【智慧教育*家長學?！考议L好好學習，孩子天天向上——首屆“家長學校開學周”主題教育活動專家講座收視活動

舒蘭市朝陽鎮中心小學校

為推動《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳普及和貫徹落實，營造家校共育的和諧育人環境，發揮家校合力，促進我校學生心理健康成長，學校德育部組織全體家長觀看了由中國關工委事業發展中心聯合三寬教育科學研究院開展的首屆“家長學校開學周”主題教育線上活動。 　　縱觀七天的公益講座內容，涉及孩子成長的風險、關注孩子心理、勞動教育的重要性、家校社協同、情商教育、習慣養成教育、啃老問題的探究等七個家庭教育熱點話題。這些話題既是家長們亟待解決的心中疑惑，也是社會高度關注的家庭教育問題。 講座內容豐富充實，能幫助家長儲備家庭教育相關知識。家長朋友收獲很大，掌握了一些教育孩子的方式和方法，增強了家庭教育的使命感和責任意識。 第一期 家長體會六年一班楊朔的家長佟麗穎 今天觀看了“家長學校開學周”線上主題教育活動，通過李玫瑾教授的講座，我學到了很多知識，在今后培養孩子的過程中也有了更多科學依據。 在講座中我認識到，孩子成長過程中最重要的就是父母的陪伴，有了父母的陪伴，孩子能夠獲得足夠的安全感，有了足夠安全感的孩子在性格上更加堅強，情緒更加穩定，人格也會更正常，我慶幸，在這一點上我做的還不錯。另外，家長還需要注意過猶不及，陪伴不是溺愛，不正常的寵愛也會讓孩子對社會認知不夠準確，缺少面對社會和困難的經歷，這對成長是極其不利的。 除了家長自身要做好之外，還有給孩子足夠的正面安全教育，不欺負別人，也不能被別人欺負。性教育并非難以啟齒，只有給孩子正確普及兩性知識，才能讓孩子更好的保護自己，避免慘劇發生。 總之，作為家長要給予孩子足夠的陪伴和耐心的傾聽，給予孩子愛，才能盛開花。 家長體會 六年二班陳苗苗的家長陳春 近日有幸觀看了李玫瑾教授的講座，看后猶如醍醐灌頂，原來真正意義上的教育和我們現實生活中的教育是有差別的。未成年階段需要監護人對孩子負責。其實也就是說在孩子12歲以前，家長從他弱小時候開始陪伴，一直給與，讓孩子產生依賴和信任，在以后的道路上才能更好的引導和糾正，而這一系列的舉動不但可以使孩子受益一生，更能夠讓家長與孩子共同平穩度過他們的青春期，孩子也會因此無論遇到什么事情都能樂觀面對。 伴隨著課程的結束，我的內心久久不能平靜，李玫瑾教授所談的這些觀點，仔細想想，都是我們曾經或多或少意識到的，但是卻沒去認真面對的問題，曾經以為教書育人更多的應該是老師的責任，但是現在看來對孩子的人生負責的應該是父母，老師教的知識不足以讓孩子幸福的過完這一生，甚至老師的100分努力可能不及家長的50分示范，這是以身作則的力量，改變孩子行為須先改變大人行為，“只有我們好好學習，我們的孩子們才能天天向上”！ 第二期 家長體會五年一班趙晨羽的家長趙勇男 今晚觀看了家庭教育知識講座，對我受益匪淺。首先家庭教育是會在潛移默化中影響著孩子的一言一行，好的學習、生活習慣的養成就是非常必要的，它應該體現在生活的細節中，是我們作為家長要言傳身教的。做好與孩子的溝通，家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法，不能永遠站在我們的角度想問題，要站在孩子的角度看待問題，要善于傾聽。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。 家長體會五年二班林莉然的家長黃秋瓊 看完盧老師的講座，想起愛爾蘭詩人葉芝說過一句話：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。” 1．喚醒孩子，不靠說教靠身教。父母是孩子的第一任老師，如果你想要一個愛讀書的孩子，自己平時要多讀書；如果你想要一個愛好運動的孩子，自己平時要多運動；如果你想要一個溫良恭儉的孩子，自己平時要和善待人。 2．喚醒孩子，不靠攀比靠發現。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣世界上也沒有相同的孩子，每一對父母子女都是獨一無二的緣分，每一個孩子都是天使，身上都有閃光點，做父母的只要用心，一定發現自己的孩子不比“別人家的孩子”差。 3．喚醒孩子，不靠否定靠肯定。孩子就像一棵迎風成長的小樹，要想他有朝一日能長成頂天立地的大樹，必須澆灌他是一棵大樹的信念。 4．喚醒孩子，不靠功名靠責任。教育孩子明白每個人都有自己的責任，對自己，對家庭，對國家，對社會都有。 第三期 家長體會 四年一班孫思瑤的爺爺孫智友 看了這期家長課堂，我了解到孩子的任務不是只有寫作業，勞動對孩子也是非常重要的，它能幫助孩子認知大自然，認知土地，認知到孩子自己的身體。勞動可以讓孩子意識到一種和生命有關的東西，這是特別重要的。參與一些勞動，能夠幫助孩子更好的學習，鍛煉孩子的專注力。孩子平時的消耗只有腦力消耗，身體沒有得到消耗，這對孩子是有影響的，所以我也要學以致用，教會孩子尊重來之不易的生活，這是需要孩子通過勞動去感受的，孩子參加勞動會增強責任感，在勞動的過程中，孩子會形成很多合作關系，會有合作和交流。 家長體會四年二班牛宏博的家長林麗麗 在這里所說的做家務，其實只包括幾件事，無非是做飯，洗碗，擦皮鞋，但不要小看這幾件事，因為他們讓孩子向生活邁進了一大步。 首先來說做飯，在孩子五六歲時，我便要教她做飯，但她有禮貌的拒絕了，理由充分，他太矮，并且倒不了油。就是倒上了，萬一又跟油親密擁抱了怎么辦？誰負責呀？不怕一萬，就怕萬一嘛！我自然不好再讓她學做飯，但誰知道，就因為這件事，又點燃了另一件導火線呀。 有一天，全家人正在討論近期家里的大事，是什么大事呢？當然是全家舉手決定誰來洗碗啦，我和孩子爸爸在嘀嘀咕咕的，在偷摸統一意見，孩子看見了，于是她像法官一樣，用筷子敲了一下碗，我和他爸爸不說話，孩子說她宣布，討論誰洗碗的重要大事。現在開始，孩子說到，她深吸一口氣，正打算說什么，我馬上和他爸爸異口同聲地說：讓全家最小的人來洗碗。說了后，一個在前，一個在后，一起跑沒影了，唉！只剩下孩子望著盤子和碗，她自言自語：老天為什么對我這么不公！事后我和孩子說，你又不做飯，干嘛不洗碗。 洗碗告一段落，接下來擦鞋。 一天，孩子心血來潮，拿著鞋去找爸爸，并且達成協議，孩子擦鞋，爸爸媽媽支付工錢，孩子一邊擦一邊唱:“我是勤勞的擦鞋工…”，可去了趟衛生間就后悔了，因為臉上也被擦上了一塊鞋油呀，不干了，罷工了，這是孩子第一次做家務干的事兒。 雖然是小事，但我們家長要培養孩子從小學會自己的事情自己做。讓家長也體會到了不要過于溺愛孩子。讓孩子做勤勞的小蜜蜂，體會勞動的快樂。 第四期 家長體會 三年一班薛嘉樂的媽媽劉麗麗 孩子的成長牽動著我們家長的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品學兼優的好孩子，培養成祖國未來的棟梁，是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。今天聽了老師的講課，讓我受益匪淺。高質量的發展需要高素質的人才。高素質的人才需要高質量的教育培養。高質量的培養是需要社會、學校、家庭協同的。作為家長，我們要以身作則，要努力提高自身素質，做好榜樣作用。家長作為孩子的第一任老師，家長的表率作用與自身素質緊密相連。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行都對孩子的性格、品德有著潛移默化的影響。作為家長，我們要提高自己的思想道德水平，要努力提高自身的文化知識水平，要給孩子創造良好的家庭氛圍，要讓孩子養成良好的作息時間和文明的生活習慣，要積極配合學校、社會對孩子進行教育。家校社協同，學校雖然是教書育人的主陣地，但也離不開家庭教育的協調配合，作為一名家長，除了要積極配合學校和老師的各項工作，還要在日常生活和學習方面多與孩子溝通，對孩子進行全方位的關心和教育。作為家長能與孩子一同成長是一件快樂的事。在教育孩子成長的過程中，我們也增長了許多知識。十年育樹，百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力。 家長體會三年二班薛琦澎的家長 聽了家庭教育講座，我感受很深。 首先，要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里，孩子學習和作業的時間，我們就不要看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都行，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。 作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，要有耐心地引導、說服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。 以上是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:希望孩子健全人格，健康成長，好好學習，天天向上。 第五期 家長體會學會勞動快樂成長二年一班梁漢坤的家長 參與這次“家長學校開學周”主題教育活動，讓我受益匪淺。每一堂講座，每一條關于孩子的教育理念都讓我受益良多。讓我最有感觸的是劉長銘老師的《勞動在孩子成長中的意義》。 這堂講座讓我改變了一直以來“勞動會耽誤孩子學習”的這一偏頗想法。劉長銘老師在講座中說到:“勞動可以讓孩子開發智力，提高動手能力，獲得更多的靈感和經驗，而這些體驗是在書本中獲取不到的?！睘榱四軌蚋由钊氲亓私膺@一想法，我關注了講座中提到的青少年科技比賽，查找了一些名人的生平資料。在這些青少年的比賽中，孩子們心靈手巧，創意和靈感都來源于家務勞動或是生活中的瑣碎事情。講座中提到的物理學家，從事水管工的工作，做生活中的雜活，從而獲取了很多的經驗和靈感。 種種事跡和資料讓我了解到，適當的家務勞動可以讓孩子獲得更多的經驗，做好事情后可以獲得更多的成就感，從而提高自身的自信心。 在之后的學習和生活中，無論遇到什么樣的困難，只要掌握動手能力，學會自己解決問題，那么就沒有什么困難是可以難倒孩子們的! 第六期 家長體會一年一班孫乾碩的家長陳珊珊 今?，觀看了孫云曉?師的《習慣養成有?法》講座。孫?師在講座中，主要闡述了??在各個領域極受歡迎的原因，就是從?養成的三個好習慣。 ?是讀書的習慣，?是寫作的習慣，三是與?合作的習慣。 一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個小學、一個中學，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。《習慣決定孩子命運》不只是針對書的內容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。 孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。 很多時候，我們都在繁忙中度過，可是相信，時間就像海綿?的?，只要愿擠總還是有的。只要我們能像孫?師這樣堅持不懈地做好這三件事，就?定可以成為?已想要的?！ 家長體會一年二班于博皓的家長李美玲 今晚，看了孫云曉老師的《習慣養成有方法》，孫老師闡述了習慣決定了孩子的命運，家庭是習慣教育的學校，父母是習慣教育的老師。而且，孫老師詳細闡述了習慣養成的六步： 一認識習慣養成的重要性。 二與孩子一起制定習慣規范。 三形象生動的榜樣教育。 四持之以恒的訓練，一個習慣基本上一個月才能養成，但一個月做同樣的事，孩子會很枯燥，乏味。需要家長設計獎勵，幫助孩子能堅持下來。 五要及時評估，最好每天進行評估?；虮頁P或批評，尤其要情景測查，看孩子的行為是否養成了習慣。 六形成一個良好的環境和風氣，人是環境的產物。比如培養孩子要有讀書的習慣，家長就要有讀書的習慣，把孩子從不良的習慣中解放出來。 孫老師的講座對我很有幫助，是的，二十一世紀是兩代人相互學習，相互成長的時代。孩子好的習慣養成，也需要家長的堅持，身體力行的教育！ 第七期 家長體會二年二班家長 作為家長，我們一定會積極配合學校、老師，讓孩子在國家教育體系日漸完美的今天，能夠成為德，智，體，美，勞全面發展的高素質人才，也感謝學校和老師們，為你們的辛勤付出點贊?? 寫在后面的話 　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。每一個優秀孩子的背后，離不開家長默默的付出和關愛；每一段有溫度的童年，離不開家長為孩子們打造的溫暖港灣。相信通過這幾天的講座，家長的家庭教育觀念一定會有所提高，一定能實施科學育兒，用智慧教育孩子、用愛陪伴孩子，讓孩子們在學校和家庭的共同教育下健康快樂成長，成為有幸福感的人，擁有一個有價值的人生。 審核：隋志輝編輯：張榮恒圖片：班主任