向美而生，與美同行，共創共享幸福教育，——林東第二小學美育教育

林東第二小學

在巴林左旗教育局“立德樹人全面發展”育人體系指引下，林東二小堅守“共創共享幸福教育”辦學理念，建設“人文情懷、書香氣息、師生幸福、家長滿意”的學校，打造“有理想信念、有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的教師，培養“文雅、感恩、樂學、健康”的小學生。 學校高度重視美育工作，樹立“大美育”觀念，健全美育教師隊伍，開發美育課程，開展美育活動，建設美育環境。耕耘、收獲，春華、秋實，美育幸福教育為學生成長搭橋鋪路，向美而行。 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。林東第二小學有一支團結合作、卓越進取、崇善向美的教師團隊。這只優秀的師資力量以做中求美，學中求新的精神，創辦幸福教育向美而行。 半畝方田一鑒開，天光云影共徘徊。學校為落實發展學生核心素養，以“全面成長，適性發展”為目標構建了“兩類三層”校本課程體系。一類是奠基課程，包括國家課程校本化、學科知識拓展化，如國學、誦讀、兒童閱讀、趣味數學、英語課本劇、科學實驗探究等，為學生的幸福人生奠定良好基礎；一類是適性課程，包括藝體特長、趣味游戲等課程。 　　 王有富校長在接受采訪時介紹：課程是教育的載體，有什么樣課程就會培養什么樣的人。林東第二小學“兩類三層幸福課程”開發了40多門課程，開班40多個，傳承中國優秀傳統文化，在文化自信中實現美的熏陶，美的塑造。孩子們在各類課程活動中提升了鑒賞美和創造美的能力。 　　美術藝術之美，再現孩子們欣賞美和創造美的成長。 　　在寫字課程中，學生們體驗中國五千年的漢字之美。 　　在寬廣的操場上，孩子們勁顯體育健康之美。 林東二小傳承了近30年的藝術節，點亮了一屆又一屆二小孩子追求美的心靈。 　　實踐中我們發現，核心素養不是教出來的，而是在問題情景中借助問題解決的實踐培育起來的。所以幸福美育教育更體現在實踐中。學校落實勞動教育，千方百計讓孩子在勞動中鍛煉意志品格和必備的實踐能力，發現美、創造美。 　　戲劇表演讓孩子在傳統文化中表現美、感悟美。 　　幸福美育教育美在生活實踐中，美在大自然里。 　　幸福美育教育美在校園，校園內處處皆美。每一面墻壁，每一塊天棚，每一張展板都能給孩子一個展示的空間，真是一墻一壁說話，一廳一廊育美。 　　學校評為赤峰市“優質特色多樣化發展示范學校”，承辦了赤峰市首屆美育工作現場會。赤峰市教育局和各旗縣區教育局領導到校觀摩美育課程、美育活動和美育環境，給予高度評價。 　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。林東第二小學在“共創共享幸福教育”理念指引下，全體師生同心戮力，形成了“一個都不能少”的教師發展共同體、師生學習共同體、家校合育共同體。 春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。林東第二小學將再接再厲，向美而生，與美同行，共創共享幸福教育！