學生的閱讀

雋永

作為分管學校德育的班子成員，我經常會到班級里去，到同學們中去。最近幾年，不時會在班里看到這樣一本小說——《十宗罪》。由于工作忙，一直沒顧上看一眼。放暑假了，我想起了這本書，就借來看看。剛打開這本書，我就感到了觸目驚心！這本書出版十多年了，是一個筆名叫作蜘蛛的人寫的。內容包括十個刑事案件，充斥著暴力、兇殺、色情。針對該書，網上有許多評論，評論中大多持學生不宜閱讀的觀點。秋季開學后，我在班里和校園等不同場合，向學生們提及這本書，發現讀過這本書的學生有相當大的比例。他們對這本書有褒有貶，認識不一，充分說明未成年學生辨別能力的缺失。春夏之交，新冠疫情形勢嚴峻，為保證高考不出問題，班子成員和高三師生實行封校管理。期間，我從校圖書館借了許多書，這些書中大多是國內外經典文學。我仿佛又回到了學生時代，重溫經典，再次感受經典的力量！我一直以為，文學的第一功能是教育，教育學生們向真向善向美！如今，無論是大學，還是中小學，都在重視和加強圖書館的建設。圖書館的藏書動輒幾萬本，甚至幾十萬本，根本不缺少適合學生的讀物。重要的是學校老師的正確引導，使學生們多讀書、讀好書，養成喜歡讀書的好習慣，促進學生的健康成長，為學生的終身發展奠基！

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