2022年托克托縣優(yōu)秀教師展播

云中英豪（趙建明）

我是一名初中道德與法治課教師，更是一名班主任。我知道家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)上有著許許多多對(duì)我們科目的副科歧視，也知道好多人認(rèn)為多記多背甚至是死記硬背就能學(xué)好道法課的誤區(qū)。但我更知道我們科目是德育工作的主渠道，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀有著極其重要的意義。 —— 趙建明 趙建明 2004年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系思想政治教育專(zhuān)業(yè)。2006年9月來(lái)民中工作至今，一直承擔(dān)著初中道德與法治教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任至今。 個(gè)人事跡 身正為范，學(xué)高為師，三尺講臺(tái)是鑄魂之地。為黨育人，為國(guó)育才是教師的本職工作。一、強(qiáng)化德育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝學(xué)生頭腦，使其能成為知榮辱、明得失、守底線的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。一方面結(jié)合道德與法治課的教學(xué)，充分挖掘教材的人文因素，滲透德育教學(xué)功能。另一方面，以班團(tuán)隊(duì)會(huì)為載體，以校訊通、微信、電話和走訪等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以便了解學(xué)生。二、充分利用團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育教學(xué)的管理。包括班級(jí)管理的團(tuán)隊(duì)，以班主任為核心的教師管理團(tuán)隊(duì)，凝心聚力。班級(jí)中以班長(zhǎng)為核心，班委會(huì)成員組成的班級(jí)管理體系規(guī)范和影響學(xué)生的言行。二者統(tǒng)一于整個(gè)學(xué)生教育教學(xué)中。三、建立突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，包括心理輔導(dǎo)、疫情防控和各種安全教育。總之，教育是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，只有我們著眼于時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)，把握學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，才能筑就素質(zhì)教育的新輝煌！ 入戶(hù)進(jìn)行家訪，掌握學(xué)生真實(shí)的第一手資料，建立良性的家校溝通機(jī)制。 注重節(jié)假日安全工作 送弟子們中考 希望孩子們前程似錦、碩果累累 個(gè)人榮譽(yù)1、2017年9月參加“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020）”實(shí)施項(xiàng)目成績(jī)合格2、2019年6月論文《初中道德與法治高效教學(xué)的方法討論》被《青少年日記.教育教學(xué)研究》公開(kāi)發(fā)表3、在2018—2019學(xué)年度中工作成績(jī)突出，被托縣政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”4、2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期師德考核優(yōu)秀5、在“首屆全國(guó)初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)中，參賽作品被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)