共建生態(tài)文明共享綠色未來—二道鎮(zhèn)滿族中心小學校“吉林生態(tài)日”宣傳

二道鎮(zhèn)滿族中心小學校

環(huán)境是我們賴以生存的家園，良好的環(huán)境顯得尤為重要。通過生態(tài)文明教育要求當代學生善待自然環(huán)境，發(fā)揮人類特有的自覺性和創(chuàng)造性，保持人與自然的動態(tài)平衡；要求尊重與愛護自然，樹立自律意識與平等觀念，要順應生態(tài)規(guī)律，倡導健康的生活消費方式。通過生態(tài)文明教育要求學生樹立生態(tài)道德觀，要有保護環(huán)境的責任感，要為后代保留足夠的資源，增強生態(tài)、資源和環(huán)境等方面的基本意識，使他們能理智而友善地對待生態(tài)環(huán)境，尊重自然界的生存權和發(fā)展權，謀求人類和自然界在動態(tài)平衡中的協(xié)調發(fā)展。 　　在當今社會，學生不僅要成為生態(tài)文明的宣傳者、實踐者，更要成為生態(tài)文明發(fā)展的引領者。學生群體只有站在時代發(fā)展和社會進步的歷史高度來推動和引領生態(tài)文明建設，才能使自身不斷融入生態(tài)文明建設，才能帶動更多的人投身生態(tài)文明建設，生態(tài)文明才能在全社會、全民族的共同努力下得到實現(xiàn)和發(fā)展。 　　對青少年加強生態(tài)文明教育，教育工作者必須不斷提高自己的生態(tài)文明素養(yǎng)。雖然生態(tài)文明的理念由來已久，但受到我國經濟社會發(fā)展的階段性限制，在這個大背景下成長起來的幾代人，都還需要不斷調整思維方式、加強學習，才能更好適應生態(tài)文明教育的新形勢。