新課標，我們來了—-2022暑假三中分校數學組假期培訓

兜兜里有糖

三中分校的數學組老師們自從進入暑假就沒有停止學習的腳步。 1、還未褪去夏季的炎熱，三中分校的老師們開始了新課標的學習。 　　在田校長的帶領下，大家進入思考和討論階段。 2、大家經過研究總結和對王穎老師的課的評課階段。 　　優點建議和問題滿滿一頁，說明老師們的認真態度。 　　8月24日，大家熱切期盼的劉忠新老師的培訓終于到來了。 　　劉忠新，現任海淀區教師進修學校數學教研員，北京市學科帶頭人，海淀區名師工作站導師。懷柔區劉忠新名師工作站。參與新課標指導下的北京市九年義務教育《數學》教材的編寫工作。主持中國教育學會國家級課題《TI手持技術在初中數學教學中的應用》、北京市規劃課題《基于創新能力培養的數學實驗教學研究》和《基于創新能力培養的數學實驗教學再研究》，參與多項國家級、市級的科研課題的研究。著編《讓開放性教學生根發芽》、《讓開放性教學落地生根》、《初中開放性問題的教學思考與研究》等多部書籍和教材。首都師范大學數學科學學院數學教育專業發展工作委員會委員，并任數學與應用數學（師范）專業客座教授。北京師范大學未來教育高精尖創新中心特邀專家。北京大學國培計劃遠程培訓項目專家團隊成員。北京教育頻道數字學校中考專題授課教師。曾獲全國教學改革優秀成果一等獎，撰寫的多篇論文及課例榮獲市級一等獎。多篇文章在《中學數學教學參考》、《中學數學》和《中小學數學》等刊物上發表，其中部分文章被人大復印資料《初中數學教與學》轉載。 　　劉老師首先點評了王穎老師的《利用全等三角形測距離》這節課，并以這節課為例講解了大單元教學。應該怎樣進行單元教學設計。 　　介紹了海淀區的具體做法。 　　劉老師的教學建議非常中肯也非常實用。 　　第二，針對老師們前期準備好的問題，劉老師挑出兩個為大家進行詳細解答。 　　促進核心素養發展的項目式學習 　　劉老師號召大家要多關注大環境，要仰望星空，腳踏實地。 　　兩個項目式學習課例，讓老師們第一次看到了具體的實施方案，老師們都感覺特別有收獲。 　　課例一是101中學化靜老師的《研制地圖索引》。 　　課例二：《雙減背景下初中生電子產品使用情況》 　　夢想從學習開始，事業靠本領成就。老師們生怕錯過任何一個細節，一絲不茍的聽著、記著、思考著、感悟著…… 　　老師們的學習筆記及觀后感。 　　所謂學之愈深、知之愈明、行之愈篤，我們將不斷的學習探索，把學習成果轉化為實實在在的行動，真真正正有益于學生。