立足“語文主題”聚焦“雙減”課堂 ——港北區港寧小學“語文主題學習”實驗學校大單元主題閱讀教學培訓

港北區港寧小學肖玲

邁開了腳步，就注定了啟航，當語文主題學習的樂章，在港小校園奏響，我們已經奔跑在學習的路上！ 　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。金秋時節，正是廣大的教育工作者“琴聲動武林，劍在手中握”的征戰時刻，為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進一步提升教師教育教學水平和理論素養，實現語文教學的深度變革，盡快培養起一支具備“語文主題學習”研發能力的隊伍，順應未來語文教育發展需求，以點帶面，第二批實驗校——港北區港寧小學“語文主題學習”啟動培訓會于2022年9月16日舉行。 　　北京華樾教育研究院中小學課程學術委員、專家教授張貴栓、港北教研室語文教研員丘秀萍、大圩學區語文教研員黃君蘭、慶豐學區語文教研員曾文莉蒞臨現場觀摩指導。 港寧小學姚良剛書記、黃燕校長、全體校級領導、全體語文教師以及廣西工業職業技術學院的實習生，一共一百多人齊聚港寧小學報告廳參加此次活動。本次活動分專題講座、課堂教學展示、課例點評交流三部分進行，活動由教務處余梁珍副主任主持。 專家簡介 　　張貴栓，北京華樾教育研究院中小學課程學術委員。“國培計劃”學科導師，林州市教育學會理事,林州市語文主題學習研究會秘書長，河南省安陽市語文學科帶頭人，河南省優秀教研工作者。 主題講座明方向 　　理念是行動的先導，面對“語文主題學習”這個新名詞，好奇，懵懂，期盼可能是大部分老師的心里寫照。活動伊始，張貴栓專家開展《基于課標的語文主題學習》講座。張教授結合新課標和個人見解，用生動精練的語言從“語文主題學習”的項目緣起，背景、項目特點、項目成果、項目支持等四個方面進行了介紹和詮釋，使大家對語文主題學習有了一定的認識和理解，也讓我們明確了“語文主題學習”大體的前行方向。 　 張教授圍繞新課標的核心素養和用六大學習任務群構建新課堂展開詳細的闡述，對語文主題學習大單元教學中單元預習課，精讀引領課，略讀實踐課、組文閱讀和自由閱讀幾種課型，并指導老師們實施策略閱讀時，趣在前，情在后，在學好用好教材內容的前提下再進行課外閱讀，學以致用，為老師們今后的閱讀教學指明了方向。 聚焦課例 ?課堂引路 　　有人說：教學研討從展示課開始。課堂雖小，卻折射出無限關于教育的話題。今天，為我們進行示范課引領的是港南區木松嶺小學教務副主任劉莉莉老師和港南區江南學區語文教研員黃菊老師。兩節語文主題學習展示課，兩位老師都強化了閱讀的主題，把學生的思維引向了更高的層面。 單元預習課 　　第一節由港南區木松嶺學校的劉莉莉老師帶來了單元預習課《6 狼牙山五壯士》+《7 開國大典》。劉老師整合了單元資源，通過學字詞、知內容、讀語段三個步驟預習單元內容，利用學習單逐步培養學生獨立預習的能力，教會學生預習、提煉小標題、概括主要內容的方法，引導學生學習，教給學生學習的方法，為精讀引領課做好準備。課堂中，學生井井有條的組內交流，落落大方的展示分享，讓聽課老師真切地感受到趣味課堂帶給學生的變化。 精讀引領課 　第二節展示課由港南區江南學區小學語文教研員黃菊老師執教精讀引領課《開國大典》+叢書《長安街——狂歡奔騰的河》。 　　黃老師根據單元語文要素：了解文章是怎樣點面結合寫場面的，抓住課后思考練習設計問題，聚焦場面描寫，點面結合，理解課文抓什么是點？什么是面？什么是點面結合？讓點面結合這種寫法扎根學生的心里，最后拓展學習語文主題叢書的《長安街——狂歡奔騰的河》，再次鞏固點面結合的方法，真正做到得法于課內，得益于課外。 　 整堂課，學生不是簡單地接受教師的講解，思維始終處于高速運轉的狀態。在自我構建的過程中，全新的、大容量的閱讀內容不斷激發學生的閱讀期待。學生在自主閱讀，對比探索，分享感悟中，有效地提升了他們快速閱讀、整合信息、提煉概括、質疑反思的能力。 評課交流 ?智慧共享 　　行動是最響亮的語言。在短暫的學習培訓中，各位老師努力汲取專業知識，專心記錄名師課例，認真聆聽專家講座……那座無虛席的培訓會場，一張張工整、詳實的聽課筆記，一副副專注、思索的求知面孔，終定格為這次培訓最美好的記憶…… 　　展示課結束后，港北區教研室語文教研員丘秀萍老師對兩節課例進行點評，她的點評字字珠磯，句句精辟，既肯定了每個課例的優點，又為老師們明晰了閱讀方向。讓在場的老師們不僅對兩種課型有了更深層的理解，并對當今語文教育形勢也有了更清晰的認知。 領導寄語促動力 　　最后，黃燕校長為本次培訓作總結發言。首先感謝張貴栓專家和兩位本地骨干教師為港寧小學老師們帶來一場豐富的精神盛宴，讓我們明確了在“雙減”政策和五項管理下，我們的語文教學要立足文本，重視閱讀，有效的落實語文要素。黃校長號召全體語文教師，堅持不懈的探索，站在更高的角度研究“語文主題學習”課堂改革之路，為我市語文教育教研工作做出自己的貢獻。 　　何為“語文主題學習”，當代??教育家李?希貴?先生?曾簡?單地?說，就?是一?句話：?一個喜?歡讀?書的?老師?領著?一群?喜?歡?讀書的孩?子在?文字?的世?界里?旅行?的過?程。?這是一??幅非常暖?心的?畫面?，更?是我?們教?育人?所追?求的?一種?美好?的教?育境?界。 　　語文改革的時代已經到來,我們愿意做語文主題學習實驗的沖鋒者,港小教研改革的先鋒隊。我們深知每一個探索、求真的路上,注定不會一帆風順,但我們會堅定、扎實、循序漸進地開展好語文主題實驗,依托語文主題實驗,打造屬于我們自己的特色品牌至美教育。 主編：姚良剛黃燕主審：龐秀瓊文字編輯：肖玲拍照攝影：練梅清