔ)組新教師公開(kāi)課 　　英語(yǔ)組過(guò)關(guān)課共7名老師參加，歷時(shí)一周，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)老師累計(jì)人數(shù)80人。參與講課的老師都在課前做了精心的準(zhǔn)備，仔細(xì)探討教學(xué)流程，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)課件，為我們呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的公開(kāi)課。張婷老師的課教學(xué)過(guò)程流暢，知識(shí)點(diǎn)講解詳細(xì)，同時(shí)傳遞給學(xué)生Early to bed，early to rise makes a person wealthy ，healthy and wise的健康生活觀。何旭老師口語(yǔ)流利，課堂感染力強(qiáng)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好筆記本并寫好筆記的習(xí)慣……每一個(gè)老師都有她們的亮點(diǎn)。每一節(jié)課后聽(tīng)課的老師都在英語(yǔ)組辦公室認(rèn)真地對(duì)當(dāng)堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，推心置腹，既肯定每堂課的優(yōu)點(diǎn)，又討論出需要改進(jìn)的教學(xué)步驟或處理重難點(diǎn)的細(xì)節(jié)。大家互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在各位英語(yǔ)老師積極參與下，這次過(guò)關(guān)課活動(dòng)有序高效進(jìn)行，并對(duì)以后的教學(xué)起到了參考和提升作用。 　　領(lǐng)略教師風(fēng)采，感受課堂魅力，授課老師以常態(tài)課教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研教材，采用多種形式的教學(xué)手段，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)不拘一格的課堂。 陳校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)課中 　以陳金階校長(zhǎng)為首，各學(xué)科組深入到課堂中，細(xì)致認(rèn)的聽(tīng)取每位教師在課堂上的表現(xiàn)。 歷史組新教師公開(kāi)課 　　課堂上，閔玥老師聲音洪亮，教學(xué)思路清晰，知識(shí)由淺入深，與學(xué)生互動(dòng)自然有趣，課堂氣氛活躍。學(xué)生們積極踴躍的發(fā)言，認(rèn)真思考討論，并及時(shí)做好課堂筆記。 地理組新教師公開(kāi)課 課堂中，高進(jìn)老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，落落大方，他用洪亮的聲音帶著學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。首先，高老師利用多媒體展示課件圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，引出世界氣溫，各省氣溫和降水。 　張維楊老師沉穩(wěn)而細(xì)致，他用地理思維引領(lǐng)學(xué)生懂得了地理學(xué)科的理性與邏輯性！引領(lǐng)學(xué)生突破了七年級(jí)第一節(jié)中國(guó)的疆域重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。 生物組新教師公開(kāi)課 　　朱文文老師執(zhí)教的是生物七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》。在教學(xué)過(guò)程中能積極利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)！ 音體美組新教師公開(kāi)課 　　劉玉蘭老師的美術(shù)課，思路清晰，目標(biāo)清晰，教學(xué)中突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生課堂氛圍非常好，綜合性很強(qiáng)的一堂課程。 　　講課結(jié)束后，各學(xué)科組組織聽(tīng)課教師針對(duì)教師的課堂表現(xiàn)及時(shí)地進(jìn)行了反饋，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面指出了老師們的教學(xué)亮點(diǎn)以及有待改進(jìn)的地方，對(duì)每一位老師提出了中肯的建議，使授課教師收獲頗豐。 各學(xué)科組評(píng)課中 　　本次公開(kāi)課活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)教師而言，不僅是一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨煉的機(jī)會(huì)。新進(jìn)教師如同新鮮血液一般給我們劉河中學(xué)帶來(lái)活力與激情，同時(shí)學(xué)校也為每一位新進(jìn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，相信在我們共同努力之下，我們劉河中學(xué)的每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。