“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”，——承德縣第四小學(xué)“我心向陽逐夢追光”系列報道一

陽光四小

為落實《承德縣教育和體育局2022年工作要點》以及《承德縣第四小學(xué)2022-2023學(xué)年工作要點》的要求，廣泛開展各項活動，對學(xué)校精神文化內(nèi)涵進(jìn)行宣傳教育，使之系列化的要求。承德縣第四小學(xué)開展了“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”教師節(jié)慶?；顒?。 暖心送花迎入場 　　本次活動由文化副校長趙慧穎同志主持。 領(lǐng)導(dǎo)致辭送祝福 活動開始，承德縣第四小學(xué)黨支部副書記金玉林同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體教師送上節(jié)日的問候。 頒獎典禮展風(fēng)采 　　按照承德縣教育和體育局要求，在教師節(jié)來臨之際，學(xué)校為獲得縣級、局級各項榮譽的教師舉行了隆重的頒獎儀式。 文化論壇樂分享 　　我校2022年小考成績優(yōu)異，所以學(xué)校從諸多優(yōu)秀畢業(yè)班教師中遴選出語、數(shù)、英、科9位教師進(jìn)行了“我心向陽，逐夢追光”系列論壇活動。 活動中他們分享了一年來自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，為年輕教師樹立了榜樣。 　　蔡春娟，六年級語文教師兼班主任。曾獲得市級師德標(biāo)兵、縣級教學(xué)能手、骨干教師等榮譽稱號，多次獲得政府嘉獎并記功。 　　蔡老師以《走在努力的路上，成長并收獲著》為題進(jìn)行了經(jīng)驗分享。 她是一位智慧型教師，她的智慧體現(xiàn)在對疑難問題的思辨、對自我提升的認(rèn)識、對教育教學(xué)方法的研究上，課堂任務(wù)分層，家庭作業(yè)分層，輔導(dǎo)學(xué)生分層。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的背后都飽含著她對學(xué)生的那份熱情和對本職工作的熱愛。 徐向華，六年級語文教師。曾獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀班主任、縣級師德標(biāo)兵稱號，綜合實踐小課題研究在縣級獲一、二等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生曾在市級書法、演講活動中獲得一等獎。 徐老師的分享以《功不在我功必有我》為題。 點滴小事凝聚著她無限的教育智慧。她是一位特別有愛心、特別有耐心的教師，他和學(xué)生們那種融洽的關(guān)系可以很快拉近師生間的距離。正所謂：“親其師、樂其道”，輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升。對于教師而言，能夠得到學(xué)生的喜愛、學(xué)生的信任可以讓我們的工作變得更順暢、更高效。 　　李淑琴，六年級語文教師兼班主任。曾獲得古詩文誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，漢字書寫大賽指導(dǎo)教師一等獎，承德縣政府嘉獎，多次獲得縣級百佳讀書教師、縣級師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。 　　李淑琴老師發(fā)言題目是《一分耕耘一分收獲》。 她是一位非常樂觀、非?；磉_(dá)的教師，她一直是兢兢業(yè)業(yè)工作，開開心心生活，她覺得和學(xué)生在一起，雖然工作很累但卻很快樂。她真的是這樣想，也真的是這樣做。陽光教師的精神在她的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。 　姜瑞云，六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，曾獲得職業(yè)風(fēng)采大賽一等獎，數(shù)學(xué)思維能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，數(shù)學(xué)論文曾獲省級一等獎，師德征文曾獲市級一等獎，并多次榮獲縣政府嘉獎。 姜瑞云老師以《師德是渾然無我的默默奉獻(xiàn)》為題做了經(jīng)驗分享。 “育人德為先，身教勝于言”。從教27年，姜老師用自己的平凡與偉大，執(zhí)著與堅守譜寫了一曲愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的贊歌。她用自己無聲的愛和無私的情溫暖著學(xué)生的心靈；她用自己的一言一行、一德一心默默的影響著學(xué)生的言行?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”便是如此吧！ 　　論壇過程中，老師們或認(rèn)真傾聽、或奮筆疾書。 　　郭雪蓮，六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。縣級骨干教師，曾多次獲得縣級優(yōu)秀班主任，縣級師德標(biāo)兵，百佳讀書教師及政府嘉獎。 　　郭雪蓮老師的發(fā)言題目是《榜樣引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我奉獻(xiàn)，共創(chuàng)佳績》。 她雖然調(diào)入四小時間不長，但她勤勤懇懇的工作態(tài)度和潛心鉆研教育教學(xué)方法的精神給所有人留下了深刻的印象。她講到和優(yōu)秀的人同行，就像被無形的力量推動前行，不僅能幫助你遇見更好的自己，在你困惑或者走錯時，還能給予你力量和指引。 　　鄒曉慧，六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任。縣級優(yōu)秀教師，曾榮獲縣級安全課一等獎，縣級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，近年來多次獲得科技創(chuàng)新創(chuàng)意獎。 鄒小慧老師的發(fā)言題目是《感恩遇見，砥礪前行》 她用三年的時間完成了自己成長的蛻變，從開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，期間她付出了比其他人更多的努力，幾乎每個周末都會加班。每天晚上她加班到多晚，孩子就在外面等她到多晚。她把更多的時間、精力和耐心給了他的學(xué)生，自己的孩子卻沒時間照顧，她用實際行動詮釋了四小教師的奉獻(xiàn)精神。 　　李浩，六年級英語教師。曾獲縣級優(yōu)秀教師，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人榮譽稱號，先后兩次獲得政府嘉獎。 　　李浩以《學(xué)習(xí) 內(nèi)化發(fā)揚》為題進(jìn)行了經(jīng)驗分享。 老師是一名很善于學(xué)習(xí)、很善于思考的年輕教師。她認(rèn)識到每一位教師身上都有我們可以學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗和方法，但是學(xué)習(xí)不代表單純的照搬全抄，需要我們結(jié)合自身的經(jīng)驗和能力吸入內(nèi)化成適合自己的教學(xué)方法。給我們各位年輕教師提供了很好的經(jīng)驗方法。 　　陳彥，六年級科學(xué)教師。曾獲得科技創(chuàng)新大賽市級一等獎，微課評比市級二等獎，科技創(chuàng)新大賽市級三等獎，教師職業(yè)風(fēng)采大賽縣級一等獎，也曾榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人榮譽稱號。 陳彥老師的發(fā)言題目是《團(tuán)結(jié)一心攻堅克難創(chuàng)輝煌》 她雖然年齡小，但工作、學(xué)習(xí)的勁頭卻不小，整個兒發(fā)言里把班組的各位老師們夸了個遍。因為在她的心中，這些大姐、這些前輩就是她成長路上的引路人，也是她生命中的貴人。 　　孫建軍，六年級語文兼道德與法治教師。先后11次獲得縣政府嘉獎，曾榮獲市政府二等功，縣政府三等功，多次獲得縣級優(yōu)秀班主任，縣級優(yōu)秀教師，縣級名師稱號。 　　孫老師以《星光不負(fù)趕路人江河眷顧奮楫者》為題做了經(jīng)驗分享。 她的分享中處處體現(xiàn)著“細(xì)節(jié)”二字。班級嚴(yán)細(xì)管理，不光體現(xiàn)在對學(xué)生的管理上，也體現(xiàn)在教師的自我管理上。老子云“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。孫老師用30年的教學(xué)經(jīng)驗為我們提供了教育教學(xué)的嚴(yán)細(xì)化管理范本。 　　黨支部書記兼校長叢金慧同志為本次論壇發(fā)言的9位教師頒發(fā)證書，黨支部副書記金玉林同志為他們頒發(fā)紀(jì)念品并合影留念。 授牌傳承勇?lián)?dāng) 　　這九位教師代表著過去一年中為我校小考驕人成績的取得付出艱辛努力的所有畢業(yè)班老師們。他們用奉獻(xiàn)和堅守在陽光四小光輝的發(fā)展歷程中又增添了濃墨重彩的一筆。也正因為全校教師的奉獻(xiàn)與堅守，承德縣第四小學(xué)被承德縣教育和體育局評為2022年教學(xué)工作先進(jìn)單位一等獎。 　　接著，承德縣第四小學(xué)黨支部書記兼校長叢金慧同志代表第四小學(xué)的全體師生授予2022屆畢業(yè)班教師“英雄團(tuán)隊”稱號。陳鳳津老師代表2022屆畢業(yè)班教師接受牌匾并發(fā)表感言。 　　2022屆畢業(yè)班教師將“英雄團(tuán)隊”牌匾傳遞給2023屆畢業(yè)班教師團(tuán)隊，希望他們將“光亮自己，照亮他人”的陽光精神傳承下去。 校長總結(jié)激奮進(jìn) 　　活動最后，承德縣第四小學(xué)黨支部書記兼校長叢金慧同志做總結(jié)講話。 首先，叢校長對獲得縣級、局級獎勵的教師表示衷心地祝賀，接著又介紹了本次活動的背景及意義，即落實縣委縣政府《承德縣教育高質(zhì)量發(fā)展工作會議》的會議精神。她結(jié)合具體的工作事例對畢業(yè)班論壇的九位發(fā)言教師進(jìn)行點評，勉勵大家要以畢業(yè)班教師為榜樣，凝聚個體耐力和團(tuán)隊合力，用教育情懷書寫我們共同的名字——英雄。最后，她以“發(fā)現(xiàn)光、追隨光、成為光、散發(fā)光”為主線，強調(diào)“我心向陽”是一種心態(tài)，心中有暖才會感受到生活的美好，才會創(chuàng)造更加美好的生活；“逐夢追光”是一種樣態(tài)，既是過程也是目標(biāo)。 　　叢校長強調(diào)教師節(jié)是每一名光榮的人民教師的節(jié)日，是每一名人民教師光榮的節(jié)日！最后，她以一首《最美》致敬全校教職工，送上教師節(jié)及中秋節(jié)的真誠祝福！ 承德縣第四小學(xué)黨支部致敬全體教職工并送上節(jié)日的祝福！ 　　有人說，教書是一場虐戀，挖空心思去愛一群人，最終只感動了自己。也有人說，教書是一場苦戀，你費盡心思愛的那群人，終將離你遠(yuǎn)去?？杉幢闳绱?，在某個寧靜一隅，依然會有這么一群人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，守著一方教室，三尺講臺，任世界風(fēng)云變幻，任兩鬢青絲染雪，卻不改“我心向陽，逐夢追光！” 制作:趙慧穎簽發(fā):叢金慧