疫情防控不松懈應急演練筑防線——滁洲中心學校疫情防控暨防爆反恐應急演練活動紀實

笑一個吧_

為做好我校中小學及幼兒園疫情防控工作，提高學校的公共衛生突發事件應急處置能力，同時為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現平安校園的總體工作目標。 經學校研究決定，9月22日下午，我校特開展一次全校師生參與的疫情防控演練和校園防暴反恐應急模擬演練。 會議部署 　　演練前，學校領導組織全體教職工認真學習疫情防控應急預案及防爆反恐應急預案，對防控演練和防爆反恐演練工作做了具體的要求和部署，要求大家以“演練就是實戰”的態度認真對待，積極配合，提高應急技能，注重落實措施，始終把學生和教師的安全健康放在首位。 疫情防控演練 　　疫情防控演練嚴格按照省、市、區疫情防控專班及教體局復學的有關要求，共設置“入校場景演練”“教室場景處置演練”“體溫異常人員處置演練”“就餐就寢場景演練”“學校有存在新冠確診患者的密接處置演練”等環節。 環節一:模擬開學報到和學生入校 　　老師和學生佩戴口罩，到校門口經測溫人員測量體溫，工作人員記錄學生測溫登記表，體溫檢測正常（37.3℃以下）后，學生有序進入校園。 環節二：模擬開學第一課及開學后的組織 　　班主任在正式上課前5分鐘，在教室門口用體溫槍，依次為學生檢測體溫。學生測體溫時需按學號順序排好隊伍，與他人保持1米間距。當發現體溫異常學生后，立即將該學生交由專門人員，將體溫異常學生帶至隔離室進行進一步檢查。 　　同時，做好學生考勤管理。學生進入班級，由班主任清點人數，做好缺勤、早退、請假記錄，對缺勤學生及時聯系家長并上報。 上好開學第一課。班主任精心準備，備好第一課的教育內容、安排好教學環節。 環節三：模擬開學后發現體溫異常發熱、干咳、乏力人員的處置 　　當學校發現體溫異常發熱、干咳、乏力學生后，立即將該學生交由專門人員，帶至隔離室進行進一步檢查。在隔離室，由校醫用水銀體溫計，做好體溫異常學生的體溫腋下測量。留觀的同時，詢問體溫異常學生當日身體狀況、是否有流行病學接觸史等，詳細填好《滁洲中心學校體溫異常學生情況登記表》。同時要進行心理疏導，避免產生恐懼心理 環節四：模擬學生就餐就寢 　　下課后，老師組織學生列隊到達食堂，在食堂門口先洗手，再噴酒精進行手部消毒后，進入食堂。學生以班級為單位錯時分區就餐。 　　學生需經測體溫，體溫正常，方可進入宿舍。安排工作人員對學生測溫。就寢時，如學生有發燒、咳嗽等癥狀時，先自測體溫，然后到宿舍值班室報告。 環節五：學校有存在新冠確診患者的密接 　　校長召開疫情防控小組工作會，全面啟動應急預案。排查確診者的密接和次密接者密接者轉移至留觀室，同時上報教育局，通知家長。最后，安排場地，配合進校全員核酸檢測。 防爆反恐應急演練 　演練中，一名“歹徒”手持兇器突然闖入校園，學校保安發現后立即啟動“一鍵報警”系統，并攜帶防暴裝備與“歹徒”對峙。　 　　學校立即啟動《反恐防暴應急預案》，各班老師迅速組織學生撤離到教學樓內，緊鎖門窗，安撫學生。 　　學校老師聯合保安人員與“歹徒”展開了激烈的搏斗控制，最終將“歹徒”成功制服，保證了全體師生的人身安全。 　　通過本次的兩個演練活動，提高了師生應對突發事件的組織應變能力，取得了預期效果。安全是一切工作的基礎，在今后，我校將進一步把安全教育滲透到日常教學中，提高師生的自護自救能力，為學生創造健康快樂成長的校園環境！