寓教于樂(lè) “薯”我最樂(lè)

鴻鵠中隊(duì)紅心果小組

今年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，今秋開(kāi)學(xué)起勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。其實(shí)，早在二年級(jí)時(shí)我們就在杜老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了美食之旅！接下來(lái)又一場(chǎng)美食盛宴即將開(kāi)啟！ 想到黃脆脆的薯?xiàng)l??，紅甜甜的番茄??醬，忍不住垂涎三尺！難道只有去肯德基、麥當(dāng)勞這些快餐店才能吃到嗎？No!no! no! 看我的！絕對(duì)0添加！米易普威純菜籽油，新鮮仁和番茄??，現(xiàn)削現(xiàn)炸鹽邊高山土豆，經(jīng)過(guò)心靈手巧的攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校鴻鵠中隊(duì)小朋友一翻猛操作，一盤(pán)酸甜脆香的薯?xiàng)l??新鮮出爐！哈哈??！屏幕前的你流口水了沒(méi)！ 成果展示經(jīng)典教程 給大家奉上經(jīng)典教程《自制炸薯?xiàng)l、番茄醬》，喜歡的朋友們點(diǎn)贊??收藏哦！ 高瞻遠(yuǎn)矚做菜，是一種思維能力 看似玩玩耍耍的做一道菜做菜，其實(shí)隱含的學(xué)問(wèn)可大著了！要做一個(gè)菜，其實(shí)就是完成一道道工序，是手忙腳亂還是有條不紊，完全取決于做菜前步驟計(jì)劃、材料準(zhǔn)備和實(shí)踐操作。鍛煉思維能力和動(dòng)手能力，正如理論與實(shí)踐相結(jié)合！ 做菜，是一種親子溝通 疫情之下，父母與孩子多了居家相處的機(jī)會(huì)。而兩周網(wǎng)課下來(lái)，雞飛狗跳成了絕大部分家庭的災(zāi)難片！作為家長(zhǎng)三句話不離本行: 認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心聽(tīng)講，都是為你好……可作為孩子，早已聽(tīng)得心煩意亂……戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)！如果這時(shí)上演一場(chǎng)廚房親子秀，“小心別燙著了”“快嘗嘗味道好不好”，那不成了一場(chǎng)溫情劇！親子關(guān)系愛(ài)心值?蹭蹭蹭往上漲！寓教于樂(lè)，何樂(lè)而不為！ 做菜，是一種家的味道 家的味道是媽媽親手做的菜肴，爸爸做的也是，孩子做的也是！外面的大魚(yú)大肉總比不上自己炒的一碟小菜合胃口！如果孩子們長(zhǎng)大后，下班回家能給家人們做上幾個(gè)家常小菜，一起在餐桌上分享一天的快樂(lè)和收獲，享受家人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，那是多么溫馨的畫(huà)面！將家庭觀念值根于義務(wù)教育中，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和使命感！做到愛(ài)家要從娃娃抓起！