七年級(jí)本周工作總結(jié)與反思

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七年級(jí)本周工作總結(jié)與反思（9.18--9.23）緊張，忙碌，繁雜的第一周結(jié)束了，如何讓七年級(jí)教育教學(xué)工作迅速進(jìn)入正軌，本周年級(jí)除了常規(guī)工作之外，做了三次培訓(xùn)，一次深入調(diào)查，分別是：三培訓(xùn)：1、七年級(jí)班主任專題培訓(xùn)會(huì) （9.18本周日晚）2、各班電教小助手培訓(xùn)會(huì) （9.19日早讀）3、七年級(jí)所有政史地生教師培訓(xùn)會(huì)（9.19日8:00）一調(diào)查：英語(yǔ)組學(xué)科教師情況調(diào)查 第一：針對(duì)七年級(jí)班主任隊(duì)伍年齡大，新手多的特點(diǎn)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)利用僅有的9月18日半天休息時(shí)間，碰頭商議，準(zhǔn)備年級(jí)第一次班主任專題培訓(xùn)會(huì)議，目的：1、教班主任常規(guī)工作 2、新生第一個(gè)月班主任的跟班，3、學(xué)校新制度的明確。吳曉東主任主要培訓(xùn)班會(huì)主陣地的利用，韓振海主任培訓(xùn)德育制度的落實(shí)，我從四個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行要求總結(jié):1、做智慧的領(lǐng)路人 2、做生活的有心人3、做善于思考的人4、做成長(zhǎng)進(jìn)步的人。讓班主任成為連接學(xué)校與班級(jí)，連接學(xué)生與家長(zhǎng)，連接科任教師與學(xué)生的橋梁和紐帶。有方法有方向的帶好自己的班。 第二：一日之計(jì)在于晨。為了提高各科早讀效果，由吳曉東主任對(duì)各班推薦上來(lái)每班2名電教小助手進(jìn)行培訓(xùn)，不僅能熟練掌握白板使用功能，提前打開(kāi)早讀教師的背誦任務(wù)，還能很好的帶領(lǐng)早到班的學(xué)生背誦當(dāng)天的科目。第三：對(duì)七年級(jí)政史地生所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，早讀組內(nèi)統(tǒng)一背誦內(nèi)容，提前將內(nèi)容放入課件庫(kù)，并告知班級(jí)小助手。本周政治，歷史，地理早上全部使用，七年級(jí)4班，8班，12班電腦版本低，需要教師使用u盤(pán)拷貝。其余都能按要求進(jìn)行。年級(jí)進(jìn)行檢查，并記錄落實(shí)較好的教師和使用方法。第四：參考上期期末七、八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)及全市排名，認(rèn)真聽(tīng)取去年七年級(jí)地理組的做法和經(jīng)驗(yàn)。本周重點(diǎn)參加七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課，并讓每個(gè)教師交流教法，明白學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)情。我重點(diǎn)講：一，講團(tuán)結(jié)。二，資源共享三，友情結(jié)對(duì)，四，重獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，輕獎(jiǎng)個(gè)人。五，有困難找年級(jí)。反思：1、每天巡查，拍照，總結(jié)雖然繁雜但年級(jí)要有序。明確要求：教務(wù)員政教員：檢查是否到位 兩位主任：到位后在干什么，怎么干?好的做法？ 年級(jí)校長(zhǎng)：正向引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)好的做法，加以推廣 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想解決辦法2、政教活動(dòng)提前有方案，布置有落實(shí)，結(jié)束要有評(píng)比，結(jié)果要有考核辦法。3、重點(diǎn)關(guān)注的特殊學(xué)生，本周沒(méi)有落實(shí)。下周起逐漸摸排，分層談話。 附本周相關(guān)圖片 班主任培訓(xùn)會(huì) 每班兩名電教小助手培訓(xùn) 政史地生教師培訓(xùn)會(huì) 政治，歷史，地理，本周落實(shí)情況 德育手抄報(bào)掠影 早讀掠影 困難一定有，相信辦法也會(huì)有，一起加油。