包德珍評詩（11）

拾遺君

評者簡介 包德珍：滿族，網名：漁艇麗人、運動麗人。中華詩詞學會第二屆理事，中華詩詞論壇壇主，中華詩詞網絡學院導師，中華詩詞學會研修班導師，海南省詩詞學會名譽會長，深圳長青詩社顧問，深圳長青詩教學院首席講師，黑龍江省作協會員，蕭鄉詩社、關東詩陣創始人之一。2015年榮獲《詩詞中國》最具影響力詩人獎和中華詩詞論壇優秀管理員獎。2016年獲中華詩詞論壇特別貢獻獎。 刊首語 和包大姐結緣是去年四月份的時候。一次偶然的機會，在朋友圈看到梅林詩社江杰師姐發的長青詩教招收學員的消息，于是加入詩教群，開始了與大姐和長青的緣分。一年多來，我和大姐通過很多次電話，每次電話都是大姐主動聯系我，而每次電話的主題，永遠是如何讓詩教群的工作更加有序、讓老師們的點評如何更加有效、讓同學們的學習熱情如何更加高漲，……大姐和我說得最多的是“作詩如做人，詩要寫好，首先要學會做人；要真誠地對待每一個學員；要謙虛好學，不能頤氣指使，每個人都有每個人的特長；要注意方式方法，不能讓人產生距離……”大姐每一次的通話都讓我深受啟發，也正因為大姐的樂觀、豁達、睿智、包容，極具愛心和責任感的人格魅力讓我留在長青一直到現在，并且有幸參與了詩學院的一些事務性工作，從而認識到了更多的老師和詩詞大家！感恩遇見大姐，祝愿您能夠永遠健康快樂！????因為身體原因，也為了讓更多的詩詞界的老師能夠加入長青詩社授課，為各位學員提供更多學習機會，大姐早些時候逐漸辭去了一些具體工作，但大姐的心一直記掛著大家，時不時的會在各群給大家一些指點和幫助，并對學院的發展提供一些意見建議。今天，將包大姐在長青詩學院三個詩教群近期的作業點評匯成一輯，以供大家互相參悟學習?? 贈包大姐超世機緣君有憑，相攜詩路破心冰。清風臺上扶生草，大雅篇中引慧燈。幸得良師酬歲月，敢將笨鳥許云層。慚余拙筆無新句，欲報瓊瑤尚不能。 一群?佳作點評 家燕張道柱拔地高樓綠草花，車流滾滾向天涯。春風又送南來燕，何處曾經是我家。德珍語：乍一看首句似寫遠了點，但往下看，與結鋪墊的好，由于高樓拔地而起，燕子找不到原來的家了。第三句可否不點岀“南來燕，”要用：依然又送春風至之類的語言可否，僅供參考。 沁園春?秋馮世榮 時至清秋，云淡天高，笑滿故鄉。正山明水秀，金風送爽；楓紅竹翠，丹桂飄香。柿樹懸燈，菊花流艷，萬里河山著靚妝。回眸處，望山村內外，絢麗風光。 秋天如此和祥。令無數文人詠頌章。又南山增色，田園秀美；東籬添彩，墨韻悠長。稻穗沉沉，糧倉實實，遙望天邊雁一行。陶然醉，看中華大地，一片輝煌。德珍語：扇面對工整，上下片皆圍繞秋主題來寫了。個別語言抽象了，這樣詞味就淡了。比如結句“看中華大地，一片輝煌。”抽象了，缺少回味余地。看看舍得老師關于詞學十六講，會受益的。詞之高妙在氣味不在字句也。淺者深之，直者曲之，松者煉之，實者空之。作詞十六要訣：清、輕、新、雅、靈、脆、婉、轉、留、托、淡、空、皺、韻、超、渾。 牽牛花伊杰籬上牽牛花，秋晨曉露華。癡纏何繾綣，情寄漫無涯。德珍語：五絕字少比較難寫僅二十個字，要表達一個完整意思，沒有鋪墊機會。這首詠物詩寫出了物之特點，在第三句上。首句可以點題也就是破題，一般允許的，但五絕字少可考慮如何用到關鍵處。癡纏何繾綣，“纏與繾綣”還可拓開。不知您學習到舍得老師的《識體》一課沒有？可以反復看一下要領。 八月十六月兒明有示伊杰十五不明十六明，陰晴圓缺伴潮生。風云變幻隨它去，我自閑庭信步行。德珍語：寫出個性，詩中有我：“我自閑庭信步行。”移情于景，寫的貼切。 七絕?識趣吳景彥(沈陽)琴書詩畫養心靈，云物山川秀逸情。達士高人堪夢遠，庸夫俗子枉秋明。 菩薩蠻?夜景吳景彥(沈陽)連天疫苦多凄淚，封門閉戶艱心瘁。一旦路人通，暮霄燈火中。晚霞情浩蕩，祥氣舒街巷。入夜愜悠歡，暢游云水嫻。德珍語：首先按正規排列格式，絕與律要兩句一行。詞則自然段，上下片中間隔二個字，不用標七絕字樣。 識趣吳景彥(沈陽)琴書詩畫養心靈，云物山川秀逸情。達士高人堪夢遠，庸夫俗子枉秋明。德珍語：立意在趣上，似乎多些情理了，在趣上再琢磨琢磨。比如童趣，機趣，諧趣?等等。 菩薩蠻·夜景吳景彥(沈陽)連天疫苦多凄淚，封門閉戶艱心瘁。一旦路人通，暮霄燈火中。晚霞情浩蕩，祥氣舒街巷。入夜愜悠歡，暢游云水嫻。德珍語：詞語流暢，寫現實之作。結句耐品味。 中秋節張義春（山東）秋月圓圓照萬家，舉觴共飲話桑麻。桌中不見雙親面，酒到唇邊映淚花。德珍語：這首題旨在轉結處：“桌中不見雙親面，酒到唇邊映淚花。”語言純樸而真切，情味濃，詩離不開情，提煉詩情，就是從一般感受中尋覓顯示一般感受的獨特感受，從共同感受中尋覓表現共同感受的具體感受，達到傳遞詩之情的目的。 古風?無題菡萏聽雨云收雨霽時，露滴覆瓊枝。鸝囀檐角翠，荷紅玉液池。德珍語先弄明白兩個概念：什么是古風，無題詩是怎么一回事。古風，一指古代的風俗習慣，多指質樸的生活作風：古風猶存。同時古風也是一種文學載體，唐代以后詩人做古體詩，即稱古風。古風只有三類：“歌”、“行”、“吟”例如：《長歌行》，《短歌行》，《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》等。《詩經》中有十五國風，后人引申把詩歌也稱為‘風’。另外，唐代以后詩人們作古體詩，與格律詩相對，往往稱之為“古風”或在題目上標明“古風”。那么古風要有氣勢，不是把沒有合格律的詩說是古風，要體會古風之特點去寫才好。“無題”，是詩歌的一個類別，在中國詩歌中，傳統詩詞是漢語文學文化的精華，詩人常常以“無題”為題作詩篇。之所以用“無題“作題目，是因為作者不便于或不想直接用題目來顯露詩歌的主旨。有難言之苦。無題詩古人的代表非李商隱莫屬，李商隱的無題詩在《全唐詩》中收入了十六首，另外，還有許多詩以篇首或句中二字標題，如《錦瑟》、《為有》、《碧城》等。這樣便了解為什么不標題而用無題之意了。看一下李商隱詩便可知一二。 中秋菡萏聽雨月色皎白掛遠天，清暉萬里照無眠。菊花小院同歡度，翠竹莊園頻笑喧。美景良辰人嫵媚，佳期旦暮盡清歡。香酥小餅無窮意，桂酒飄香賞月娟。德珍語：“白”字是入聲字，最好用平水韻。中二聯未拓開，意味同了。可斟酌一下，詩不厭百回改。 壬寅中秋感懷王杰中秋款款如期至，冰鏡悠然掛夜空。楊柳荷塘搖曳美，菊花阡陌玉婷娉。親朋團聚享歡樂，好友相邀賞月明。海角天涯同把酒，神州萬里駕東風。徳珍語：第三聯對仗詞性不工：“歡樂與月明”酌一下。 詠喇叭花張道柱樹下坡前滿目花，逢秋爛漫映天霞。鄉愁可否憑君訴，一路聲吹到我家。德珍語：詠物詩有情致可尋，在轉結上巧構也。第一，二句可否考慮一下，喇叭花主要特征，在描寫上突岀點。此花一年生纏繞草本，這一種植物的花酷似喇叭狀，因此有些地方叫它喇叭花。種植一般在春天播種，夏秋開花。所以，一、二句可考慮寫其特點。第二句“逢秋”可否改“逢時。” 壬寅中秋感懷王杰中秋款款如期至，冰鏡悠然掛夜空。楊柳荷塘香沁腹，菊花阡陌玉婷娉。親朋團聚情不盡，好友相邀興滿盈。海角天涯同把酒，神州萬里駕東風。德珍語：中二聯意思重，沒有拓開。最好辦法，可復習我代講舍得老師的課件關于對仗：“ ?至于怎么對仗，初學者最容易犯的一個毛病就是“合掌”，也就是對仗的二句中，所表現的意思基本是一樣的，盡管所用辭語不同，但意思沒大區別。這就是所謂的“合掌”。所以，我的建議就是運用我說的“虛實理論”，將上下句分成虛實的關系，有意識地這樣安排就容易了，不僅可以使對仗靈活生動，虛實錯落，還可以避免合掌的出現。”這是課件中的語言，可以復習一下。 與友歡聚中秋張長江一輪明月喜還家，輝耀中廳菜作花。感遇當期樓上客，詩腸載酒意雄夸。 徳珍語：試改一下僅供參考了，自己再琢磨琢磨。與友歡聚中秋張長江一輪明月喜還家，約友中廳菜作花。久盼今逢佳節至，傾杯醉處意難賒。 雙節感懷春夏秋冬炎退風涼秋月圓，感恩團聚喜相牽。嬋娟高掛共觀賞，桃李不忘師者賢。德珍語：第三句是拗句，“觀”孤平了，對句“師”字救了。寫雙節兩個內容，融合的還可以，就是絕句的特性顯得平了些，我們講舍得老師的課件，絕句要注意立體感，這點要在創作中突岀一下為好。閑時再看看課件。 中秋寄友趙曉山辭行隱半鉤，琴斷調難收。苦念偏無影，分離卻有愁。詩心未安穩，情意豈能休。微信堪聊慰，重逢恐過秋。德珍語：第三聯的第一句是自救句，掌握的很好。中二聯細品，還有點沒拓開，意味有些類似。就是有些意象密集了，可讓其疏凝結合一下，這樣如畫畫一樣，濃淡相宜就好了。 秋晨登山有感（通韻）伊杰秋日登山早，幽林鳥競嘵。布衣沾曉露，楓葉覆銀豪。絕頂云宵遠，極峰眼界高。詩門初覺簡，深入路迢迢。德珍語：我們講傳承，與古詩接軌，最好用平水韻。查一下表收存待用。? 秋韻李希海碧水映天青，殘荷玉夢縈。紫薇朝槿艷，黃菊故人情。塞雁留離信，鄉書共月明。井梧空子落，歸葉靜無聲。包徳珍語：中二聯不太工整，主要在詞性上再酌一下。離信與月明詞性不一樣，可將“留離信”改作“邀云錦”： 秋韻李希海碧水映天青，殘荷玉夢縈。紫薇朝槿露，黃菊故人情。塞雁邀云錦，鄉書共月明。井梧空子落，歸葉靜無聲。 二群?佳作點評 望秋云苑廷奎（清河東叟）天津濃似絲棉淡似煙，連綿天宇大無邊。 三年避疫遙相望，恨不悠然云上仙。德珍語：這里有硬傷，每句都有，犯韻第一句中的“棉”第二句中的“天”，第三句中的“年”，第四句的“然”。其實語言還很流暢的。將舍得老師關于犯韻之說轉上來，好好體味一下：關于犯韻：在詩的美學意義上，我們講的就是“詩韻”。在音律上，通過平仄的排布，我們找到了起伏感，找到了節拍感。這種起伏的跌宕最后由韻腳做一休止符，打了一個小結。每間隔一句都有這個小結的存在。每個小結（韻腳）都要有相同的貌，也就是同一韻部的字。詩句之平仄起的是發散的作用，是動態。而韻腳（小結）的收束，則起到的是凝聚的作用，是統一的作用，這是靜態。所以，詩律是由這一動一靜二部分而構成的。詩韻也就包含了這“動”和“靜”的二部分。 這說明了什么？在需要“動”的時候你別停，在需要“靜”的時候你一定要靜的下來。動和靜之間是要配合好的。具體落實在詩句里的字上怎么理解呢？重要是考慮不能互相干擾和替代。比如在句子中不是韻腳的地方也使用了韻字，也就是只能用來收束韻尾的字，這叫“擠韻”。這樣，就使得動和靜之間不能清晰地分出層次感了，拿句音樂上的話來說，是渾濁音。 為拙作《桃溪十賦鷓鴣天》次日流量再吟馮品揚（二馬頑童）飛花揚絮過三千，十賦桃溪鄉下傳。春雨無心翻作浪，青云有意化為仙。德珍語：作者近期出了一刊十賦桃溪，用了鷓鴣天詞牌，很受讀者欣賞，點擊量逾八千。這首絕句先寫岀刊情況一、二句可見。轉結：“春雨無心翻作浪，青云有意化為仙。”則由外表層面升華到所精神效果。用春雨，青云托出，景語也是情語，移情于物。本絕句由表及里就是抓到有意義的題旨，不滿足于淺嘗輒止，而是要往深處開掘，以揭示更內在的東西。不是讓詩套用一種意象密集的表現手法，而不是詩的豐富華彩只是各種表色的集合和相加，不去深入一步透視蘊藏其間的搏動著的有機的雜多化，而是考慮抓到了題材，而是想深、想通以后，真正找到了突破口才運思謀篇，寫出新意來。 鷓鴣天?田居乘風貫住村山年復年，誠然一念小神仙。臍橙嶺上熬清骨，稻醴園中醉華年。鋤作筆，地當弦。和音協曲譜桑田。泥汗隨韻輕飄去，寫就風調雨順篇。徳珍語：全詞扣題，開端就說明是：“貫住”所以才有“一念小神仙”之語，開門見山直抒胸臆。然后逐次闡述，由田園中的實第三、四句可見，寫向虛，下半闋可見。而且富于想象，為情而造文，文以意為主”。如果結句的“風調雨順”再提練一下會更好，情味缺乏點了。 中秋吟懷楊善深（海南）明月懸空情意稠，清輝共我賦中秋。但歡畫景將新出，盡管瘟神暗密謀。冷艷何驚霜雪壓，藍天豈讓霧霾蹂。良辰遠望青霄碧，春夢詩心任鶴鷗。德珍語：語言暢曉。唯在結構上，七律當注意第二聯情感早出，這首第二聯與第三聯互換一下，層次就分明了。舍得老師課件中提到：“【延續之“承”】我們開始登山，策劃好后，向選定的高山進發，這樣的出發，就是前面說的“起”。而在出發后，那全部的登山過程，就是我們所說的“承”。登山要出力，很艱難吧？對了，寫詩的過程中，最難寫的，最難把握的，也是這個“承”。通常人們認為，決定一首詩成色的關鍵，是在轉聯（或轉句）上，這種看法其實是錯誤的。詩里的“承”往往被大多數人所忽略，或者輕視。我剛說，這個“承”其實是個“登山的過程”，它需要老老實實地，踏實穩定地付出努力，才能達到登頂（轉）的境界。很多人，甚至包括一些所謂的“名家”，其實都沒有真正意識到這一點。最最常見的錯誤，就是“情語早出”的問題。這就相當于，你剛出發，還沒開始登山的過程呢，就開始描述登頂成功的喜悅了。不經過艱難的攀登你怎么登頂？還沒有登頂，卻開始說起峰頂之事了，那不是在胡扯嗎？至少，你的興奮（情語）言之過早了，過早的興奮，帶來的只能是后勁不足，春早泄是也。”再重新復習一下。 流浪狗?蕭春子楊財秀禿頂猴腮尖嘴，更著毛稀跛腿。眼巴巴，人后尾，殘渣爛葉充大胃。聲兒含淚，荒郊籬下偷偷睡。怎就人家金貴，房主連呼寶貝。步悠閑，姿態美，紅花夾襖偏漏背。我生何罪？天淵不啻蒙羞愧。德珍語：這首未標明體裁，但整首詩非常流暢，寫流浪狗，詠物，以流浪為主題，反映不同命運之不同生活，對比鮮明，讓人產生許多聯想。 無題夕陽如歌一彎冷月照高樓，幾樹西風吹仲秋。夜半窗前空佇立，孤燈獨影入鄉愁。德珍語：首先這首的主題是無題，無題在古代，一般是有難言之語，在情感上，或在官場上失意等。這首小絕正寫出自己的情感，正值中秋時節：“夜半窗前空佇立，孤燈獨影入鄉愁。”點岀題旨。“孤燈獨影”與前句“空佇立”形成呼應，加深了情味。抒發了自己的情感，豐富的感情是詩人必備的心理素質，就是感情因素，什么是感情呢？感情就作者在遇上年節時比較強烈的心理反應，是人的內心世界里無限微妙、紛繁的情緒和情感的總和，正是本詩體現的心理現象一個反映，這就是抒情。 明月逐人來·仲秋月（獨木橋體）靳銘天宮圓月。瀟瀟寒月。嫦娥舞、眾仙陪月。恰團圓節，佇立望日月。桂宇盈盈皎月。欣慶佳時，闔坐舉杯拜月。歡歌唱、星辰伴月。八月十五，華夏吟新月。相共憑闌明月。德珍語：這首詞寫仲秋月，上片望月下片吟月。作者獨出新裁，用了獨木橋體。獨木橋也是獨韻詩，是指詩詞中通首用同一字作韻腳，也稱福唐體、獨木橋體。用同字作韻，堪稱奇特。獨韻詩少見，獨韻詞常見。 瑞鶴仙?隱括《醉翁亭記》 [宋]·黃庭堅環滁皆山也，望蔚然深秀，瑯琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之樂也，得之心，寓之酒也。更野荒佳木，風高日出，景無窮也。這首妙在寫月，而用月來押韻。用了九個月，每個月各具特色，重字不重意。上片突出月的特點：圓月、寒月、陪月、皎月。下片寫拜月：伴月、吟月、明月。非常暢快，如果兩個結的月再拓開些會更好了，有些意同了。 望月懷遠安若（袁秀芬山西）桂魄云中匿，更深轉玉盤。柔柔生幻夢，皓皓逸清寒。草露凝珠冷，庭梧照影闌。遙憐江月下，獨佇莫憑欄。德珍語：首句“桂魄與玉盤”意重。可否將首句“桂魄”改成倩影云中匿？這樣“影”字又與第六句“影”重了。江月也意重，可以再構思一下。避開意重為好。 八月十六忽感懷羅勝禮（湖南）月上中天夜已深，昨宵云霧早清零。乘涼話友欣評論，干旱仍將掌故聽。?德珍語：結句“干旱”來的突然，可否改成：“可否仍將掌故聽，”這樣就承第三句順勢而下了。 秋感舍得人生時節步金秋，夏綠春紅漸不求。自有清風增氣爽，心懷天地豈言愁。德珍語：這首寓理的詩，從秋悟出人生的真諦：“自有清風增氣爽，心懷天地豈言愁。” 作者的感悟，是指對哲理的感悟。詩人從表象得到感受，從感受興發情緒，從情緒綜合成感應，又從感應中品味出、升華出哲理，它體現了詩人對生活的綜合體驗成果。哲理可以涵蓋許多人生感受。從表象的感受，到哲理的概括，這其間經過了起碼是兩個層次的心靈綜合運作。如果加上原來的心靈積累與升華的哲理的相互集納，就需要進行三次綜合運作。這樣才可通過這種運思過程達到的包含哲理的詩作，會更最為完美的詩的精品了。再努力探討之。 三群?佳作點評 沉痛哀悼三弟千古符明豪驚聞噩耗甚悲傷，兄弟群中雁失行。九日辰時因手術，庸醫刀下送天堂。平生一貫持正道，刻苦耐勞眾贊揚。上善厚德知己樂，方期來世再同娘。注：三弟于本月2日晚，因左腿膝蓋下方受傷而住院，9日上午因手術而辭世。德珍語：首先非常理解您失去三弟的沉痛悲傷，在此致同悼！一路走好。這首詩第一聯直抒心情，第二聯寫出造成后果的病因，清晰明了。在三聯轉向回憶，見其弟人品端正勤勞。結聯期待來世仍是兄弟。層層遞進，感情真摯。但其中在轉句上寫的有些抽象了，最好選岀生活中一、二小事，難以忘懷的，這樣具體點會感人，會更催人淚下，產生共鳴。這就要思索：在這首詩中，要用什么把詩情串連起來，一般抒情詩，“總是以情緒（感情）的變化的層次來貫穿的。抓住細節，深入推進，等等心情好時再修改。節哀順變! 文昌市老年大學排練節目迎接二十大召開周德民東風浩蕩彩排忙，展現繽紛情激昂。大會文宣描愿景，紅燈照耀創榮昌。 德珍語：在詩句排列上要正規一下，兩句為一行。這首詩之立意：“文昌市老年大學排練節目迎接二十大召開”，內容應側重寫排練的場景及感人之具體事宜。這首語言抽象了：東風浩蕩、展現繽紛、大會文宣，描愿景、創榮昌。皆是以大寫大了。舍得老師課件中提到過：“不要“以大寫大”，而盡量“以小寫大”。正如寫一花一世界，寫一念一菩提。以大寫大誰都能，以小寫大才是功夫，而且才會耐人尋味。至少，不要一味地寫大。注意詩中虛實所占比例，要虛實相當（具體到每一句）。所謂的抽象語，其特點主要是寫虛，也就是那些“不可數”的概念太多，類如“神州”“山河”“大地”“紅旗”等等。只要注意虛實搭配，自然不會太抽象了。寫詩重要的是“藝味”和“神味”。另外，再復習一下淺談絕句的結構四句話不要平鋪直敘，要形成立體感。 五律?仲秋望月思北翁望月照西樓，旻云伴鶴悠。清霜飛太宇，焰火耀靈洲。深苑梧桐寂，倚窗游子愁。瞇眸凝玉兔，何處有丹丘？德珍語：正規在排列上不用標五律，古風可以單標明一下。首句“望月照西樓”“照”字可否用“上”字更順一些呢。第七句也是有些不暢，“瞇與凝”再酌一下。另外，詩可以不加問號，憑語氣就可以了，一個問號有時也許限制了詩意。 詠菊朱景華百花凋謝獨盈香，雨打霜欺任爾狂。留得一身豪氣在，贏來千古美名揚。德珍語：一、二句寫岀菊的特點.轉句與結句有些抽象了。“豪氣”可寫具體點結句最好與首句呼應，緊緊扣回。舍得老師課件上已提到：“七絕，很好寫，但是很難寫好。七絕是最能體現詩味的一種體裁，所以大家都喜歡。容易上手，格律平仄也好記。但是這種容易之中卻藏著更多的不容易。我們要注意的有幾點，一是音韻上的安排，要合乎旋律美，節奏美感。尤其是韻的把握，讓韻字貼合主題旋律，貼合每句的字意，押韻八戒在這里時刻要警惕。二是結構上它具有多變性，在基本章法的基礎上，它的突兀性和高調性。三是在煉字方面，由于時間關系我就不多說了。但是煉字上方法和七律沒有大的區別，值得注意的是，七絕的語言要以流暢通俗為主。千萬不要堆砌，也不要有任何的強湊詞字。” 茗香啜春蔡冰（雷州）罷棹尋芳楊柳岸，穿風紫燕巧裁春。朋來日落邀雙月，夫煮茶香醉二人。案上燈花忘挑剔，杯中世事已更新。浮生少有真閑趣，偶與仙童借拂塵。 德珍語：從一聯交待的地點上看，是在船上，時間春天。第二聯，進一步細化時間已經是日落，并托出了人物。“案上燈花忘挑剔，杯中世事已更新。”燈花忘挑剔”指船上燭光。“案上燈花忘挑剔，杯中世事已更新。"說明他們言論之景象，并暗示一些世事之變化。結抒發感慨，結構很好。結句仙童來的突然了。可改為“馨風”如何？把第二句“風改波”。茗香啜春蔡冰（雷州）罷棹尋芳楊柳岸，穿波紫燕巧裁春。朋來日落邀雙月，夫煮茶香醉二人。案上燈花忘挑剔，杯中世事已更新。浮生少有真閑趣，好與馨風借拂塵。 唱海上云臺梁步榮云蒸霞蔚擁瀛臺，山海相依盤碧埃。縹緲虛靈縈玉殿，穹窿色象照金臺。佛門清凈心頭悟，世路洪荒腳下開。祈福參禪方境外，虔誠游客拜仙來。德珍語：層次分明，語暢意達。其中可注意的是：“云蒸霞蔚，”現成語盡量少用。中二聯“虛靈與色象”在對仗上不工，詞性不一樣。第七句“祈福”詞俗了，可以酌一下。 金色的秋天海洋秋姑情意漸清涼，農舍田園稻穗香。黃果漫枝金色貌，天生麗景好風光。德珍語：這首絕句沒抓住絕句特點，平鋪直敘。首句擬人手法也可以，轉結沒有提升。舍得老師課件強調：“七絕要有七絕的特點。七絕結構的特點是“蓋高樓”，是要加強“立體感”，盡量要避免全篇都很平淡的描寫。所謂立體感的表現靠什么？當然靠的是字句的精神和突兀了。修辭上的鍛造，語氣上變化，給人以或問或否定或設個“局”，或抖個“包袱”，讓人覺得為之或一驚，或一趣，或一悟……等等，總之，就是要去刺激一下讀者啦。”閑時再反復讀一下課件來消化，深入領會。 驕暑喜雨（孤雁格）擊楫蛙蛤頻鳴佳訊捎，陰云漸密拂輕飆。盈盈爽氣欣流動，縷縷銀絲樂漫飄。賦詠有情乘興起，酲煩如洗此時消。明珠敲牖扣心境，頓悟醒神眼界遙。德珍語：主題就是在《驕署喜雨》之遣懷之作，開篇言明“ 蛙蛤頻鳴”點岀要下雨的特征，第二句雨前狀，第三聯寫雨中所感，結聯寫雨中所悟。第三聯前四個字對仗不工，詞性不對，可酌下。第七句“心”字孤平了，是拗句，對句“眼”字用平聲字可救。記住兩個句式：平平仄仄仄平仄，是拗句，對句必救。仄仄平平仄平仄，是自救句。 中秋懷人夏雨秋山重染疫，邊夜寂無言。老友屏中見，窮親線上存。清輝鋪夢枕，霜色籠寒村。心系南關月，遲遲不擬昏。注：南關指鎮南關，又名友誼關。是我國十大名關之一。其位于廣西憑祥市，322國道終端穿過友誼關拱城門，與越南公路相接。德珍語：首聯點岀時間，與所發生的疫情貌，由于靜態管理，形成“秋山重染疫，邊夜寂無言。”之狀。中二聯進一步分述其實況，結聯寓情，層次分明。唯第二聯詩意未拓開，意思相近了。結句“心系南關月，遲遲不擬昏。”不擬昏其意費解，其昏在此是引向昏暗的昏，與首聯未扣住，如果改成“遲遲不解昏，就好象明白了些。僅供參考。 聲聲慢?秋韻魏德福（內蒙古）蒼穹雁訴，似火楓紅，秋風勁柒彩樹。峻嶺云煙飛舞，落英無數。相思野鹿夢盼，候鳥歸、滿林光顧。路漫漫，夢征程。塞北故鄉關注。尚待江河重塑。濤匯聚，生冰凌競難停步。萬類霜天，自古戍邊守護。驚金地黃菊艷，望寒山、可作雅賦。似玉潔，最妙處情景感悟。德珍語：詞之上片寫秋之外貌狀，下片寫秋之情懷，由古戍邊守護寫向眼下，一展詩人的情致。結構很好，要注意的是：詞出于詩而異于詩，語淡情濃，事淺言深，詞是因為詞貴渾幽，渾是混成，幽是幽深。詞心貴渾幽，全在于在性情二字。情在詞中是若有若無的，朦朧而不輕浮。詞對欣賞者的情感世界要求很高，越是情感豐富者越是能與詞心產生共振，達到強烈的共鳴。比如李后主的詞歷來為人們所激賞，他的詞感動著不同階層的人，就是因為他的那顆“別有一番滋味”的詞心引起了我們的共鳴。所以，抓住秋，寫岀別致來，當然了，這首寫秋韻，結聯部分還扣住了主題。 詠蛇明月清風生肖榜居中，與兄競比功。靜安能倒卷，擺動亦橫空。小乙追求愛，劉邦夢想通。瘦身無硬骨，也可展雄風。徳珍語：這首五律寫蛇，先寫外形，然后寫內在精神。有靜有動，比較靈活。其中第三聯用了兩個典故，小乙水滸中燕青，與蛇的愛的故事，劉邦斬蛇的故事。以此加深了蛇的靈通。妙用典故，加深詩意，結有力度。 中秋孫利入夜蟾宮明皎皎，銀輪燁煜起東升。嫦娥趕月舒仙袖，玉兔飛天點錦燈。煥燦星河輝韻映，斑斕原野露華凝。秋思始自秋圓節，眷戀鄉情與日增徳珍語：第三聯盡量不要在平鋪直敘了，第一，第二聯鋪墊很好。轉句，在舍得老師課件中所言：“ 所謂詩詞術語里的“轉”字，其實，等于一個“變”字，或者是一個“升”字。變，是從量變到質變的轉化。升，則是意味著一種升華。還有個說法，轉，就等于掛鉤。同樣說明的是，轉的再夸張，也不能脫離前面鋪墊的情緒氛圍。”所以閑下時間還要多看一下老師的課件。 閑言賴志雄（海東方）鬢發如霜意放寬，老來今日與孫歡。無須厚祿坐高椅，笑見官人奪上冠。近水遠山林鳥悅，浮云淅雨客衣寒。何時疫滅神州覽，我欲乘鵬萬里看。徳珍語：語順暢，但詩中多論理了，結句還見情致。其中可以理寫岀理趣就不那么抽象了。所謂理趣，指通過一定的藝術形象表達某種哲理。詩，不排斥說理，但不能用抽象、直露的理語入詩，只有具體生動、自然和諧的美的形象去表達哲理，才能符合讀者的審美情趣。 思鄉水靜涵離鄉羈旅走天涯，思緒如潮密密麻。望月愁云成寂寞，倚窗孤影盡憂嗟。辛勤白發娘親淚，孝順紅心子女茶。待到臘梅花綻日，莼羹鱸膾急還家。徳珍語：起聯以概括手法點題，“離鄉羈旅走天涯，思緒如潮密密麻。”寫出了思緒密密麻，隨后一一分訴之思鄉之情，結與首聯呼應的好。能移情于景，自然流暢。 壬寅中秋高端陽澄明皎潔照窗臺，城里南枝桂巳開。雁剪青云思綺夢，花含白露報秋來。木犀翠葉香成韻，庭菊金波綠水陪。月下廣場男女舞，佳人牽手笑盈腮。徳珍語：語言流暢，但是對絕句的特點沒有把握好，絕句字少，沒有平鋪直敘的余地，必須要形成立體感。轉句在第三句上，舍得老師課件中提到轉句：“，轉句，要突兀。寫七絕就是要蓋高樓，要構建立體效果。而轉句，就常常是這樓的最高點。即使前面起的高，起的精神，在轉句上，也要體現出一個轉折或者提升。轉句是高調，與前面的高起并不矛盾，只要構成統一的描寫意象，就能達到協調一致的整體效應。我們所謂的“高”一般是指語氣上的高調，語氣上給人的刺激性而言。比如，疑問句、否定句、否定之否定等語氣的運用，最能代表這種含義。這類的語氣用在了首句，首句就精神了，用在了轉句，轉句就精神了。語氣的搭配使用也要合理。 女書(新韻) 付明麗世上唯一女性文，欽承僅在婦人群。啾啾鳥語婆姨曉，寂寂丹青帕扇紋。老少相傳今古意，須眉親作啞盲君。菱形六百江墟秀，閬苑靈葩吐馥芬。注：女書，流傳在湖南江永縣上江墟鎮，實用字六百個左右，呈長腳菱形狀。是世界上唯一的女性文字。徳珍語：最好用平水韻與古詩接軌，熟悉入聲字用法。 臨江仙?感秋孫順林暑氣虛空潦倒，夜風凝露飄搖。臨江堤動涌錢潮。他山敲板栗，濕地又飛蒿。坐悟龍駒過隙，行看歲月如刀。無多壯志任輕拋。天涯追夢雁，惑否路迢迢？徳珍語：臨江仙上下片尾聯，最好對仗，更增添詞之味也。 卜算子?開學周世精又至盛秋時，學子黌門入。凝目傾聽師授漁，似渴貪心吸。懷揣育人情，不倦傳馨德。展翅鯤鵬霄漢沖，綺夢絲絲織。徳珍語：語言流暢，但語言有些抽象。詞主性情，也就是說重情，詞以氣為主。詞之高妙在氣味不在字句也。作詞十六要訣：清、輕、新、雅、靈、脆、婉、轉、留、托、淡、空、皺、韻、超、渾。 蘇幕遮?秋思傅翠蘭望寒云，凝冷月。秋色霜天，風卷殘枝葉。但慕莊周迷粉蝶，夢境翩翩，一掃千千結。舊難忘，心亦缺。一日成傷，歲歲悲離別。欲托長風傳手帖，恨隔陰陽，燕語誰人說。徳珍語：此詞味濃，以情勝，上下銜接的緊湊，題旨在“思”上。結句已點明：“恨隔陰陽，燕語誰人說。”耐回味。 心安幽蘭段春廷何必迷魂紅雨花，春心隨遇亂天涯。懸崖深處一香祖，千險尋君此駐家。徳珍語：第三句孤平了，可在對句“此”字換個平聲就救了。 看圖吟詩耿秀琴日照晨山霧氣稠，短橋水過柳絲柔。江南三月春光美，雨后孤亭碧色幽。仙客銷魂空寂寞，佳人入畫獨風流。問花此艷能多久，蝶夢猶驚不勝愁。包老師好：我還想請教:(不勝愁)這句的<勝>不許用仄聲，因為前所未有！我在這里用作仄聲。可不可以？徳珍語：可以改“蝶夢猶驚不忍愁”如何? 遙憶北疆早操路南明號起鷹驚營壘動，星殘曉月掛彎弓。三軍踏破冬晨雪，一路高歌唱大風。徳珍語：氣脈暢意達結有氣勢。 陽朔大榕樹傅家驥陽朔炎涼誰見證？千年榕樹記陰晴。撐開大傘迎游客，揺曳芳姿靚故城。木葉長隨漓水綠，幽香暗約晩風輕。何時再唱劉三姐，共享江南彩鳳鳴。注：樹下曾拍電影劉三姐。徳珍語：這首詩純樸真切自然，層層遞進，移情于物，寫岀詠物詩特點來了。 奶茶董玉榮曉煙裊裊映流霞，額吉圍爐煮釅茶。銅勺揚開慈母愛，香飄牧野入千家。徳珍語：轉句十分有特色，靈動富想象。 中秋教師雙節抒懷喬剛溫馨玉鏡靚心眸，宋韻唐詩曲賦揉。授業恩師科技展，飛天艦艇頂峰求。強兵國器游銀海，五谷豐登慶廩收。塞北江南桃李愿，神州華夏最風流。徳珍語：立意大好，語言就是太抽象，寫詩最好不用成語。中二聯頭四個字全是成語，乏味了。 榮譽院長：陶濤孫連宏名譽院長：包德珍張馳院務委員：高源朱安群周達陳作耕陳顯赫首席主講：包德珍院長：周興海常務副院長：盛月富副院長：張和平姜曉瑋陳林洲張士平莊俊雄教務長：盛月富（兼）辦公室主任：莊俊雄（兼）副教務長：宋力拾遺君唐超辦公室副主任：魯祖標責任編輯：拾遺君 <a href="https://www.meipian5.cn/3x3zvggf?share_from=self" target="_blank">包徳珍評詩（1）</a><a href="https://www.meipian5.cn/3xeoa877?share_from=self" 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包德珍評詩（11）

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