精研細磨促提升賽前練兵增斗志——溫店學區英語教研組舉行2022年青年教師基本功大賽賽前研磨活動

2023加油

師者少閑月，九月人倍忙。2022年我縣青年教師基本功大賽（試講環節）日益臨近，為提升我鎮參賽選手對教材的理解水平和課堂把控能力，確保選手賽出質量，賽出特點。9月14日溫店學區英語教研組利用線上大教研時間組織教研組骨干力量為我鎮參賽選手進行課例打磨。溫店學區英語教研組組長鞏希琳老師主持了本次會議。 課堂展示 　　我鎮參賽選手單惠忠老師能夠嚴格按照我縣青年教師基本功大賽流程，以微課形式，展示完整的課堂教學流程。單老師思路清晰，深入淺出，循循善誘，注重調動學生學習積極性，發揮學生主體作用，教學策略多樣，精彩紛呈，亮點迭出。 　　本堂課選自人教版五年級下冊Unit4的part B部分，是一堂對話整合課。課前三分鐘和復習導入之后進入課程新授環節。新授環節分為兩個學程。第一個學程的主問題為聽力任務Let’s try，第二個學程為對話語篇Let’s talk的學習。本學程設計了三個主問題，通過三個主問題的學習，一步一步逐漸加深的對話的理解和掌握。最后在鞏固環節，通過設計“Birthday Plan”的活動，學生不僅復習了如何表述生日的時間，生日的活動，同時還向學生進行德育滲透：關注家人的生日、關心家人。 評課議課 　　梅花香自苦寒來，教學鋒從“磨課”出。演練完成后，教研組的老師們通過認真聽課、記錄和感悟，進行了精彩的現場點評。大家充分發揮團隊智慧，全體成員對單老師的教學設計、目標確定、課堂實施、方法選擇、教學效果等方面逐條逐點進行了面對面指導，既肯定了亮點和優勢，又重點指出需要改進之處和努力方向，為參賽者后期的準備指出了明確的方向，尤其是許多具體的策略建議對赴賽的教師來說，猶如一場“及時春雨”，溫暖人心，鼓舞力量。 　　楊老師:“單老師的教學設計很棒，教學活動環節可以幫助學生去思考。素養在與學生情境的互動中形成，因此情境設計是培養英語學科核心素養的關鍵，建議在學以致用環節與學生互動，接近生活鏡頭，聯系學生生活，并詢問學生關于父母家人生日的話題互動，也許學生會更感興趣，順勢教育學生孝敬父母，牢記父母生日，感恩父母與親人。” 李真真:單老師本節無生試講教態自然，很富有親和力。熱身環節充分調動了學生學習的積極性。緊接著，她借助PPT，引出文本，環環相扣，教學思路特別清晰，通過設置不同的問題，由淺入深，循序漸進。整節課既有老師的引導，又有學生之間的自主合作，教學重難點突出，內容豐富緊湊，收放自如，取得了良好的教學效果！ 魏麗:單老師口語流利，基本功扎實。教學設計以學生學習為中心，圍繞學生學習能力展開，學習能力是其他素養的“催化劑”。為激勵學生更好參與學習，每次活動后的評價語言很重要，需要精心設計。 劉洪玲:單老師，教態自然大方，英語基本功扎實。教學環節環環相扣，學本教學理念貫穿始終，核心素養體現的淋漓盡致。 馬憶影:單老師語音標準，能給學生起示范作用。英語基本功扎實，教態親切自然。教學活動是一次單詞、短語、句型的組合教學活動，教師注重學生聽、說、讀、寫各種技能的培養，有效地提高了學生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學功底也得到了淋漓盡致的體現。 活動總結 　　溫店學區教學辦孫偉主任進行總結，她肯定了單老師扎實的基本功和過硬的綜合素養，并提醒大家在今后教學中要關注細節，創造性使用教材，在規范、嚴謹的基礎上有突破、有創新。 　　操千曲而知音，觀千劍而識器。每一個精彩呈現的課堂，每一次思維碰撞的奇妙，每一句誠懇精準的建議，都是對本次磨課活動順利開展的最好見證。教研組長鞏希琳老師說，接下來將由參賽選手結合教研組各位老師提出的建議對自己的課堂教學方案等進行一步，修訂完善，再次組織賽前試講，力爭參賽選手以最優異水平參賽。