與心靈相約，與健康同行——西安市星光實驗學校開展校園危機干預講座

碑林教育

校訓：立德立學立身 為迎接黨的二十大順利召開，落實《教育部2022年工作要點》和《教育部辦公廳關于加強學生心理健康管理工作的通知》要求，進一步科學地規(guī)范和加強學校的心理健康教育工作，保障學生健康成長，在西安市碑林區(qū)科技局和西安市碑林區(qū)教育局的大力支持下、陜西科普薪火計劃項目組的全力配合下，西安市星光實驗學校組織全體班主任及心理老師開展了“與心靈相約，與健康同行”主題心理講座。 李懿校長首先熱情地向老師們介紹了中國心理學會認證情緒管理師、加拿大靈語國際心理中心認證情商管理師、家庭教育管理師、國家三級心理咨詢師于明老師。李校長強調，心理危機干預是班級管理的需要，更是學生身心健康發(fā)展的需要。希望每一位老師都能夠提高對危機信號的敏感度、識別度和處理能力，更好地為孩子們的心理健康保駕護航。 認識危機，心中有數(shù) 于老師首先講述了心理異常的識別，解釋了心理危機及危機干預的概念、主要表現(xiàn)形式和形成的原因，由此提出教師對有心理危機的學生進行干預的必要性。 應對危機，行動有方 于老師特別強調，心理干預工作并非一人單打獨斗，而是團隊協(xié)作。因此，在發(fā)現(xiàn)心理危機和進行干預時應及時與其他人員溝通和協(xié)作。 于老師將理論與實際結合，抽絲剝繭，深入淺出，生動活潑的語言讓氣氛熱烈融洽，老師們時而微笑交流、時而認真記錄。本次講座，不僅提高了老師們應對學生心理危機的能力，也讓自己更有信心去面對生活中需要解決的問題。 了解是預防的開端，心理健康是幸福生活之源。西安市星光實驗學校將繼續(xù)關注學生心理健康，助力營造健康幸福和諧育人環(huán)境，幸福育人，育幸福人，在日常教育教學中為學生的心理健康撐起溫馨的心靈巨傘。