喜訊！鄒城市電廠小學學生在第二十三屆全國學生信息素養提升實踐活動中被評為創新之星！

星辰巖嶅

學校概況鄒城市電廠小學是山東省人工智能教育首批試點學校，濟寧市第二批中小學創客空間示范校。學校以培養創新人才，加強編程教育為目標，以“編程”為人工智能導向，探索人工智能與教育的融合，努力創建品牌特色學校。<div>　　幾年來，在上級教育部門的大力支持和幫助下，扎實工作，砥礪奮進，一直致力于推廣普及編程教育。從2018年學校成立趣味編程社團，到現在將編程教育納入課后服務內容，同時把編程學習排進課程表，讓編程教育走近學生，走進課堂，惠及了該校幾百名同學，推動了編程教育在校園的普及普惠。</div> 比賽簡介 　　全國學生信息素養提升實踐活動（全國中小學電腦制作活動）由教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)主辦，旨在促進中國基礎教育信息化應用、展示中小學生信息技術實踐成果的全國性展示交流活動，活動主題是：實踐、探索與創新。 這一屆是第二十三屆，本屆學生活動中數字創作類共收到來自各省級活動組織單位限額推薦作品3118件，其中204件作品參加全國線上交流，34件作品的作者獲得“創新之星”。計算思維類共收到限額推薦作品631件，其中84件作品參加全國交流活動，15件作品的作者獲得“創新之星”。科創實踐類共有限額推薦的416支隊伍參與，其中196支隊伍參加全國線上交流，37支隊伍獲得“創新之星”。 比賽實況 　　2022年8月31日，在中央電化教育館主辦的第二十三屆全國學生信息素養提升實踐活動中，鄒城市電廠小學李宗澔和孫銘澤同學在石建星老師的悉心指導下，在全國眾多優秀作品中脫穎而出，歷經縣、市、省層層選拔，在科創實踐類（人工智能-優創未來項目）小學組中，他們作為唯一一支推薦隊伍，代表山東省參加全國學生信息素養提升實踐活動。 在全國線上交流答辯中，李宗澔和孫銘澤同學憑著精彩解說與出色的答辯，獲得全國專家評委的一致好評，勇奪科創實踐類（人工智能-優創未來項目）小學組第一名，被評為“創新之星”！ 李宗澔和孫銘澤同學在線展示答辯 <h3 style="text-align: center">李宗澔和孫銘澤同學與石建星老師合影</h3> 創作回顧 　　自2021年暑假，石建星老師就帶領學生利用一個個晚上和周末的時間開始構思，著手準備，到2022年7月在全國交流活動平臺上提交作品，歷時近一年的時間。在這一年的時間里，孩子們每次接到通知，都會及早完成作業，然后準時奔赴學校，針對作品的結構和編程思路，反復研究修改，一坐下就是三四個小時，從來沒有一句抱怨。 石建星老師在指導學生搭建結構 　　隨著時間的推移，簡約、大氣、功能齊全的結構，正逐步在學生的頭腦中成形。 　　同時，制作過程中也得到了校領導和家長的大力支持和幫助，其中李宗澔的家長主動找到朋友，按孩子的設計思路和圖紙，制作了小屋底座。 　　后期，李宗澔和孫銘澤同學大膽提出了：疫情期間，隨時需要消毒，能不能在作品中加一個自動消毒裝置？于是，他們又在原來的基礎上，對作品結構做了進一步改進和完善。 　　《智能小屋》作品結構搭建完成，設計思路也通過編程逐一實現，李宗澔和孫銘澤同學專注地看著拍攝的作品，一種自豪感和自信心油然在心中升起。 　　創作始于靈感，靈感源于生活。李宗澔和孫銘澤同學結合自己的生活經驗，利用各式傳感器打造一個“智能小屋”。在疫情下，戴口罩、測體溫、亮綠碼是出門必備三件套，他們在入口處設置自動檢測平臺，符合檢測條件后，大門會自動打開，便于車輛或行人的進入。屋內，電子設備均是各類感應器，感應居住人的不同行為，完成自動開門、亮燈、開空調、分類垃圾桶、調節窗簾和火災報警器等一系列智能裝置，減少人與物之間的接觸、避免能源浪費，同時給居住者帶來更便利的體驗。 《智能小屋》作品圖 制作反思作品展示