2018-2022年度海口市幼兒園骨干教師終期培訓（王友紅工作坊）

武警海南省總隊幼兒園

2022年7月9日上午8點幼兒園骨干教師王友紅工作坊的全體教師帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待從扶風的四面八方相聚在一起，共赴為期兩天的“ 2018至2022年度海口市幼兒園骨干教師2022年終期培訓”，共享這場學習與成長的饕餮盛宴。 開班儀式 在開班典禮上，海口市教育培訓院王瑋老師、夢之南教育有限公司董國梅副會長、海南省機關幼兒園錢芳園長等出席活動，王瑋老師對本次培訓做出方案解讀，強調培訓紀律和出行安全問題，并對本次學習培訓送上美好祝福和期待。 專題講座一 7月9日上午是由海南省機關幼兒園錢芳園長帶來的《〈指南〉科學領域的理解與實踐》專題講座。 錢園長圍繞以下幾方面的內容幫助老師們更深入的梳理《指南》中科學領域的核心目標與科學探究實施的要點。科學探究目標結構和內涵1.包含兩個內容：科學研究和數學認知2.怎樣理解《指南》科學領域，語言和科學探究部分3.結合案例分析科學探究領域的核心理念4.科學探究的實施 老師們非常珍惜這樣的學習機會，大家認真聆聽、仔細記錄，利用本次學習不斷積蓄專業能力，努力提升專業水平。 老師們認真學習，奮筆疾書…… 由于受到疫情持續影響，無法繼續線下集中培訓，但這阻擋不了老師們學習的腳步。接下來的一天半研修課程改為線上培訓，老師們將與三位省內專家繼續通過云平臺互動交流學習。 專題講座二 9月17日上午，我們和海南省教育研究培訓院幼教教研員吳海虹老師如約在云平臺相見，認真聆聽了吳老師的《骨干教師未來專業發展路徑》專題講座。 吳老師通過《看見兒童發展兒童》這個主題內容，為我們骨干老師指明方向，要做一個懂兒童，為兒童服務、努力發展世界在兒童眼中的意義的老師……幼兒教育的原點是為兒童服務、而不是為兒童做主。 教師就是一名研究者，在實踐中要不斷地探索創新，通過觀察、閱讀以及學習活動，向別人學習，了解其他專業人員當前的工作，以探究的精神對待工作——提問、嘗試、觀察、反思，再差嘗試。一位專業化的教師必須是一個研究者，要做到有思考、有實踐、有反思的學習能力。 用游戲建立與幼兒的親密感，“看見兒童-看懂兒童-支持兒童”是一個循序漸進的過程，觀察不僅僅是游戲分享的前提，也是幼兒園一切教育教學活動的前提。 專題講座三 17日下午我們聆聽到了海南省軍區幼兒園于嫻園長為我們帶來的題為《幼小銜接理論與實踐的探究》的專題講座。 于園長就聯合國兒童基金會與教育部的合作項目《幼兒園與小學銜接的研究》為大家進行了分析與解讀，讓我們深度學習了有關幼小銜接國內外的先進理論與做法。 講座中于園長通過大量的優秀案例解析了幼兒社會意識應具有哪些教育行為，應采取哪些教育措施。 于園長將海南省軍區幼兒園幼小攜手共研，助力雙向銜接的點滴做法和我們進行了分享，軍區幼兒園充分從兒童的角度思考，支持和幫助幼兒順利進入小學做好系列的活動準備，堅持做到雙向銜接。很多的做法引發我們大家的思考，同時也讓我們學到了很多寶貴的實踐經驗。 專題講座四 18日上午是由海口市教育研究培訓院學前教育教研員——張娜蓮老師為我們帶來的《幼兒園課程領導力的思考》專題講座。 張老師分別從園本課程建構的狀況分析、幼兒園課程的梳理、課程建構實施的路徑和課程建構的注意事項這四個方面和老師進行分享和交流。 張老師通過案例點出目前幼兒園開展課程存在的問題，并通過一線資料詳細分析幼兒園課程建構的現況。 課程方案不是課程本身，這些方案只有轉化為兒童獲得經驗的過程，才能成為真正的課程。 老師們要不斷學習創新，帶著專業的知識，以幼兒為本著眼于課程的各個要素及其之間的互動，才能促進幼兒園課程的整體發展，進而提高幼兒園課程建設水平。 王友紅工作坊的老師們都很珍惜這次寶貴的學習機會，專心傾聽、認真做好學習筆記。 線上專題講座結束以后，王友紅工作坊的老師們并沒有停下學習的腳步，而是及時的歸納和總結了此次研訓學習的心得。 2018-2022年度海口市幼兒的骨干教師終期培訓學習已經進入了尾聲，在海口市教育培訓院的組織和支持下，王友紅工作坊的老師們都積累了許多的經驗和豐富的知識。學海無涯，學無止境，專家們先進的教育理念、人格魅力都深深地刻在我們的腦海中。我們將繼續努力向她們學習，在實踐中反思，在反思中進步，今后的道路任重而道遠，只有肩扛重任，才能迅速成長，成為一名合格的骨干教師。