【高陵教育】不負韶華篤定前行———高陵區耿鎮中心幼兒園最美教師宣傳篇（一）

高陵區耿鎮中心幼兒園

花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那幼兒老師的事業呢?是充滿愛的~~ 不忘初心砥礪前行 　　何娜，大學本科，中共黨員，高陵區黨員先鋒示范崗，區級學科帶頭人，區級骨干教師，區級十佳巾幗校園?、區級先進教育工作者。自參加工作以來，默默耕耘在這充滿陽光的教育事業中已有22個春秋，多次主持市級課題引領教師專業發展；指導?瑞老師獲得市級教學能手，惠童老師獲得區級教壇新秀。 　　人生格言：越己者恒越，做一名陽光正直，向上向善的人。 教育格言：孩子是最美的風景，讓我們以充滿情感、更加智慧的方式陪伴兒童成長。 向下扎根向陽而開 　　耿妮妮，女，1985年2月出生，2010年6月加入中國共產黨，一級教師，現任高陵區耿鎮中心幼兒園副園長。作為一名青年黨員教師，她始終堅持以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準則，努力使自己成為一名有溫度有情懷的幼教筑夢人。 她連續多次榮獲區級鎮級“優秀黨員”稱號，多次榮獲耿鎮中心校“師德標兵”稱號，撰寫的論文隨筆多次榮獲市區級一二三等獎，多次主持參與市區級課題研究工作。 　　她作為青年黨員教師，始終堅持教育初心，踏實奮進，錘煉業務。雖然年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是對最初懷抱的幼教夢的執著守望，聆聽花開聲音，靜待華麗蝶變。 教育格言：把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己！ 耐心育花初心育人 　　惠童，畢業于安康學院學前教育專業，2016年參加工作，一直用耐心，愛心，責任心呵護著每個孩子。論文、教學設計先后榮獲西安市教育學會一等獎，二等獎，教學設計獲陜西省教育學會三等獎，西安市微課大賽獲得二等獎，獲高陵區幼教新秀稱號…… 教育格言：把自己變成孩子，把孩子變成自己，默默耕耘，靜待花開。 　　每個孩子都有被愛的權利。我帶過這樣一個孩子，孩子爸爸常年不在身邊，媽媽及家人覺得虧欠孩子，所以一直寵愛又包辦所有，什么事情都替孩子想在前、做在前，孩子要什么，只需要一個動作或眼神就可以得到，導致孩子3歲了還不能清楚的表達，只能單個詞或單字地說。 　　初入園時，因為表達不清，孩子常常沉浸在自己的世界里，看著那個孤單的小小身影，我疼在心間，主動和家長多次溝通，了解孩子的情況后，我便對他多了一些關注和愛，了解他的生活習慣、興趣愛好。有時是靜靜的陪伴；有時是在他比劃著解釋不清時自然地接過話題，緩解他的困境；有時充當他的游戲玩伴和他一起玩，嘗試著通過表情、動作猜測他的想法和意思，鼓勵他大膽地用語言表達出來，和他一字一句的對口型、糾正他的發音；有時時陪著他一起和小朋友玩耍，增加溝通的機會和時間，試著讓其他小朋友理解他、幫助他，讓他體會到溝通成功的喜悅。就這樣，在日復一日的重復和努力下，孩子的語言發展突飛猛進，不僅能夠清楚連貫的表達，還喜歡把自己的小秘密說給我聽，當孩子趴在我耳邊輕輕地說出“老師，我最喜歡你了!”我的心里甜甜的、是幸福的滋味。 　　幼師的工作平凡而瑣碎，囊括孩子的點點滴滴，我也在每天中扮演不同的角色，有時是老師，有時是媽媽，有時是朋友，有時是玩伴。這份工作帶給我一個又一個驚喜，也帶給我無數的快樂和感動。從孩子們搖搖擺擺地跑到我的面前，拉著我的手，哭喊著要媽媽的那一刻起，我決定無條件地愛孩子，蹲下來傾聽孩子的心語，走進孩子的內心世界，用自己的一言一行給孩子樹立榜樣，為千百個家庭培植希望，用行動和熱血去書寫“愛”的教育。 用心澆灌靜待花開 劉翠妃畢業于陜西教育學院，從事幼兒教師工作五年，工作格言是讓每一個幼兒都能夠快樂無憂無慮的度過幼兒園生活，并且在這三年里成長成為一個懂禮貌、守規則、勇敢、健康、快樂的“能豆豆”！工作5年時間中，獲得“巾幗最美教師”“優秀班主任”“最美志愿者”稱號。 教育格言：教育動之以情付之與愛方能落地生根，愿我們乘風破浪享來日方長。讓每一個幼兒都能夠快樂無憂無慮的度過幼兒園生活，并且在這三年里成長成為一個懂禮貌、守規則、勇敢、健康、快樂的“能豆豆”。 　　小班幼兒離開媽媽來到幼兒園，焦慮、恐懼又無助。而劉老師要做的就是把他們攬入懷中，一點一點的減少他們的恐懼，消除他們的顧慮，打開孩子們的心房，讓孩子們完全信任從而讓幼兒園變成他們的第二個溫馨的家。 孩子們在幼兒園的三年里，老師竭盡全力讓每個孩子都發展到更好。讓孩子們在幼兒園中掌握學習方法，探索知識經驗，讓孩子們能夠各有所長，發揮自己的閃光點增強幼兒的自信心。在這個過程中，一開始有孩子們的懵懂，有家長們的不理解，有他人的質疑和自己的迷茫，但通過一顆執著于教育的心，最終收獲了孩子們滿心的喜愛，得到了家長們的認可，領導同事的肯定也繼而突破了自己。 她常常說很慶幸選擇了一份自己喜歡的職業，很慶幸和世界上有心靈最純凈的人兒朝夕相處，很慶幸世間的美好都與我環環相扣，很慶幸自己是一名幼兒教師。 時光在平凡和平靜中悄然逝去，五年來，我在這個平凡的崗位上堅守著，工作雖然瑣碎，卻滲滿愛和美好。我愿用愛心引路，和知識結伴，與智慧同行，讓每位孩子都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂地成長! 愛我所愛無悔青春 　　魏航宇，畢業于西安文理學院，2015年參加工作，現擔任高陵區耿鎮中心幼兒園大二班班主任、大班組年級組長。近幾年來多次賽教活動、論文及教學設計中獲得榮譽。倡導“快樂學習”，在民主平等的師幼關系中陪伴幼兒健康成長。 教育格言：用愛心關愛每個孩子，用童心感受他們的喜怒哀樂，用細心觀察每個孩子的成長變化，用自己最真誠的心，平等地愛著身邊每一個孩子。無論他的相貌如何，無論他是否聰穎，始終如一。 　　《綱要》中指出，“善于發現有兒感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育的實際，提供適當的引導。”在學習和社會交往方面，老師抓住幼兒的興趣點我們開展了一系列的活動，如孩子們看著幼兒園展板上的字不斷地提問老師這是什么字的時候，魏老師開展了“我認識的字寶寶”的活動，孩子們將自己日常生活見到的認識的及時寫上。根據家長反映，孩子們回家學習坐不住。魏老師又組織幼兒開展了“自律我能行”的打卡活動，幫助家長在家輔導孩子學習，養成良好的學習生活習慣。在班本課程的開展中，我們不但學會了如何照顧植物的生長，還將長大的植物進行采摘，與幼兒一起舉辦了“菜菜品嘗會”。同時在母親節主題活動中，孩子們將自己種植的青菜采摘下來在幼兒園門口進行售賣，獲得了給媽媽買禮物的啟動資金。孩子們通過自主參與、設計完成一系列的活動，將自己習得的技能應用到生活中，希望能夠逐漸長成為虞永平教授說的“全收獲”的孩子。 陪伴是最長情的告白 　　趙媛老師工作5年間連續兩年獲得大學區優秀保育員稱號。 工作格言：教師從事的是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動，言傳和身教，以身教為貴！ 孩子們開心的踏進幼兒園的大門，從那一刻起，迎著朝陽，在小班時鼓勵孩子們勇敢自主的游戲，中班時為了加強孩子的常規習慣、動作發展，借助“自理能力比賽”提高自我服務意識與能力，當教師、同伴遇到需要幫助的時候，我們的孩子一個個化身“小超人”幫助老師拿取物品，合理分工，枯燥又繁重的搬運也變得有趣起來。到了大班孩子們在生活自理能力方面，積極主動承擔起責任，在進行“班級小小值日生”的工作時孩子們商量著誰負責做什么，與老師一起，幫其他小朋友拿取餐具、抬飯、打掃教室衛生。看到孩子們一雙雙能干的小手還將脫下的衣服疊放整齊，儼然一副我是大哥哥大姐姐最能干的樣子，老師既欣喜又欣慰。 　　保育老師的工作是繁重且瑣碎的，但趙老師卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。”當幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到老師對她的愛是真切的;當孩子在午睡前想媽媽時，走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他:“趙老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。 一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實，和沉甸甸的情感。她們用真誠的愛，溫暖的情，繼續在自己平凡的崗位上，默默地書寫平凡卻又不平凡的幼教人生。