德潤和美校園，續寫百年新篇

李淑敏

德潤和美校園續寫百年新篇 ——回族小學文化建設 風雨兼程砥礪百年，潤物無聲桃李芬芳。百年發展薪火相傳，特色建設立足寧江。在歲月中積淀了代代回小人的歡笑和汗水，在奮斗中書寫了莘莘學子們的青春和夢想！圍繞一個目標——建設高水平特色學校文化，緊跟一個定位——創辦人民滿意的和美教育。 　　“引人以大道，啟人以大智”，學校文化是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。近年來回族小學通過校園文化建設，發揮特色，打造品牌，以文化滋養心靈、以文化涵育德行、以文化守望夢想，共筑信仰之基，共享文化之美。優秀的校園文化是學校發展的根，是學校發展的源頭之水，回小以鮮明的辦學特色、多元的培養模式、矚目的辦學成就，逐漸構建起獨具魅力的辦學品牌，贏得了社會的廣泛贊譽。 校園文化建設 構建學校生命共同體繪就“和美教育”美好明天 　　悠悠江水，涓涓流淌。百年回小，再次啟航。回族小學始建于1908年， 百年學府經風雨，幾般變遷歲月稠。從2020年學校主樓動工開始建設，歷時三年，現如今學校文化存在于學校的一草一木，角角落落中。命名不同的三棟教學樓；綠草如茵、布局合理的跑道、足球場、排球場；規劃超前、獨立區域的籃球場；規整干凈的前后操場；現代文明與國學經典有機結合的墻體文化；清潔有序的入廁環境；富有詩意的書香長廊；陶冶情操、展示興趣愛好的棋牌桌；享受安靜休憩的木制長椅；花池中爭奇斗艷的鮮花；各具特色、資源豐富、設備齊全的各功能室；德才兼備的教師團隊；百花齊放的學生社團等等，無不彰顯出“和美教育“的文化魅力！春有花香，夏有綠意，秋有靜美，冬有雪韻，校園即花園，“和美文化”正逐步物化于師生活動的身影、工作、學習的軌跡中。 “和美”校園共生共榮 　　走近回小，大門上“寧江區回族小學”七個鎏金大字首先映入眼簾，進入校園，懸掛在主樓“正和樓”樓體上面“弘揚民族文化，奠基和美人生”的育人理念和校標立刻入目。鐫刻著“和樂共進，自主創新”的東樓“仁和樓”，24字社會主義核心價值觀醒目的印刻在西樓“祥和樓”樓體上，凸顯回小時代性的育人精髓，感召回小學子奮發向上。花園式的校園，更是孩子們成長的樂園。 　　把美育融入到校園文化建設中去，打造特色、凝練意蘊，建設“各美其美，美美與共”的校園文化。 綠草如茵的前操場由跑道、足球場、排球場和籃球場構成。 　　校園西南角新建成的書香長廊為教師、學子們提供了駐足休憩和學習看書的場所，為校園平添著詩意與靈性。 　　學校花池的“開不敗”花，春、夏、秋三季競相開放，為校園增添了色彩。 　　 校園的東南角新建了木制長椅和棋牌桌，供學生們課間暫坐和陶冶情操，培養興趣愛好。 　　規整干凈的學校后操場硬化后供學生課間和體育課進行輪滑活動使用。 　　學校的墻體文化更是獨樹一幟，彰顯了回小人的智慧，把國學經典與現代文明有機的結合，對學生耳濡目染的熏陶。 　　不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。細節決定成敗，校園文化建設在每個細節中體現，學校上、放學每班的班牌放置都體現了這一點。 　　已建成的功能室——體育室，微機室，心理咨詢室、黨務室投放使用后，又新建成了圖書室、音樂室、書法室、科學實驗室、活動室、會議室，現相繼都已投放使用。 黨務室 體育室 微機室 書法室 圖書室 心理咨詢室 多功能活動室 會議室 　　新改建的會議室更是錦上添花，整面墻的Led全彩屏，舒適的座椅。能同時容納120人同時參會。 教師文化建設 　　回小結合黨的教育方針及立德樹人的辦學目標，不斷豐厚“和”和“美”的底蘊及內涵。回小的“和”主要體現在“辦學和諧、教師和樂、學生和悅”三個分層目標。“美”分為教師的“美”，主要包括理想信念美，格局美雅；師德師風美，名利淡雅；教育教學美，水平高雅；模范帶頭美，形象典雅；育人成果美，做人清雅。學生的“美”，主要包括學習美，慧美少年；習慣美，禮美少年；勞動美，勤美少年；身體美，健美少年；心靈美，和美少年。并將這些理念落實在教師的教育教學行為中和學生的學習活動中。 “和美”教師共生共成 　　回族小學校長王東平睿智厚德，以教育情懷惠澤了城區兩所小學的家長和學生，改善了長寧，回族兩所學校的辦學環境。無形間為幾屆學生營造了優越的求學環境和學習氛圍，真正的詮釋了什么是大愛無疆和上善若水。領導團隊在校長的引領下，精銳進取，團結協作，各盡其職，和美至善。 　　教師團隊師德高尚，業務精湛，在各類各項工作中彰顯了回小人為人師表率先垂范的良好形象。真正的詮釋了什么是為人師的傳道授業解惑。 疫情做志愿者勇敢擔當 創衛創文明城沖在最前 　　教師隊伍建設是學校工作重中之重。一個學校的發展離不開一支高素質能力強的教師。回族小學教師在業務自修和提升方面做的一直都很卓越。每學期都要開展一次校級教學研討會，教師間互相學習，共同進步，取他人之長補自己之短，不斷完善自己的教育教學技能，真正的提高自身綜合能力，以適應新時代賦予教師的職業素養。 教師的書法作品 教師的繪畫作品 　　業精于勤荒于嬉。在業務提升方面學校教師一直堅持每學期集體備課，每星期年組備課，每一天個人備課，從未懈怠，長期的堅持已經形成了回族小學的常態化。 　　一所學校的發展，需要經歷從經驗到制度、從制度到文化的發展過程。目前，回小的制度文化、環境文化、行為文化、精神文化等方面的核心目標和內容已悄悄物化為榮譽碩果！我們堅持走特色辦學之路，學校先后摘得數百塊獎牌。學校曾榮獲國家級校園足球示范校、書法特色名校、傳統美德教育示范校等多項榮譽。師生個人在各級各類比賽中多人次獲獎，和美文化內涵正在內化為師生的行為！ 學生文化建設 　　學校堅持以質量立校、特色強校、教研興校、品牌榮校的辦學方向，致力辦人民滿意的教育，譜寫了一曲又一曲教育新篇章。學校牢固樹立五育并舉、立德樹人、全面發展總目標，校長王東平提出“弘揚民族文化，奠基和美人生”辦學理念，確立“德潤童心，和美育人”育人理念，“和美教育”緊貼時代發展特性，緊扣現代教育發展特質，寄托著學校對未來發展的美好愿景。在“和”和“美”的熏陶和引領下，學校發展得更快，教師成長得更好，學生培養得更優。 一所學校，要想辦出水平，辦出特色，必須在狠抓提高教學質量、規范學校管理的同時，打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發展的軟實力和靈魂所在。我校以“和美”為教育主題，結合學校的實際情況，充分挖掘美的文化內涵，秉持“讓每朵花兒美麗綻放”的育人宗旨，培育樂觀向上的陽光少年。 “和美”學生共生共長德 　　學校每周進行一次升旗儀式，不同的節日進行一次國旗下講話，對學生進行全方面的思想教育。每個特定的節日，大隊部都會組織全校班級開展各種主題的班隊會。對學生的行為習慣進行引領和規范。 智 　　學生除了正常的文化課學習以外，學校特別注重開發孩子們的潛能，各部門注重開展多方面的活動，既豐富了孩子們的學習生活，又提升了智能。 體 　　豐富多彩的體育課和多姿多彩的體育活動鍛煉了孩子們的體魄，增強了體質，讓孩子們感受到體育運動帶來的樂趣，真正的體驗到童年的歡樂。 美 　　美育在人的成長中尤為重要，學校通過各類活動力致于培養學生欣賞美、感受美、鑒賞美的能力，真正落實五育并舉。 勞 　　近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》。學校在發展學生勞動能力方面一直走在前沿，無論各種課上培養孩子們的動手實踐能力，還充分發揮家庭主陣地。 　　學校文化又是一種理想，是一個沒有終點的旅程。師生員工都是學校文化的傳播者。學校的每一個人都是學校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學校文化的品質。我校社團實現了社團全員覆蓋，給每一位老師創造了展示自我特長的舞臺，為每一位學生提供了培養特長的平臺。 足球社團 輪滑社團 籃球社團 吉他社團 合唱社團 口風琴社團 美術社團 葫蘆絲社團 花樣游戲社團 百年結出累累碩果初心向未來，砥礪再出發 　　建設最美校園，建設文化校園，升華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化。相信在回小人的共同努力下，我們將達到文化育人的至高境界！回小人會以“雙減”政策為新的起點，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，持續抓好教育水平提升，持續推進教學改革創新，持續辦好人民滿意的教育，繼續為全區教育事業發展貢獻力量！ 　　發展百年回小，從此刻再出發。鑄就一個銳意進取的回小精神，成就一個卓越輝煌的教育品牌。在這堪稱里程碑的時間節點上，我們共同見證了學校 “以德潤身，文化育人”的教育力量，回小“和美教育”人堅持“為了每一個生命的健康成長”的教育使命，努力構建學校生命共同體，秉承百年名校的發展目標揚帆再起航。 結語 初心所在，使命在肩。不負眾望，披荊斬棘。和美育人，砥礪前行。回眸“十三五”我們攻堅克難、勇立潮頭，和回小共成長同開拓。展望“十四五”我們全速前進，再攀高峰。高定位，開創新局面。高質量，譜寫新篇章！撰稿：李淑敏審核：王東平

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德潤和美校園，續寫百年新篇

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