<p class="ql-block">?家訪是一場(chǎng)教育的旅行</p><p class="ql-block">穿越星夜與晨曦</p><p class="ql-block">只為那一顆熾熱的初心</p><p class="ql-block">孩子有一百種語(yǔ)言</p><p class="ql-block">教育便有一百種形式</p><p class="ql-block">我們攜愛前行拉近與孩子心靈的距離</p><p class="ql-block">我們溫暖護(hù)航構(gòu)架與家長(zhǎng)溝通的橋梁</p> 準(zhǔn)備 <h3>2022年8月26日,我和王艷敏大姐一起開始了我們的暑假之約—家訪。在我們提前聯(lián)系各位家長(zhǎng)的時(shí)候,我們深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,換班,請(qǐng)假也要等我們的到來。</h3> <h3>“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛的橋梁!家訪,讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛;讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視,這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪,教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。</h3> 一 <h3>張涵偉,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀,品格優(yōu)秀。在家訪的過程中深切感受到家庭對(duì)孩子深淵的影響,溫文爾雅的父親,溫馨的家庭氣氛。我們對(duì)孩子提出來更高的要求,鼓勵(lì)她定目標(biāo),使自己越來越優(yōu)秀。</h3> 二 <h3>萬佳媛,成績(jī)良好,品格優(yōu)秀我們跟家長(zhǎng)探討了孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子更扎實(shí)穩(wěn)定,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不放棄,不貪玩手機(jī)。孩子表示以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。</h3> 三 <p class="ql-block">李潔琳,孩子乖巧,性格溫順。在七年級(jí)下學(xué)期,孩子經(jīng)常請(qǐng)假,心理壓力比較大,跟家長(zhǎng)關(guān)系緊張,上進(jìn),但是不能很好的解決自己的內(nèi)心世界。所以此次家訪我們兩位老師主要了解孩子的心理狀態(tài),對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。在八年級(jí)能有一個(gè)好的開端。孩子說,她一定好好把握八年級(jí)的時(shí)光。家長(zhǎng)也表示正確認(rèn)識(shí)自己的孩子,與孩子和諧相處。</p> 四 <h3>趙俊融,成績(jī)中等,孩子平時(shí)悄悄的,不愛與老師交流溝通,不愛問問題,見了我們比較羞澀靦腆。跟家長(zhǎng)溝通了孩子在家的具體表現(xiàn)和假期的學(xué)習(xí)安排。對(duì)提高孩子的成績(jī),我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。查看孩子暑假作業(yè),不太認(rèn)真,要求孩子一定每一項(xiàng)作業(yè)都要以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)。</h3> 五 <p class="ql-block">穆思亦,乖巧懂事,學(xué)習(xí)努力刻苦,但期末考試有點(diǎn)差強(qiáng)人意,我跟艷敏大姐與家長(zhǎng)一起分析了孩子的成績(jī),提出了建議。了解了孩子與家長(zhǎng),與哥哥相處的一些事情。孩子在一個(gè)溫暖有愛的家庭里。所以孩子性格溫暖,有愛。姑娘還一個(gè)充滿正能量的姑娘,在每一次核酸檢測(cè)的時(shí)候都要去做志愿者,滿滿的正能量。</p> 傾心奉獻(xiàn),靜待花開 <p class="ql-block">在家訪的過程中,我們感受到家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切希望,我們提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心他們的情感、品德、安全等。我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕,而是長(zhǎng)期積累,只要我們對(duì)孩子有一定的信心,多鼓勵(lì),今后孩子會(huì)成長(zhǎng)得更快。</p> <p class="ql-block">家訪,是聯(lián)系家庭學(xué)校的一條重要紐帶,是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學(xué)問,是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長(zhǎng),孩子交流,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。我們?cè)辅D―傾心奉獻(xiàn),靜待花開。</p>
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