共研開(kāi)學(xué)第一課，闊步邁向新征程——新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)英語(yǔ)組第一次教研活動(dòng)

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<h3>　　秋高氣爽、天高云淡，一個(gè)充滿(mǎn)希望的、嶄新的學(xué)期正在向我們款款走來(lái)……走上講臺(tái)的新教師和老教師們都不可避免地會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題：如何在新學(xué)期與學(xué)生“第一次親密接觸”。第一課上的成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，問(wèn)津一小英語(yǔ)組就以“如何上好開(kāi)學(xué)第一課”為主題展開(kāi)了第一次教研活動(dòng)。</h3> <h3> 黃曉慶老師提出：1.老師要做好課前上課準(zhǔn)備,了解班級(jí)情況，比如學(xué)生的性格特點(diǎn)、班級(jí)有無(wú)特殊學(xué)生需要課上特別關(guān)注。2.老師在第一堂課上可以不上新課，可以讓學(xué)生和老師做下自我介紹，拉進(jìn)彼此之間的距離，也可以給學(xué)生立規(guī)矩，講清楚在課堂上和平時(shí)作業(yè)上的要求，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。3.老師在第一堂課上可以傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如：怎樣預(yù)習(xí)、怎樣復(fù)習(xí)、課前要準(zhǔn)備哪些文具等。4.教師要提出對(duì)學(xué)生的期望，讓學(xué)生對(duì)自己樹(shù)立信心，樹(shù)立要學(xué)好這門(mén)學(xué)科的決心。</h3> <h3>　　胡紅英老師認(rèn)為開(kāi)學(xué)第一課要展現(xiàn)出英語(yǔ)的課程特色，胡老師將開(kāi)學(xué)第一課分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)。上半場(chǎng)為炫技課，老師做出全英文的自我介紹并與課本中相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)學(xué)生做出自我介紹。下半場(chǎng)提出課堂紀(jì)律要求、英語(yǔ)課前需要準(zhǔn)備的文具、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上養(yǎng)成做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣、要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、講明作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲措施。</h3> <h3>　　夏珍愛(ài)老師提出學(xué)生們經(jīng)歷了暑假后進(jìn)入班級(jí)會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣散漫的問(wèn)題。夏老師提出可以以親切的問(wèn)候語(yǔ)伴隨動(dòng)作導(dǎo)入，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)這門(mén)課程的語(yǔ)言、用途，通過(guò)視頻觀(guān)看并復(fù)習(xí)26個(gè)字母的占格以及日常的問(wèn)候語(yǔ)。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生和老師之間比較陌生，老師要在課上了解學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)暑假生活如何度過(guò)的，說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的打算，收取暑假作業(yè)并予以反饋。最后，老師來(lái)向?qū)W生講解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。</h3> <h3>　　王文婷老師認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生首次接觸英語(yǔ)心里會(huì)很忐忑，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多翻翻課本，讓學(xué)生對(duì)課本有初步的映象，了解課本的內(nèi)容。老師也可以用英語(yǔ)做自我介紹，可以用高超的專(zhuān)業(yè)水平建立起老師在學(xué)生心中的威信。老師還能以課本為載體，帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>　　張慧老師建議在開(kāi)學(xué)第一課上，要讓學(xué)生收好心，要給學(xué)生立規(guī)矩，老師也應(yīng)該迅速熟悉學(xué)生。1.老師進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生了解老師。2.老師給學(xué)生立規(guī)矩，如，課堂上的規(guī)矩和平時(shí)作業(yè)上的規(guī)矩并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。3.讓學(xué)生做出簡(jiǎn)單的自我介紹，并談?wù)勛约哼^(guò)去一年做得不夠好的地方以及未來(lái)一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.劃分學(xué)習(xí)小組互幫互助。以不記名的方式選取學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)。</h3> <h3>　　陳健老師認(rèn)為在三年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一課上，老師可以做好以下幾點(diǎn)，1.老師做出簡(jiǎn)單自我介紹，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生教師要注意自己的語(yǔ)速和發(fā)音。在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生做出自我介紹。2. 老師可以以英文歌導(dǎo)入，讓學(xué)生了解英語(yǔ)課堂的授課形式。3.劃分學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。4.依據(jù)課堂和作業(yè)上學(xué)生的表現(xiàn)設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。5.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)提出要求，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，他們英語(yǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生以“滾動(dòng)”的形式來(lái)做自我介紹。老師也能以旅游圖片來(lái)引入，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖罴偕睿⒄f(shuō)說(shuō)本學(xué)期的打算。</h3> <h3>　　吏笛老師首先建議我們要去主動(dòng)了解班級(jí)科任老師管理班級(jí)的模式，并對(duì)自己的課代表和小組長(zhǎng)提出明確的管理要求。其次，要迅速了解學(xué)生，對(duì)課堂紀(jì)律提出要求并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。然后，可以根據(jù)簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生的基本水平，根據(jù)了解到的基本學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>　　王晨老師總結(jié)了新教師初上講臺(tái)容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：1.老師容易出現(xiàn)緊張的心理，講課過(guò)程中易語(yǔ)速加快，出現(xiàn)重復(fù)。2.老師角色轉(zhuǎn)換不到位。由于剛剛走上講臺(tái)，有一部分新教師的角色轉(zhuǎn)換還還不到位，主要體現(xiàn)在課程學(xué)術(shù)性過(guò)強(qiáng)，超出了學(xué)生的接受能力和理解范圍。3.缺乏過(guò)渡：教師在簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白之后就直接進(jìn)入知識(shí)教學(xué)，這樣做卻很容易使學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師死板、生硬、嚴(yán)肅，甚至對(duì)課堂產(chǎn)生排斥情緒。4.時(shí)間控制不當(dāng)。</h3> <h3>　　就“開(kāi)學(xué)第一課，新教師該怎么上？”王老師提供了幾位名師建議：1.形象先行。在上第一節(jié)課前，教師最好要在，注重自我形象，一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊重。2.自我介紹，敞開(kāi)懷抱。開(kāi)學(xué)的第一堂課，教師首先要做自我介紹，有一個(gè)漂亮出彩的亮相，讓學(xué)生記住自己，對(duì)自己和這門(mén)學(xué)科感興趣。3.游戲互動(dòng)，拉近距離。在做完自我介紹后，教師先別急著去開(kāi)始正題，可以做一些簡(jiǎn)單的每個(gè)學(xué)生都能夠參與到其中的小游戲，來(lái)進(jìn)一步了解學(xué)生并拉進(jìn)師生距離。4.引入正題，介紹學(xué)科。5.趁熱打鐵，確立規(guī)則。當(dāng)你前面做了不少鋪墊，調(diào)動(dòng)了學(xué)生情緒后，可以趁熱打鐵，向?qū)W生約法三章，表明自己的態(tài)度，學(xué)生會(huì)記得更深，也更容易接受。6.課后小結(jié)，及時(shí)反思。上完第一堂課后，新教師還要做好一件事情：及時(shí)進(jìn)行自我分析。同時(shí)，在王老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組的老師們共同研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一級(jí)和二級(jí)目標(biāo)，體會(huì)到了各學(xué)段目標(biāo)間的連續(xù)性，順序性和進(jìn)階性。</h3> <h3>　　上好“開(kāi)學(xué)第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認(rèn)真探索。這次的教研活動(dòng)，讓大家對(duì)于開(kāi)學(xué)工作有了更全面、更清晰的認(rèn)識(shí)。老師們不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，力求找到能夠上好“開(kāi)學(xué)第一節(jié)課”的最佳途徑。</h3> <h3> 新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué) 撰寫(xiě)人：黃曉慶審核人：王晨 2022年8月31日</h3>