青衿之志，履踐致遠 ——津南區 2022-2023學年第一學期八年級物理教材分析

李芳

2022年8月29日我第一次以教研員的身份組織區教材分析。反復的疫情讓原本線下的活動臨時改成了線上，疫情以來大家對網課、線上教學、云端教研已經不陌生了，但是“雙減”和“線上教學”糾纏在一起，我們一線教師多少還是感覺有些力不從心的。每一次相聚，都承載著一個使命——貫徹“雙減”，每一次研討，都立足一個出發點——提升素養，青衿之志，履踐致遠，迎接新的開學季！ 今天共48人參加了今天的教材分析，初二的老師一半以上是青年教師。他們工作熱情高，思想活躍，精力旺盛，工作積極性高，接受新鮮事物能力強，勇于探索，具有良好的可塑性。 雙港中學孫明老師做《機械運動》和《聲現象》教材分析。 孫老師本著興趣是最好的老師原則，從提高學生興趣的角度出發調整教學順序，先安排聲現象一章。目的是避免大量運算，通過豐富有趣的實驗培養學生學習興趣，上好學生人生的物理第一課。 孫老師在《聲現象》一章中從本章概述入手簡述了各節教材分析及教學設想，運用大量詳實的教學案例為老師們呈現了精彩的教學瞬間。 做班主任的孫老師請學生吃一次冰棍兒，培養一個習慣。 在《機械運動》一章中孫老師從教材內容分析、學情分析出發，結合新舊教材對比，談了自己教學中的困惑和走出困惑的收獲和體會。 孫老師強調初二的物理課要從興趣出發、重視習慣的養成，強調書寫的規范，孫老師為我們展示了部分學生作品。為孫老師點贊，學生的動情處一定是教師的付出點。 葛沽一中的楊洋老師所做的《物態變化》《質量和密度》兩章的教材分析體現了深厚的教學功底。 楊洋老師首先從如何夯實學生基礎，如何落實實驗教學要求，如何拓展教學資源給出了整體教學建議。 在物態變化一章的教學中楊老師從如何設計和改進實驗到學生實驗操作出現的問題，從教材的使用到課后習題的處理給出了詳細的教學建議和指導。 在質量和密度一章從落實常規實驗教學到關注學生計算習慣計算能力的養成，從數學工具的運用到物理觀念的養成，楊老師介紹了自己的教學經驗和體會。 第一次聽說楊洋老師是從一次實驗教學的說課比賽開始的，多年的打磨下來楊洋老師迅速成長，她的特點是不僅實驗教學很有想法，而且還能把這些想法都變成現實。 人間煙火氣最撫凡人心，我們教學又何嘗不是這樣呢，增加學生的生活化、社會化的學習是提升學生物理核心素養的重要途徑，楊老師帶領大家展望了有煙火氣息的物理課堂是什么樣子的。 于俊旺老師是小站實驗中學剛剛參加工作兩年的青年教師。于老師在分析《光現象》和《透鏡及應用》時首先關注到今年新頒布的2022年課程標準，從課標的變化領會教材的變化感悟教學的變化。 在光現象一章中，結合教材內容分析學情，談自己兩年來的教學體會，或成功或失敗只為告訴大家教學中“避坑”的法寶就是教學要從學生的實際出發，符合學生需求的就是最好的。在章節結尾處于老師更是關注到了新課標“我們要全面落實有理想、有本領、有擔當的時代新人培養要求，要把社會主義先進文化，革命文化，中華優秀傳統文化，國家安全，生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增加課程思想性。”的要求提到了增加學生保護視力的意識，在課堂中提醒同學們要注意用眼衛生，提到了我國全面實施創新驅動發展戰略，全面創新改革試驗取得重要突破，以及自己結合天宮課堂開設的初三復習課《天宮課堂中的物理》的收獲和體會。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。《義務教育物理新課標（2022年版）》就如活水一般，既為教育教學注入了新理念，也為一線教師指明了新方向。結合老師的分析，我想提醒老師們一定要關注新課程標準的變化和學習，核心素養的提出，將會進一步落實立德樹人的根本目標，物理課程圍繞核心素養確立課程目標，因為核心素養是義務教育物理課程育人價值的集中體現。從三維目標到核心素養，可以清楚地看到課程目標的變化，目標站位更高，視野更寬。目標的變化也必將促進和推動我們育人理念的變化，教學行為的變化。 感謝三位老師的精心準備，讓我們在開學前受益匪淺，看老師們都在用熱情的文字，表達著心底的感動，和學習過后的共鳴。用心的交流時間總是短暫的，交流后的收益卻是無限的。期待我們在新的學期揚帆起航，在未知的航線上，繼續遠行。懷著青衿之志，履踐致遠。