黨建引領(lǐng)促成長假期作業(yè)展風(fēng)采——實驗小學(xué)暑假作業(yè)展

實驗小學(xué)教導(dǎo)處

為了落實“雙減”工作和五項管理，進一步規(guī)范學(xué)生的書寫，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校以黨建引領(lǐng)推動教學(xué)工作，于9月1日下午進行暑期作業(yè)展。 評委成員 　　本次作業(yè)展由李永梅校長帶領(lǐng)評委小組對假期作業(yè)進行展評。評委小組由9位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和4位有著多年班主任工作經(jīng)驗的教師組成。 評分標準 1.愛護作業(yè)，前后封面完好齊全沒有卷角折頁。2.作業(yè)本數(shù)量要與本班學(xué)生人數(shù)一致。3.作業(yè)干凈，書寫認真。格式規(guī)范，出錯率低，改正及時，不少做、不漏做。4.作業(yè)批改精心、細致，無錯批、漏批。 　　每一本作業(yè)都完成的如此優(yōu)秀;每一個字都寫的如此工整;每一個標點符號都如此規(guī)范。每一本作業(yè)，都是學(xué)生們與老師辛勤付出的結(jié)晶。讓我們一起欣賞他們的作業(yè)吧！ 基礎(chǔ)類作業(yè) 一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。瞧，孩子們的作業(yè)格式規(guī)范、字跡清楚、書寫工整、頁面清潔，整體美觀，作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 特色作業(yè) 　　特色作業(yè)展現(xiàn)出學(xué)生獨特的創(chuàng)新精神！培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是我校的教學(xué)重點。我們志在促進學(xué)生個性發(fā)展，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。 　　各位評委秉著公平、公開、公正的原則，平行看完整個年組的作業(yè)，比較后，認真、細致的根據(jù)班級學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量情況，慎重的在評分表打分。 最終評選出獲獎班級：三年組：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名、四年組:一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名、五年組:一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名。 學(xué)生參觀學(xué)習(xí) 學(xué)生們認真觀看了一本本保持完整、書寫工整、字跡端正的優(yōu)秀作業(yè)本。同學(xué)們被那一本本書寫工整、格式標準、正確率高的精品作業(yè)所折服，不時發(fā)出陣陣贊嘆：“哇！字寫得太漂亮了！”“每次都得A，太了不起了！”通過觀察和比較，同學(xué)們覺得自己還有很多方面做得不夠好，特別是字體的工整度有待加強，要向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。 　　本次作業(yè)展示活動更新了教師的教學(xué)觀念，給同學(xué)們創(chuàng)造了向他人展示、學(xué)習(xí)的機會，讓同學(xué)們在參觀過程中，感悟養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生自我進步的決心。同時，也有效促進了教師對作業(yè)合理布置的反思，助力提升教學(xué)質(zhì)量，為“雙減”背景下作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。達到了“以展促學(xué)，以展促優(yōu)”的目的，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高打下了堅實的基礎(chǔ)。