作業設計巧優化，減負增效促“雙減”

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為了深入貫徹落實國家義務教育階段“雙減”工作的要求，全面落實立德樹人根本任務，進一步提升教師教育教學水平，探索作業設計的有效途徑，切實減輕學生課業負擔，2022年8月26日，周口市淮陽區文正學校和鄲城縣第二實驗小學聯合開展了“新課標背景下個性化作業設計培訓”。 　　文正學校全體教師參與此次培訓，名師工作室胡瑞瑞主任主持本次活動。培訓會分語文、數學、英語三個專場。 前期準備 　　早在暑假期間，李靜萍數學名師工作室就收到了關于精品作業設計匯報的任務。在全體數學老師研究的基礎上，選定以六年級《百分數》為例進行分享研究成果。 　　8月10日，李靜萍主任、謝睿英老師、靳翠利老師對趙夢翔老師的課件和發言稿進行了第一次打磨。 　　8月13日，李靜萍數學名師工作室部分成員參與了第二次研討。 　　8月15日，李靜萍數學名師工作室全體成員參與第三次研磨。并邀請名師工作室總負責人胡瑞瑞主任蒞臨指導。 成果匯報 　　文正學校趙夢翔老師從活動背景、案例分析、活動成果三個方面分享了我校個性化作業設計的研究成果。 　　趙老師理論聯系實際，從“雙減”政策到五項管理，從教育形勢到作業存在問題，從作業變化要求到作業設計原則，從案例分析到結果呈現，從六年級具體案例到全年級個性化作業展示，為我們全方位呈現了作業設計的前世今生，讓我們一睹數學作業設計的幕后真容。 　　鄲城二實小王玉靈老師從作業價值和相關文件要求、作業設計的策略兩個方面分享了她在作業設計方面的見解。 　　王老師從孩子的牢騷，老師的抱怨出發，以“讓學生會思考、會學習、會生活、會做人”為初衷，通過“選編、改編、創編”設計了各種趣味性的作業題型，為大家展示了數學作業的千變萬化。 　　通過本次校際聯盟活動的開展，文正學校和鄲城二實小的老師們在課堂教學中深耕細作，對作業設計進行了積極探索，力求給予每位同學動手實踐、學以致用的機會，讓作業能“起”于生活，“啟”迪智慧，“奇”思妙想，“齊”悟數美！