<p class="ql-block"> 大美之秋，是收獲的季節， 成熟的季節，也是一切漸漸歸于寧靜平和的季節 。一年好景君須記，正是語文教研時。9月20日，興縣實驗小學東校區全體語文教師懷揣對語文教學的熱愛和憧憬 ，一起踏上充實的語文教研活動之旅， 共同探討語文課堂教學這一永恒的主題。</p> <p class="ql-block"> 《對韻歌》是摘取《聲律起蒙》中的內容，圍繞春夏秋冬，編成符合兒童特點的、且含適當生字的韻文。句式整齊，合轍押韻，瑯瑯上口，背誦自如，通俗易懂，文道結合，便于兒童理解，易激發學生識字的興趣。9月20日全體一年級語文教師深入一（1）班聆聽白利琴老師的《對韻歌》，白老師富有親和力的語言，深厚的教學功底，讓在座的每位老師嘖嘖稱贊。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優秀的教師，應該有自己獨特的教學風格，有調動學生的能力，有駕馭課堂的機智。9月21日全體一年級語文教師深入一（2）班聆聽了溫鵬春老師的精彩課堂，真切地感受詩歌《詠鵝》的韻律之美。</p> <p class="ql-block"> 9月22日實驗小學東校區全體一年級語文教師深入一（3）班王亞飛老師的課堂，聆聽了王老師的《語文園地一》教學，王老師循循善誘的引導，讓同學們在不知不覺中收獲了知識和快樂。</p> <p class="ql-block"> 如果說把教學活動比作一幅畫，那么老師就是那一支支神奇的畫筆，把學生們的世界變得五彩斑斕。而畫就這么一幅美麗的圖畫，需要老師們不停地思考，不停地研究，不停地實踐，這樣才能把孩子們的人生描繪得更美！9月23日實驗小學東校區全體一年級語文教師深入一（4）班聆聽了薛彩琴老師的拼音教學—《b p m f》，薛老師的課堂扎實高效，從點點滴滴給予學生關注和培養。</p> <p class="ql-block"> 9月26日，實驗小學東校區全體語文教師深入一（5）班聆聽了王琳老師的識字教學—《口耳目》，王老師甜美的課堂語言，緊湊的教學環節，讓學生在輕松和諧的氛圍中掌握了口耳目等其他身體部位的作用及漢字的規范書寫。</p> <p class="ql-block"> 一（6）班白右蘭老師的精彩課堂展示—《g k h》。白老師帶領孩子們走進拼音王國，在輕松愉悅的氛圍中讓孩子們學會了每個拼音寶寶的標準發音、又規范了孩子們的坐姿和書寫，從點滴中培養了孩子們良好的學習習慣。</p> <p class="ql-block"> 9月28日實驗小學東校區所有語文教師深入一（7）班，聆聽了崔美艷老師的《d t n l》拼音教學。崔老師的精彩教學設計吸引了在座的每一位老師，清新活潑的教師口語將課堂活動一次次推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 9月29日實驗小學東校區全體語文教師深入一（8）班，聆聽了郭曉虹老師的《g k h》教學。郭老師以新穎精致的教學設計，富有激勵性的教師口語，將拼音教學一次次推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 9月30日，實驗小學東校區全體語文教師深入一（9）班，共同聆聽了胡燕軍老師的拼音教學—《j q x》。胡老師通過入情入境地引導，讓同學們在輕松活潑的氛圍中通過編寫順口溜的方式既識記了每個拼音寶寶的形，又規范了它的讀音和書寫，讓同學們再次感受到了拼音王國的無限精彩。</p> <p class="ql-block"> 每堂精彩的課例展示結束后，教導處都會及時組織各位作課老師和聽課老師進行說課和評課。作課老師及時地反思自己課堂的得失，聽課老師也會給出中肯可行的教學建議，從而將教研活動的本真落到實處。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動的開展，為老師們搭建了一個踐行教學理念，鍛煉自我，互相交流學習的平臺。水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。相信在今后的教研活動中，實驗小學東校區所有教師一定會以飽滿昂揚、奮進求實的精神狀態，激起更多智慧的火花。我們更會深研促教，用心用情托舉孩子們美好的明天！</p> <p class="ql-block">編輯：胡燕軍</p><p class="ql-block">指導：張潔</p><p class="ql-block">審核：劉會勤</p><p class="ql-block"><br></p>
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