專業(yè)引領(lǐng)指方向，傾情指導(dǎo)促成長(zhǎng)——教研室到白鶴小學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)工作

楊小年

<h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">業(yè)精于勤，荒于嬉；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">行成于思，毀于隨。 </font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div> 為進(jìn)一步推進(jìn)白鶴小學(xué)高質(zhì)量教研，加快推進(jìn)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，按照校歷安排，從六年級(jí)開(kāi)始，依次進(jìn)行“白鶴好課堂”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課議課等教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。教研室景利霞主任帶領(lǐng)李耀文、籍國(guó)斌、佘紅霞三位教研員蒞臨白鶴小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。</h1> 高利學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，全面了解教情與學(xué)情。授課教師精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，進(jìn)行新生態(tài)“四實(shí)課堂”教學(xué)。從課前獨(dú)學(xué)到學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；從課堂教學(xué)重難點(diǎn)突破到教學(xué)內(nèi)容有效拓展；從小組合作到優(yōu)秀展示，老師們做到了充分備課、認(rèn)真上課，用扎實(shí)的教學(xué)基本功和富有實(shí)效高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，激起教學(xué)的朵朵浪花，引領(lǐng)孩子們徜徉在知識(shí)的海洋中。課后，教研員和校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與教師交流反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出中肯的意見(jiàn)，為白鶴教師的專業(yè)發(fā)展助力。教育教學(xué)不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。學(xué)期初開(kāi)始的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我們看到白鶴教師的日常課堂教學(xué)狀況，為進(jìn)一步強(qiáng)化課堂意識(shí)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，規(guī)范白鶴小學(xué)教學(xué)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。