尹集鎮中心幼兒園大二班聽評課——語言活動《梨子小提琴》

我是小太陽?

教材分析 　　童話《梨子小提琴》選自省編教材大班上冊主題三《擁抱秋天》次主題二《溫暖的秋天》中的教學活動四，故事語言通俗優美，情節生動有趣，充滿了詩情畫意。本次活動通過聽、看、想、演相結合的方式，引導幼兒想象故事情節，幫助幼兒理解文學作品。讓每個孩子參與到表演中，通過語言、動作、表情表現故事中的部分情節，極大地提高了幼兒學習的積極性，主動性，創造性。 課題梳理細目表活動目標 1.欣賞、理解故事內容，感受故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。2.豐富詞匯:甜蜜蜜。3.能用恰當的語言續編、仿編故事中的部分情節。 活動準備 1.課件《梨子小提琴》2.小松鼠、狼、狐貍、獅子、小雞、兔子、山羊頭飾。 活動過程 1.圖片導入，引發興趣。出示畫有半個梨子的圖片，請幼兒進行想象。引導語：孩子們這是什么？半個梨子像什么？（小朋友們的想法真有趣）小松鼠和半個梨子之間發生了非常有趣的事情，小朋友們想知道嗎？我們一起來看一看。 2.利用課件分段講述，了解故事的主要情節。 (1)從開頭至“傳出很遠很遠去”，請幼兒說一說小松鼠用半個梨做成了什么。 引導語：孩子們，小松鼠用半個梨做成了什么？（小提琴）小提琴會發出美妙的音樂，音樂傳進了動物們的耳朵里會發生什么事情呢？我們繼續聽。請小朋友們仔細聽小動物們之間的對話，一會看誰聽得最仔細。 （2）繼續講至“小兔子聽音樂會覺得暖和些”，繼續提問。引導語：孩子們，美妙的音樂傳進了誰的耳朵？（狐貍、獅子）它們在干什么？（狐貍在追小野雞，獅子在追兔子）怎么說的？小野雞和兔子一面哭，一面喊——救命啊，救命啊聽到音樂之后狐貍和獅子怎么做的？為什么不追了？怎么說的？（喂！你別跑啦，我不捉你了，我要去聽音樂。）想一想，森林還有哪些動物會聽到音樂呢?他們在聽到音樂后又會怎么說，怎么做呢？大膽說一說。（仿編）美妙的音樂讓森林里都安靜了，接下來，森林里又發生了有趣的事情，繼續聽。 (3)繼續講至“是我不小心，讓小提琴里的一個小音符掉出來了”，鼓勵幼兒發散思維進行續編。引導語：什么東西掉下來了？猜一猜小音符會掉到哪兒去？（續編）掉到土里會怎樣?是這樣嗎？我們繼續聽。 （4）繼續講述故事到結束。引導語：美妙的音符掉在了土里，變成了（一顆梨子樹），把這些果子全都變成了提琴送給了動物們，真是一個有趣的故事，我們再來欣賞一下。 3.完整欣賞故事，理解內容，感受音樂的神奇美妙。(1)理解詞語“甜蜜蜜”。引導語：故事里的小動物們聽了音樂后有了什么樣的變化?它們心里什么感覺？故事里是這樣說的：“優美的音樂，好像果子蜜流到了動物們的心里去了，大家都覺得心里甜蜜蜜的。”甜蜜蜜是什么意思?（像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，很美好）。聽了音樂變安靜了，心里甜蜜蜜的，兇猛的動物的心也變得善良了。(2)教師播放輕松的音樂，幫助幼兒體驗和感受音樂的作用。 引導語：可愛的小松鼠也給小朋友們帶來了一首優美的音樂，我們一起來感受一下，你聽了以后什么感覺？小結：原來音樂還這么神奇啊!能吸引人、能打動人，還能改變人。音樂可以讓人們放松心情，而且對治療疾病有幫助。 4.幼兒合作表演，進一步體驗作品的內涵。請幼兒選擇小動物頭飾，扮演自己喜歡的動物。引導語：孩子們，你們喜歡這個故事嗎？那我們一起來表演一下吧！表演開始:森林里一片混亂，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，(播放小提琴曲)好聽的音樂傳進了動物們的耳朵里，兇猛的動物都安靜下來，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把他攬進懷里一起聽音樂。好美啊！ 結束語：孩子們，這么美妙的音樂，可以讓我們的心情變得舒暢、快樂，那我們一起把這個好辦法、把這份快樂傳遞給幼兒園其他的小朋友吧！ 活動延伸 1.請幼兒閱讀學習資源，感受故事溫馨柔美的意境。2.繼續表演故事《梨子小提琴》。 活動反思 1.在活動中，以幼兒為主體，我充分給予幼兒思考與發言的機會，完成了仿編與續編。2.通過活動，我發現孩子們的想象力非常好，所以日常生活中會繼續注意引導，給幼兒自由發揮想象的空間。3.在提問幼兒時，我注意到關注每一個孩子，面向全體，并對幼兒的回答做出積極的回應。4.時間超時，前面講的太多，占用時間太長，以至于后面表演環節匆匆結束。5.環節與環節之間的銜接方面，還需繼續研磨。 編輯：張延香校對：平慶慧審核：杜麗麗單位：尹集鎮中心幼兒園