【以檢查促規范，以規范促提升】方城縣張騫學校開展本學期第一次常規檢查活動

春誦夏弦

教學常規是學校管理之根本，教學檢查是進行教學質量監控的有效手段。為保證教學工作有序、有效運行，提高教師業務水平，及時發現和解決教學工作中的問題，方城縣張騫學校于2022年9月19日開展本學期第一次“以檢查促規范，以規范促提升”常規檢查活動。 　　在張國華校長的帶領下，崔松坡書記和張婉副書記分別對參與本次初中部、小學部檢查的老師詳細說明了人員分工和檢查的內容、要求。 整齊待閱展風采 　　檢查包括：1.作業內容:作業布置是否分層次，突出基礎加提高；有無糾錯；學生書寫是否規范:字跡工整、書面整潔；完成進度等幾個方面。2.批改情況:批改正確性、及時性；糾錯回批；雙批改；鼓勵性評價等。 認真檢查促提升 　　檢查過程中，一本本規范美觀的作業，讓老師們贊不絕口；一個個鮮紅的批閱符號，讓我們感受到老師們的認真負責；一句句鼓勵的話語，拉近了學生和老師之間的距離；一幅幅生動的評價符號，讓我們體會到老師們的用心良苦。 檢查結果反饋 　　從檢查中看到，大部分作業干凈整潔、書寫工整。教師批閱認真及時，評價方式多樣，教師使用個性化鼓勵、指導性評價用語，不同程度地激發了學生高質量完成作業的積極性。不僅如此，教師們還嚴格按照“雙減”政策要求，作業布置規范，內容科學、適量，注重學生綜合能力的提升。 　　天道酬勤，精耕細作才能取得豐收。老師們的教案書寫美觀，重難點突出，教學流程清晰，教學設計中突出學生的主體地位，能結合教學實際體驗與感受，深刻地反思教學過程與效果。 篇幅有限，讓我們一起來欣賞部分優秀教案和作業。 　　教育無小事，教學抓細節。教學常規工作中，老師們在細節上下功夫，在時效上做文章，把各個環節落到實處。教學常規檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種促進，更是一種激勵，促進我們進一步落實常規工作，讓“雙減”真正落地開花，激勵我們努力提高教育教學質量，不斷創新，不斷進步，讓每位張騫學子在我們的辛勤耕耘中不斷進步，快樂成長！ 　　 ?撰稿：馮穎哲審閱：陳龍寶