秋風里的紅領巾

心理學袁運錄

<div><b>——余干實驗小學五六班一堂課</b><br></div><div><br></div>文|袁運錄今天上午九點，余干實驗小學（余干一小）紅歌響亮，鮮花掌聲，洋溢著節日的氣氛。該校正在操場上隆重舉辦第38個教師節。<br>節日期間沒有放假，學校早有安排。班主任請學生家長暫時“代課”，陪孩子們度過一節課，講講課外生活知識。<br>我是該校五（6）班舒靜茹同學的姥爺，她自告奮勇，替我毛遂自薦，為大家分享心理學知識。所以今天上午，我按照預定的時間，早早來到實驗小學五（6）班。<br>班主任胡老師做了一番動員和簡單介紹后，我開始快步進教室和小朋友們打了個招呼。<br>小朋友們都瞪著一雙好奇的眼睛看著我。<br>我說，來到這么優秀的班，此刻怎么沒有掌聲？<div>立即掌聲如鳴。<br><br></div> 哇，眼前一排排紅領巾，紅艷艷的亮了一片。<br>我一下來勁了。腦海里想起“五星紅旗迎風飄揚”“我是共產主義接班人”這些校園紅歌。<br>“50年前的今天，我也和同學們一樣，坐在教室里聽老師講課，只是那個時候教室沒有燈，更沒有電風扇和空調，時不時還會有幾只壁虎從瓦房頂掉落下來。”<br>小朋友頓時瞪著大眼睛，看著我。他們開始議論紛紛，好奇地問：那時候怎么條件會這么差呢？<br>正當我侃侃而講的時候，我把學生干部請了出來，站列在某個位置，引起大家的矚目。<br>“同學們，班干部就是為了協助老師管理好班上的秩序，自覺帶頭學習的排頭兵。我相信這堂課下來，同學們會學到關心集體、愛護集體，自覺維護公共衛生的行動中來。除了學習好，更應該要團結好同學，共同進步，做祖國的接班人！”<br>這堂生活課，我主要圍繞“心理學與校園學習”來講。根據孩子們喜歡的焦點，我通過故事的形式和喜聞樂見的生活趣事，用幽默風趣的肢體語言和孩子們的一起互動。<br>同學們都說了自己將來要做什么，并且請部分同學談了自己的理想，<br>大部分同學都說要當科學家，醫生，工程師，警察尤其特警，舒靜茹小朋友說，要當一個在太空飛行和漫步的航天員。<br>哇，理想高于天。<br>同學們的熱情，讓我很感動。接著我談了如何實現自己的理想和目標。<br>“如果有誰想賣茶蛋的，從現在其就不必學習，可以每天睡懶覺，玩手機。如果要當科學家、醫生、警察的，就要好好學習，鍛煉身體，將來才能對成為國家和社會有用的人才。”<div>關于如何打造健康心理，我分享了孟母三遷的故事。</div><div>孟子的母親為了把孟子培養為偉大的思想家和教育家，儒家學說的開創者之一，花費了很大心思。<br>為了改變孟子的低級趣味，培養孩子的學習興趣，端正孟子的思想作風，孟母幾次搬家……</div> <br>“同學們已經到了知書達理的時候，我們身邊的環境雖然很重要，但我們更應該向身邊的好人好事學習看齊；回家后要好好聽長輩們的話，不要動不動就覺得這看不慣，那看不順眼。要學會適應學校，適應家庭。當然遇到做壞事不文明的行為，我們要當面指出來或者向老師報告。身邊的人犯了錯誤，你不說出來，表面上是保護他，實際上你是害了他。同學們明白嗎？”<br>大家異口同聲說明白了。<br>孩子們知道我是警察，請我講了一些緝毒和反詐反面的知識和案例。五（6）班小同學似乎都“好這一口”，他們聽得津津有味。<div>于是，我就用自己的優勢，跟同學們介紹了一下防止毒品和電信詐騙的一些小知識。同學們聚精會神地聽著。<br>一節課時間很短，但卻是在歡聲笑語和熱情高漲中度過。<br>課后反饋，五（6）班同學一致感覺這堂生活課很有意義。<br>為此，我要感謝五（6）班的兩位小班長，他們各司其職，維護了班上的秩序。<br><br></div> <div>值得一提的是，為我擔任攝影師的舒靜茹小同學，她拍攝得很到位，顯得專業和敬業。看看這些撲面而來的紅領巾畫面，很有沖擊力和感染力。<br></div>最后感謝余干實驗小學的五（6）班主任，漂亮的胡老師，為大家安排這堂別開生面的“講座”。<br>也謝謝胡老師和各位家長對我的高贊。<div><div style="text-align: right;">2022.9.8</div><div style="text-align: right;">寫于余干縣公安局</div><div><br></div></div> <b>作者簡介：</b><div>袁運錄，公安民警，省級公安心理服務教官。</div><div>國家二級心理咨詢師.</div><div>認知心理學專家。<br>上饒市心理咨詢師協會副會長.<br>余干縣關工委青少年心理輔導中心副主任。<br>主要經歷：1981年開始學習和研究心理學.<br>2008年“火車悟道”走出抑郁，創立秋水理論.<br>代表著作：《情緒心理學》（江西教育出版社）《強迫癥原理與康復》《點亮心中那盞燈》《抑郁癥原理與康復》（河北科技出版社）</div> <br><br><br><br><br><br><br><br>

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