Kingbird的美篇

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大國良師樹新標 云岡教育鑄師魂 ——籍喜梅校長工作室培訓總結 裊裊涼風起，最美人間秋。2022年9月18日，云岡區教科局校長名師工作室第三次培訓如約而至。帶著幾分期許，懷著十分熱忱，我們籍喜梅校長工作室一干人員齊聚實驗小學，聆聽帥寧華校長的《大國良師——一起走向卓越》講座。 讓我們一同了解帥華寧校長。“ 帥寧華，南通高等師范學校附屬小學校長，江蘇省特級教師、正高級教師，曾榮獲江蘇省五一勞動獎章、江蘇省教育科研先進個人、江蘇省優秀科技教育校長、江蘇省“七五”普法中期先進個人，江蘇省教育學會小學教育專業委員會常務理事，江蘇中小學教師培訓學會小學德育專業委員會副理事長。參加江蘇省教研室法治教學優課評比榮獲一等獎，代表江蘇省參加長三角地區道德與法治課堂教學展評榮獲一等獎。” 教師是立教之本、興教之源。習近平總書記對新時代教師提出做“四有”好老師、“四個引路人”、四個“相統一”的要求。帥校長的講座正事基于這樣的指導思想展開的。 帥校長的講座從01 發展定位：教育家搖籃02組織架構：緊密型結構03 相關制度：按章程行事04主要工作：有秩序運行05 啟迪與思考五個方面展開。為我們詳細闡述了工作室的使命責任和具體實施方法。告訴我們在成就卓越的路上有荊棘有花園，在大國良師的成長途中有使命有擔當。 籍喜梅校長工作室的成員認真聆聽，悉心感悟，紛紛執筆寫下自己的體會。 籍喜梅校長工作室 工作室主持人籍喜梅校長感言: 周末上午，秋風習習，一群追逐教育夢想的校長和名師聚集實驗小學大會議廳，一起聆聽了來自江蘇省南通市師大附小校長帥寧華的講座，雖然因為疫情，帥校長不能親臨現場，但是線上講座仍然讓我們激情澎湃。帥校長親切的語言，生動的案例，清晰的理論脈絡，讓校長工作室的工作規劃和具體實施方法逐漸清晰起來。他從“發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與反思”五個方面進行了具體指導，為工作室的建設進行了規劃和指導。回顧我們工作室一路走來的歷程，感覺這次講座擺正了校長工作室的位置，明確了我們的研究方向，對工作室每位成員的責任和義務提出了要求。 “一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。”團隊的力量讓一群逐夢人共同成長。感謝區教科局領導對校長工作室工作的指導和幫助，我們一定努力在教育教學中肯吃苦、下力氣，成為教育科研的領頭羊，在新課程實施中研究、探討，努力成就更好的自己，帶領和輻射一批有教育理想的教師共同前行，為云岡區教育貢獻自己的智慧和汗水。 籍喜梅校長工作室 劉秀英校長感言: 2022年9月18日，云岡區校長名師工作室第三次線上培訓順利開啟，今天有幸聆聽了江蘇南通高等師范學校附屬小學帥寧華校長為我們授課《大國良師一起走向卓越》的專題講座。 通過一上午的培訓，帥寧華校長通過“大生文化”的教育建設理念為大同市云岡區校長名師工作室的建設指明了方向，在培訓中帥寧華校長就怎樣才能建設好新時代校長名師工作室，為我們從五個方面進行了剖析：從工作室的“發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與反思”五個方面進行了具體指導。帥寧華校長用清晰的表達和生動的實例相結合，春風化雨般地滋潤著我們的心靈，為我們工作室的發展指明了方向。 本次培訓進一步推進云岡區名校長、名師隊伍的建設，造就一批具有示范引領作用的名師隊伍，為校長名師工作室提供更加寬廣、更高層次、更具有實踐性的學習交流展示平臺。我們定將通過自己心中播撒的熱愛與教學激情燃起無數孩子們追求卓越、向陽成長的學習熱情，在未來的漫漫教育長路上繼續砥礪前行，深度學習，智慧共生！ 籍喜梅校長工作室 彭淑玉校長感言 今天，我們認真聆聽了南通高等師范學校附屬小學帥校長的講座《大國良師，一起走向卓越》。 首先，帥校長強調習近平總書記對教師隊伍要求：銘記使命，甘當人梯；拓展視野，更新知識；淡泊名利，以德立身，指出教師隊伍建設呈現學校辦學水平，校長名師工作室建設是促進教師專業快速成長，造就大國良師的重要舉措。 接著，帥校長結合自身工作室的建設，講了五方面：發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與思考。內容豐富、實用價值高，讓我們對工作室的認識有了更深一層的理解。 帥校長謙遜智慧，精彩的講座令人如沐春風，醍醐灌頂。作為工作室成員，我要做到自覺求進、自主建構、學思一體，扎實學習、踐行、思考、改進。在籍校長的引領下，和工作室成員相互切磋、相互砥礪、相互幫助，共同發展，努力成長為一個有思想、有靈魂、有擔當的人。只有學校管理者的領導力提升了，才會賦能師生，引領學校發展。 籍喜梅校長工作室 康利紅校長感言: 今天再次走進實驗小學，我們參加了校長名師工作室第三次培訓，一起聆聽南通高等師范學校附屬小學帥寧華校長的專題講座——《大國良師——一起走向卓越》。， 帥校長的講座內容緊緊圍繞新時代教師成長發展的目標，從發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與反思五個方面，結合工作實踐講解了名師工作室創建、分工、發展、成果展示等方法，真正為我們的成長與發展提供了行之有效的策略。聆聽講座后，我感悟最深的是帥校長的“大生”理念，作為教育工作者，我們要有大愛，愛教育，愛學生，要在教育教學活動中關注學生，關注生活，關注生成，作為校長名師工作室的培養對象，我們更應在工作室中多讀書勤寫作樂于探究積極交流，能在讀與思中學到先進教育理念，能在踐與行中提煉寶貴經驗，不斷提升自我，發揮引領輻射作用，促進共同成長。 籍喜梅校長工作室 牛素紅校長感言: 周日的假期生活是充實，因為在教科局師資科的精心策劃下，我再次走進實驗小學，參加了校長名師工作室第三次培訓，品味由南通高等師范學校附屬小學帥寧華校長帶來的饕餮盛宴——專題講座《大國良師——一起走向卓越》。 聆聽了帥校長的講座，讓我陷入了深深地思考。作為名校長的培養對象和名師工作室的主持人，感覺對于學校的發展和名師工作室的進一步提升思考不深入，應結合新時代教師成長發展的目標，對發展定位、組織架構、相關制度、主要工作等方面進行改進，找準抓手，使自身和工作室的成員凝聚在一起，互相勉勵，獲得成長的快樂。此外，應改變被動學習的狀態，合理規劃時間，定期進行專業理論的提升，并把理論與教學實際緊密結合，在做中思，思中悟，獲得成長的真經。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好教師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好教師是民族的希望。我們都應不忘使命，牢記自己減負的責任，不斷學習，一起走向卓越。 籍喜梅校長工作室 劉俊義校長感言:一、理想信念：堅持“四個相統一”爭做“四有”好老師當好“四個引路人”二、名師工作室主要任務：培養和造就教學骨干力量三、培養模式：以名師工作室為主體 以理論與實踐相結合為原則 以課題研究和課堂突破為兩翼四、發展定位：教育家搖籃只有基于信念的行為才是真正的教育力量，成員要有高潔的品格、開闊的眼界、樂趣的情懷、育人的追求。工作室核心價值：道德優美、學術純粹制度：學習制度、研討制度、交流制度、懲罰制度、經費制度主要工作：四個一五、啟迪與思考 籍喜梅校長工作室 張鳳珍校長感言: 2022年9月18日，在云岡區教科局師資辦的組織下我們參與了大同市云岡區校長名師工作室第三次線下活動，雖然今天是星期天，但會場里人頭攢動，大家學習氛圍熱烈，南通市高等師范學校附屬小學帥寧華教授的講座讓我們在做的每一位教師受益匪淺，讓我感覺到學在“天堂”，身接“地氣”。帥教授把引領教學最前沿理論和自己的切身體會在培訓期間和我們一起分享，為我們注入源頭活水，給我們帶來心智啟迪、情感熏陶和精神享受，讓我們飽享高規格的“文化大餐”，更重要是為我們今后的科學教學工作指明了前進的方向，現簡要總結如下：一、感受名師風采 通過這次培訓學習，我深深體會到名師是一群默默用青春奉獻的人，每每為他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。二、聆聽精彩講座 帥教授從名師工作室的建設給出了具體的指導意見，他從工作室的發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與思考幾個方面向我們做了詳細的闡述與具體工作下悉心指導，讓我們清晰了思路，并在今后的工作中有了明確的方向和具體可實際操作的抓手，他以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。讓我們倍感身為人師責任之重大。三、拓寬學習視野 有了動力，有了方向，就要有實際的行動，名師之所以能成為名師，一是有崇高的教育情懷，二是要有持之以恒的學習力，三要有有一群志同道合的伙伴彼此激勵彼此進步，我想今后的日子里我一定要加強對自身學習上的要求，就像帥教授講的那樣不僅要有本學科的深入學習，也要有邊緣學科的學習，只有通過學習才能讓自己的教學變得豐盈，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作，也只有通過學習才能讓發自己站得更高，走得更遠。 一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠，感謝云岡區教科局為我們提供了這樣一個學習交流的平臺，給我們組建了這樣一個優秀的團隊，讓我們攜手共同進步，默默耕耘，用自己的汗水和努力共同迎來云岡區教育的春天！ 籍喜梅校長工作室 李素芳校長感言: 9月18日上午，我參加了云岡區校長名師工作室第三期的培訓，聆聽了帥寧華校長的講座，受益匪淺。 帥校長從習近平總書記對教師的要求堅持“四個相統一”，爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”為出發點講起，從工作室的發展定位、組織架構、相關制度、主要工作、啟迪與思考五個方面講述了名校長和名師工作室一起走向卓越的路徑和方法等。他指出，名校長和名師工作室是教師成長的搖籃，名師要愛業敬業，專業素養全面豐實，勤于思考，善于鉆研，要發揮自己在團隊中的作用，相互協作、職稱、督促，共生共長，逐步達到出類拔萃，逐步走的更遠更遠。 感謝此次培訓給了我思想上的洗禮，心靈的震撼。我會時刻以一個名師的標準要求自己，且學且思，且思且研，且研且行，為我們團隊能構建出云岡區名校長工作室獨樹一幟的特色，獨具一格的風格而努力，打造品牌來影響、輻射、帶動、引領我區教育教學水平的提升。 籍喜梅校長工作室 李炳鋼校長感言: 帥寧華校長從十八大以來，習總書記關于教育的重要論述：“堅持四個相統一”、爭做“四有”好老師、當好“四個引路人”等講解開始，引出了名師及校長工作室建設的主題，闡述了名師工作室的概念、主要任務及運行措施和模式。一、發展定位：教育家的搖籃二、組織架構：緊密型結構三、相關制度：按章程行事四、主要工作：有秩序運行五、啟迪與反思 整個講座，帥寧華校長從工作室的五大特點，通過剖析工作室的專業信念、職業尊嚴、學習制度、工作室文化、考核評價、引領輻射等內容全方位詮釋工作室的內涵，真正成為孵化名師的搖籃，在“雙減”背景下，名師的專業之路，從學科教學到工作室管理更顯力量，更具章法。 通過聆聽講座，讓我們更有了明確的方向和前行的動力，工作室成員在學習中深刻認識到了提升專業素養的路徑就是學習、反思、交流、研究、實踐。我們在工作中既要保持學習力、研究力、創造力、溝通力、反思力、執行力的“六力”，還要保持學習的熱度、視野的高度、內容的廣度、主題的深度、工作的效度、成長的長度，在成長中還要有舌耕、目耕、筆耕、腳耕、心耕、情耕的“六耕”助跑，才能不斷成長為一名名師、一名魅力之師。 教育是民生工程、發展工程、經濟工程。好學生全面成長、好教師全新育人、好學校全域變革、好服務全程優享、好環境全息保障。 我們的校長和名師工作室，應面向管理提效（名校長）、面向質量提優（名師）、面向教師成長（名師名校長），堅持帶頭先行：找準先行的定位、把握先行的方向。堅持實干爭優：拉高標桿、向上攀升；務求實效。云岡區的名師和校長工作室的成員，一定要做忠誠干凈的領銜人；要做終身學習的領銜人；要做躬身實踐的領銜人；要做永保情懷的領銜人。 荀子《勸學》，激勵后輩； 韓愈《師說》，千古留名。 若無大國良師之志，談何輝耀汗青，怎能傳道育人，興邦懿范？ 所謂大國良師，我們實在愧不敢當。但成為大國良師卻應該是吾輩之職責。 希望我們在教科局的帶領下，一路求索，共同進步，立大國良師的標準，鑄云岡教育之師魂。堅守理想，執著前行。