春陽小學“示范引領骨干教師觀摩課”活動紀實

長春市綠園區春陽小學

按照本學期教學計劃，落實新課程計劃，推進素質教育，深化課程改革，以課堂教學改革為核心，以校本研修為途徑，以信息技術提升工程2.0為契機，“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”，9月20日如期進行了春陽小學“示范引領，骨干教師觀摩課”主題教研活動。春陽小學校長李明霞親自深入課堂參與聽課，教學副校長李明睿和教導處主任金輝、李寧波、鄭勝華全程參與了聽評課 此次教研活動觀摩了一節數學課和一節英語課。數學課由骨干教師杜雪峰展示了《不確定性》的課堂教學，英語課由骨干教師滕紅展示了《Module4Unit2Heinventedthisbicycle.》的課堂教學。 　　“可能性”問題在生活中比較常見，但是比較抽象，小學生在學習這方面的內容時，存在一定困難，學生初次接觸感到比較陌生，學起來有一定的難度。因此，教師創設生活情境——擲硬幣，通過先讓學生猜想，然后進行驗證，使學生對不確定性有了一定的了解，進一步引出本節課的課題——不確定性。同時也調動了學生學習的積極性，活躍了課堂氣氛，一下子拉近了老師與學生之間的距離。 滕紅老師的英語課：通過精心、巧妙的教學設計來完成每一步的教學任務，各教學步驟相互聯系又相互滲透，你中有我，我中有你，所有的教學手段完全為教學內容服務，沒有多余的、尷尬的教學痕跡。同時采用了多種活動逐步分解了難點，強化了重點，在重、難點之間轉換流暢。教學課件精致、帶有高級感，充分、愉悅地服務了課堂。學生與教師之間配合默契，達到了“寓教于樂”的教學效果。希望在課堂上最后剩余的些許時間還應再從容地利用好，更加努力地去吸引學生的注意力。 課堂教學結束后，及時進行了研討交流，杜雪峰老師和滕紅老師首先進行了課后反思，結合教學設計，圍繞教學目標和教學任務的達成，以及師生的雙邊活動等方面進行了交流，既有成績的總結，也有自身教學不足的反思，并對今后教育教學操作能力需要改進的問題進行了深刻的交流，同時，學科教師也進行了客觀的評價，既肯定了優點，也指出了不足，達到了互相學習，互相促進，共同交流，共同提升的目的。 李明霞和李明睿兩位校長分別對這兩節課給予了高度的贊揚，同時也對今后的教學提出了建議。 本次骨干教師展示課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉、展示的平臺，為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，也對年輕教師教育思想的轉變、專業水平的提高起到了引領示范作用，進一步推動了全體教師共同成長的進程