孤家子鎮第二小學“融合信息技術，展現課堂風采”教學示范課活動紀實

孤家子二小

課堂是學校教育教學的主陣地，也是教師成長的大舞臺。為了進一步提高課堂教學質量，全面提升教師信息技術應用能力和水平，促進教師信息技術2.0與學科教學的深度融合，有效的提高課堂教學實效。在校領導的精心安排下，為期兩周的校內教學示范課圓滿結束。本次活動共有十一位教師進行示范課展示，充分發揮骨干教師的引領和示范作用。 高年級示范課 　　鄧超平主任的數學課《分數除法》，本著數學來源于生活，又服務于生活這一教學理念，從學生的實際出發，抓住了列方程和解方程這一雙重任務，在求解決問題的方法時，以獨立解決和小組交流的方式進行，讓學生在快樂的氛圍中輕松的學習知識。 　　王喆老師的語文課《竹節人》，它利用希沃白板豐富的課堂活動，班級優化大師的隨機點名和拍照同步上傳等技術手段，把學習的主動權交給學生，實現信息技術與學科融合教學，使課堂活力高效，提高了學生的核心素養。 　　于小華老師的數學課《小數除法》，從生活實際出發，在知識應用部分引導、點撥學生根據不同情況選擇不同的計算結果，并恰當地利用多媒體課件，講練結合。激發了學生的學習興趣。 　　郭長瑜主任以獨特的見解，帶領學生們品味了散文《四季之美》。教師語言風趣幽默，靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生的積極性，小組合作默契，討論熱烈。在輕松愉悅的課堂上孩子們不僅體會到了大自然鬼斧神工之美，還學會了動靜結合的寫作方法。 中年級示范課 　　王桂香主任的語文課《爬山虎的腳》通過各種方式循循善誘，用熱情鼓勵學生，使他們增強了學習的信心，引導學生通過聲情并茂的閱讀，體會作者的用意，體驗到語文之美，感悟仔細觀察的意義。 　　趙春艷主任的數學課《毫米的認識》，教師能夠通過有趣的故事導入，讓學生體會到數學的樂趣，并有效地引導學生學會用數學的思維方式來解決生活中的實際問題，將信息技術靈活運用于課堂。 低年級示范課 　　曹陽主任的語文課《黃山奇石》，在教學中，無論是對字詞學習，還是對重點句子的理解，教師都給學生創造充分學習，交流和表達的機會，全面培養學生分析解決問題的能力，增強合作意識，提高了交往能力。 　　劉雪靜老師的數學課《角的初步認識》，能樹立信息化課堂教學的新觀念，整合傳統的課堂教學和信息化教學，熟練應用信息化手段，巧妙解決本課重點難點及抽象問題。突出學生的自主學習，合作學習，探究學習。 科任組示范課 　　譚善麗老師講授的四年級科學《一天的食物》，在教學過程中熟練運用希沃白板課件和班級優化大師軟件，教學重難點突出，以飽滿的熱情去感染學生，小組合作探究，共同研討，充分發揮學生的主體地位，引導學生在愉快的氛圍中學習。 　　黃卓老師的三年級英語課Unit 3 Look at me！Part A Let’s learn利用多媒體課件，根據教學內容表現教學情景，使教學過程變得形象、生動、活潑，營造了良好的學習氛圍，孩子們樂學、愛學，激發求知欲望，課堂氣氛非?；钴S，達到了預期教學效果。 　　王歡老師的六年級道德與法治《公民身份從何而來》，她利用希沃白板完成教學任務，插入圖片，視頻，歌曲，恰當開展游戲活動，開闊了學生的視野，在輕松愉快的氛圍中學有所得，激發了學生作為一名中國公民的自豪感！為以后學習內容打下堅實基礎！ 　　示范課結束后，在各年組主任的帶領下分學科圍繞教師所講內容進行了積極的討論與研究。討論中大家各抒己見，暢所欲言。指出了授課中的突出亮點，找出存在的不足。并針對問題提出了改進的方法。 　　此次示范課活動，教師們利用信息技術創新教學，不僅能給教學帶來便利，提升教學效果，更能凸顯課堂上學生的主體地位，實現教與學的有效結合，也讓我們領略了信息技術與學科教學深度融合的課堂風采。