一截粉筆,一畦黑板,寫寫畫畫中云卷云舒,花開花落,不朽的時光里收藏了多少溫暖的人和事。總如這么一群人,他們的一聲叮囑、一句教誨,一個微笑、一個目光,如星星之火般給人希望,溫暖著身邊人,照亮了學生前進的方向。他們是我們身邊的好老師,普通而不平凡,默默無聞里用自己的愛意與擔當寫滿了溫情的故事。 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在壽光一中“師德建設月”開展之際,讓我們走近他們,記錄身邊愛崗敬業、勇擔責任、潛心育人的“四有好老師”,樹立榜樣力量,學慕師表之范,弘揚尚師之風。</span></p> <p class="ql-block"> 張麗華,畢業于聊城大學。2021級15班班主任,2部英語教師。自2006年參教至今,張麗華踏實勤懇,她所任教班級成績突出,曾被評為校優秀教師、優秀備課組長、優秀班主任。張麗華潛心從教、教學相長,榮獲學校優質課一等獎,壽光市優質課一等獎,并獲得壽光市教學能手稱號。張麗華說,作為兩個孩子的媽媽,想讓自己的孩子被什么樣的老師教,就要努力成為什么樣的老師。</p> <h3 style="text-align: center;"><b>“她是一位精專勤勉的好老師”</b></h3> 在第三十八個教師節的學校表揚中,張麗華的名字再次登上榜單,獲得學校優秀班主任稱號。榮獲此稱號,張麗華認為幸運居多。但在同事們看來,認真和勤勉是她的制勝之道。“教學就要像野草扎根,踏踏實實。”踏上講臺十六年來,她始終將自己定位為“草根”教師,躬身教育,站好講臺,精專勤勉,教好學生。 初見張麗華,感覺她言談親切,朝氣蓬勃,卻又不失師者的嚴謹與端莊。張麗華說,自己應該屬于“課堂型”老師,只要站上講臺,所有的教學激情都會迸發出來。她常在課堂教學中采用討論式、啟發式、互動式等多種形象化教學手段提高課堂教學質量,頗受歡迎。課堂之上的她心無旁騖,神采奕奕;剛從講臺上下來幾分鐘的她,身邊即刻便又圍滿了學生。在講課時,她常會以往屆畢業生的真實經歷來鼓舞同學們勤奮學習,從不一味作枯燥乏力的說教。在麗華老師的悉心教導下,學生的學風高漲,班風優良,活而有序,這即是她對教育教學用心的最好的證明。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">英語組日常教研火熱進行中</font></h5> 誰曾想,管理出如此秩序井然班集體的張麗華,僅有短短兩年的班主任工作經驗。2021年,張麗華“臨危受命”,由負責教研的備課組組長過渡為管理學生的班主任。從未當過班主任的她迅速調整狀態,以最飽滿的熱情干最精神抖擻的事兒。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">“本本”上的用心</font></h5> 初當班主任時,她在腦海里迅速閃過級部主任王春利的話:嚴慈并濟,并以此跟學生定下“事不過三”的紀律。在向前輩積累經驗的同時,她還跟年輕教師虛心請教新鮮理念,不斷汲取新鮮血液,不時充實自我。清晨六點的陽光和晚上十點的星星,都見證過她陪伴學生的身影。憑著這股精專勤勉的勁兒,張麗華雖是“新手”更似“老手”,漸漸輕車熟路。 <h3 style="text-align: center"><b>“她是一位‘智慧型’的好老師”</b></h3> 有人說,教師有“七年之癢”。摘掉新教師的帽子后,專業提升漸漸乏力,職業倦怠慢慢作祟……張麗華認為,教師“七年之癢”甚至“十年之癢”不是魔咒而是警示。“三四十歲正是教師的黃金時期,是提升自己的好時候。作為骨干教師,更要有所追求。”張麗華說,“要站穩自己的課堂,讓教學質量立得住,師德師風立得住。” 一位好老師,勝過萬卷書。在學生們看來,麗華老師就像一位魔術師,復雜多變的英語知識在她的講述下顯得“平易近人”。復雜的語法和枯燥的單詞,麗華老師編撰簡短押韻的口訣;課堂上通過單詞默寫、聽力等小競賽,引導學生思考如何自主地比學趕超……她的驚艷之處,不僅在于學生們的優秀成績,更在于他們對學習的熱情與熱愛。 “現在的孩子不愛聽說教,他們會觀察老師做什么,怎么做。”張麗華努力探求“新時代智慧型班主任的模樣”。一片紙屑落在地上,她會彎腰撿起,學生們看在眼里,久而久之,教室地面總是干干凈凈;學優生和學困生犯錯,張麗華一視同仁;面對容易緊張的內向學生,她私下里溫柔溝通,不斷給予鼓勵和表揚……她說:“孩子們都喜歡偷偷喊我‘麗華媽媽’,雖然把我喊老了,但是真的既有親和力,又有威嚴感。” 教育專家丁有寬有句名言“沒有愛就沒有教育”。作為一名班主任,張麗華在教書的同時不忘育人,她通過“良好開端月”活動和學生制定目標,暢想未來,鼓勵學生刻苦學習,增加知識,提高素質,解決他們學習和生活上的各種問題。升入高二年級后,學業壓力與日俱增,班里難免會有同學出現暫時的“厭學”情緒。麗華老師在反復琢磨了幾個方案后,不僅積極與家長、學生溝通,還調動全班學生的力量,一起幫助壓力大的孩子共渡難關。在她的引導下,15班班級建設目標愈加清晰:每位班級成員有精神飽滿、積極向上的生活態度;有比學趕超、公平競爭的意識;擁有積極的人格,宏觀的視野,寬容的心胸。 在十幾年教學經歷中,她是播種者,也是收獲者。她傾心播種希望,也收獲了滿園春光。張麗華說,教師是一份良心活,對學生不僅要教授知識,還要言傳身教,把認真嚴謹的習慣和端正踏實的態度帶給孩子。“陪著學生一起變得更好,是作為一名教師帶給學生的最好禮物。” <div style="text-align: center;">圖 文:孟 麗</div><div style="text-align: center;">責編:王曉明</div><div style="text-align: center;">審核:李圣平</div><div style="text-align: center;">監制:肖學軍</div>
主站蜘蛛池模板:
六安市|
娄烦县|
诏安县|
乐至县|
泾川县|
安塞县|
京山县|
镇沅|
思茅市|
荔浦县|
清水河县|
剑川县|
正镶白旗|
嘉鱼县|
铜川市|
榆树市|
蓝山县|
淳化县|
布尔津县|
内黄县|
辛集市|
浙江省|
龙里县|
衡南县|
太湖县|
蒙阴县|
泰和县|
鸡西市|
宁海县|
祁阳县|
义马市|
新泰市|
潜山县|
曲沃县|
云南省|
星座|
宜良县|
上杭县|
吕梁市|
陆川县|
句容市|