信息賦能研思共進——高密市小學課改推進研討會暨信息科技學科骨干教師培訓

昱含

為推進我市“基于課程標準的教學改進行動”，構建以學習中心的“三位一體·學程優化”新型教學范式，提高課堂質量，滿足學生學習需求，實現學生全面發展，于2022年9月16日上午在高密市昌安學校舉行高密市小學課改推進研討會暨信息科技學科骨干教師培訓活動。 編程貓課例 《升起吧！五星紅旗》 張珊老師從全體師生升國旗導入，莊嚴肅穆的場景讓學生身臨其境。張老師由淺入深，先講解數學中的數對知識，幫助學生理解源碼編輯器中的坐標，然后用坐標表示國旗的位置，進而實現“升國旗”。 　　張老師在教學過程中注重學生的動手能力和小組合作，留給學生充足的時間操作，對小組探究結果給予肯定性的評價，讓學生不斷獲得自信，很好的投入到課堂中。 課例說課 　　張老師從學情分析、評價任務、學教活動等三個方面進行說課，本節以任務驅動學生自主學習探究，充分落實了以學生為中心，既體現了信息科技與學科融合又很好的體現了“學教評”一致性。 評課研討 　　現場四位老師進行評課。四位老師對生活場景引入、數學在信息科技課堂的延伸、任務驅動多環節教學、學生主動學習等環節進行肯定。 新課標解讀 　　朱金艷老師做了《以研促教并肩前行》的報告，從信息科技課程特點、核心素養、學業質量、課堂教學四個方面對新課標進行解讀。報告中對比了新課標從“信息技術”到“信息科技”的變化。指出學業質量不是考試成績，是對學生在一階段內的綜合體現，以情景化題目考察學生知識的綜合應用。同時對學習目標的敘寫、評價任務與評價量表的設計提出了改進建議。 新課標背景下的? ? ?教與學 　　馮潔主任做《新課標背景下的教與學》報告，從現教材分析引入、培養總目標、核心理念、教學建議、核心素養、課程內容結構、評價建議等方面進行，而后大家一起學習了主題學習案例并隨機讓老師談學習經驗，最后倡導大家跳出課時，走向大單元教學，聚焦真實情景問題解決，以學生為主體，教學評一致大單元學習。 會議總結? 工作布置 　　范金彪主任首先對上學期的工作內容進行總結，然后對本學期的工作內容進行布置，提出學科教學圍繞核心素養確定教學目標，推進以學生為主體的學習方式創新，注重以科學原理指導實踐應用，探索“場景分析-原理認知-應用遷移”的教學。作為教師要深入理解教研主題，積極開展主題教研，科學設計評價任務，全面實踐課堂評價。通過本次活動提升了教師的思想觀念，提高了教師的教育教學水平。 攝影、編輯：高密市信息科技名師工作室