聚力課堂芳華初綻 ——延長(zhǎng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新進(jìn)教師匯報(bào)課

延長(zhǎng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

時(shí)光清淺，歲月如歌。我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年。為了解我校新進(jìn)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，展示新進(jìn)教師的教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和處理教材等才能，教學(xué)處決定于9月13日至9月15日進(jìn)行為期三天的新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)。 　　樊姣姣老師的這節(jié)課以農(nóng)場(chǎng)為切入點(diǎn)，帶孩子們認(rèn)識(shí)了幾種農(nóng)場(chǎng)常見的動(dòng)物，課堂氣氛活躍，老師利用多媒體、頭飾、圖片，充分地調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中有所收獲。 　　呼翻妮老師執(zhí)教的是一節(jié)詞匯學(xué)習(xí)課，老師通過(guò)課件圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語(yǔ)，通過(guò)卡片游戲和我做你猜的游戲鞏固所學(xué)短語(yǔ) ，學(xué)練結(jié)合，讓課堂更加充實(shí)。 王巧麗老師的這節(jié)課主要學(xué)習(xí)做家務(wù)相關(guān)的詞匯與常用表達(dá)。老師結(jié)合具體會(huì)話情境讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能在日常生活中學(xué)以致用。 　　趙雪婷老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》，老師通過(guò)播放視頻讓孩子們對(duì)象形字有初步的了解，又讓孩子們根據(jù)事物的圖片去找對(duì)應(yīng)的象形字，加深記憶。通過(guò)組詞、游戲加深孩子們的印象，最后讓孩子們動(dòng)手書寫，熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。 　　陳延茹老師所上的內(nèi)容是《線段、直線、射線》，她通過(guò)孫悟空的金箍棒可以隨意伸長(zhǎng)或者縮短來(lái)幫助學(xué)生理解線段、直線、射線的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生填寫表格來(lái)區(qū)分線段、直線、射線。最后，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生不斷加深對(duì)線段、射線、直線的認(rèn)識(shí)。 　　張輝老師執(zhí)教的《小酒窩》這是一首由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體兒童歌曲，四二拍五聲羽調(diào)式，曲調(diào)富有濃郁的民歌風(fēng)格，旋律歡快、活潑。課堂上孩子們十分投入，悠揚(yáng)的歌聲回響在教室，師生互動(dòng)，充滿童趣。 　　課后，我們以教研組為單位進(jìn)行了評(píng)課，老師們暢所欲言，各抒己見，充分肯定了這幾節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠(chéng)地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。王延偉校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)劉青安參與了本次活動(dòng)，他們對(duì)于幾位老師的課堂教學(xué)能力給予了充分的肯定，也對(duì)他們提出新的要求，希望他們能盡快融入學(xué)校，發(fā)揮自己的作用，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。 　　教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境。本次匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)教師而言，不僅是一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨煉的機(jī)會(huì)。新進(jìn)教師如同新鮮血液一般給學(xué)校帶來(lái)活力與激情，相信在我們共同努力之下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位老師都將綻放屬于自己的芳華，在自己的崗位上開出最絢爛的花。 編輯：趙紅審核：劉青安