蓓蕾花開，書香滿園——沂南一小蓓蕾讀書工程推進(jìn)會(huì)

小玖呀

觀書明代 · 于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。 讀書可以明理，可以賞景，可以觀史，可以鑒人，既能思接千載，也可視通萬里，讓我們感受美好之情之境！ 　　結(jié)合新版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀的要求，為著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)造濃郁的校園閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的不斷提高，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而深入推進(jìn)蓓蕾讀書工程的實(shí)施，沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月20日召集全體語(yǔ)文教師舉行了蓓蕾讀書工程推進(jìn)會(huì)議。 語(yǔ)文教研員陳翠翠老師宣讀了沂南一小蓓蕾讀書工程推進(jìn)具體方案，根據(jù)沂南縣蓓蕾讀書工程推進(jìn)方案結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，為老師逐條進(jìn)行了詳盡的分析、闡述，讓老師們知道了整本書閱讀工程的具體考核細(xì)則。 　　孫靜主任從推進(jìn)蓓蕾讀書工程和如何提高語(yǔ)文成績(jī)兩方面提出要求。為在座的語(yǔ)文老師們指引了方向，分析了當(dāng)前老師們的困難所在，和解決問題的方法，著重強(qiáng)調(diào)各班級(jí)扎實(shí)有效地開展開展蓓蕾讀書工程。孫靜主任要求各位語(yǔ)文老師一定要提高思想認(rèn)識(shí)，將課堂教學(xué)與閱讀活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，拓展作業(yè)的形式，通過一系列讀書分享等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)減量不減質(zhì)，讓孩子們的學(xué)習(xí)過程有效又快樂。 　　于麗娟主任強(qiáng)調(diào)讀書和不讀書的孩子精神面貌完全是不同的，學(xué)校氛圍也是不同的。營(yíng)造孩子的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子讀書的愿望，是我們語(yǔ)文老師及學(xué)校的職責(zé)，特別指出師生共讀，做好閱讀指導(dǎo)，扎實(shí)有效的開展讀書活動(dòng)，把推進(jìn)蓓蕾讀書工程作為工作重點(diǎn)。 　　所有語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽，做好記錄。通過本次會(huì)議大家對(duì)蓓蕾讀書工程有了更加深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一步如何在教學(xué)中開展好讀書活動(dòng)有了自己的思考。 　　蓓蕾讀書工程推行目的就是要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，幫助孩子多讀書，讀好書，愛上讀書，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 今天的會(huì)議讓老師們對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，明確了目標(biāo)，指明了方向，相信在所有語(yǔ)文老師共同努力下，閱讀必將成為教育人追逐夢(mèng)想的最美姿態(tài)，成為校園里最美的風(fēng)景。