京蒙幫扶，情系八月 ——2022年敖漢旗初、高三班主任培訓紀實

沐易弘仔

八月，秋高氣爽，碩果累累；八月，花果飄香，豐收在望。2022 年8月22日--27日，敖漢旗教育局特邀北京海淀教科院支援敖漢旗培訓團隊的教授和敖漢旗知名教育專家李化中教授、敖漢旗黨校高級講師萬淑霞同志，對我旗中學（初中和高三）班主任進行為期六天的培訓。 這次以京蒙教育協作為契機，充分利用北京海淀優質教育資源，為做好初中和高中畢業年級學生職業生涯規劃教育、學生心理健康問題識別、輔導及干預、家庭教育指導等工作，提升班主任服務學生、管理班級的藝術水平。 【培訓前夕】 細節之處，方寸之間，李曉東和李繼松股長的熱情讓學員們有了“家”的溫度也讓大家對本次培訓充滿了期待。 【入場前的簽到】 【開班儀式】 2022年8月23日上午8：00，北京海淀教委、海淀教科院，支援內蒙古敖漢旗培訓團隊送教講學活動暨2022年敖漢旗初高三班主任培訓開班儀式正式開始。參加開班儀式的領導有敖漢旗旗委常委，副旗長王文贊、北京市海淀區教育科學研究院黨總支副書記，副院長宋官雅、旗教育局工委書記，局長葛學文、旗委辦副主任，旗鄉村振興局副局長梁勇、旗教育局副局長邱亞春以及四位海淀區教育科學研究院的培訓團隊教授和專家。 首先、敖漢旗旗委常委，副旗長王文贊同志致歡迎詞，對海淀區對口幫扶敖漢教育表示由衷的感謝，同時對班主任工作提出了具體要求：一是班主任要有堅定的政治立場，堅持思想引領，以身示范；二是班主任要練就過硬的表達能力和溝通能力；三是班主任工作要走專業化成長道路。 其次，北京市海淀區教育科學研究院黨總支副書記、副院長宋官雅同志做了講話，宋院長對北京海淀區對口支援敖漢旗教育工作進行了安排和部署，對敖漢旗教育事業取得的成績表示祝賀。 　　最后，敖漢旗教育局工委書記、局長葛學文同志對本次班主任培訓工作作了具體要求：一是在培訓期間要處理好個人問題和集中學習有矛盾沖突的問題；二是在培訓期間要遵守紀律，按時簽到和學習；三是注意培訓期間的安全。 同時，葛局長分享了近幾年敖漢教育事業取得的成績，希望各位班主任珍惜幾天的培訓機會，扎實學習，努力提高自身素質和業務能力。 【專家講座】專題一時間：2022年8月23日上午主題：初、高三班主任家庭教育指導——為孩子播下“天天向上”的種子。主講人：宋官雅——北京市海淀區教育科學研究院黨總支副書記、副院長，教育學碩士，國家留學基金委公派倫敦大學教育學院訪問學者，海淀區黨代表，北京市教育學會常務理事，海淀區教育學會常務副會長。先后擔任黑龍江省綏化市第一中學校長，人大附中副校長，北京航空航天大學附中校長，北京市翠微中學書記、校長。主講內容：一、家庭美好生活教育的意義 （一）教育的奠基工程。 （二）強國的需要。 （三）孩子自身發展和社會進步的需要。 （四）家庭幸福的需要。 二、我的家庭教育目標 （一）為孩子播下遠大理想的種子。 （二）培養孩子完成社會化轉變。 （三）培養享受生活幸福的人。 （四）培養全面發展的人。 三、家庭教育指導方法 （一）相親相愛的陪伴。 （二）榜樣、暗示、吸引。 （三）發現孩子興趣點與潛能優勢。 （四）尊重孩子的興趣與選擇。 （五）信任、鼓勵、支持。 （六）共同成長。 　　宋院長總結強調：為孩子播下“天天向上”的種子，教育需要等待，靜待花開。 【專家講座】專題二時間：2022年8月23日下午主題：初、高三班主任如何開展生涯規劃教育主講人：王笑梅——海淀教科院科研員，正高級教師，研究方向中小學德育、生涯教育，執行主編《高中人生規劃教師指導手冊》《來自學生的教育建議》等多部編著，多篇論文發表于《人民教育》等雜志。主講內容： 一、為什么要開展生涯規劃教育（為什么） 二、什么是生涯規劃教育（是什么） 三、初、高三班主任如何開展生涯規劃教育（怎么做） 　　為什么要開展生涯規劃教育，就是完成生物人向社會人的轉變。 什么是生涯規劃教育 一、生涯規劃是對自己人生階段發展道路的科學設計。 二、生涯規劃教育是培養學生生涯規劃意識，增強學生生活規劃能力的教育，引導學生會選擇，做出科學的決策。 三、生涯規劃教育的主要內容包括：自我認知、學習管理、環境探索、規劃落實。 引導學生了解認識自己的興趣 第一、從他人的眼中了解自己 第二、從測試中解析自己 第三、從經驗中發現自己 　　引導學生了解認識自己的能力包括：肢體技能、心智技能、社交技能。 引導學生了解自己的性格和價值觀 初、高三班主任如何開展生涯規劃教育 第一、借助班會開展生涯規劃教育 第二、在班級管理中進行生涯規劃教育 第三、在學科教學中開展生涯規劃教育 【專家講座】專題三時間：2022年8月24日上午主題：為教師減壓賦能，助力中高考。主講人：趙宏玉——北京市海淀區教育科學研究院，心理學博士，中學高級教師，海淀區心理學科帶頭人，海淀區心理志愿服務隊、紫禁杯優秀班主任工作站負責任。主要從事學生心理健康管理、研究工作，主要擅長考試焦慮緩解、親子有效溝通、成長型思維培養、教師壓力環節等領域，面向學生、教師和家長開展過多次教育心理相關的培訓，在心理、教育等相關期刊發表過多篇專業文章。 主講內容：一、互動——做一個壓力測試，說一說你的壓力來自哪里？你是如何面對壓力的？二、當前教師面臨的挑戰與困境三、當代師生關系的轉變四、如何調整過高的壓力（一）從系統視角理解工作壓力（二）改變認知，會有不一樣的結果。（三）培養積極心理品質，積累心理一本。專家提醒：感謝壓力的存在，如果沒有壓力帶來的磨練，又怎么會對比出放松時刻的喜悅呢？抓住并做好當下每一件事情，等待和面對結果幾天！ 課堂實訓——減壓練習（身體放松法） 課堂實訓——減壓訓練（警察抓小偷） 【專家講座】專題四時間：2022年8月24日下午主題：內生·喚醒·打破·重塑——初、高三德育工作涉及與思考主講人：王華蓓——北京市八一學校常務副校長、黨委委員、學術委員會委員、北京市語文學科帶頭人，北京市優秀教師，海淀區高中工作專家組成員。中國社會科學研究院歐洲所基礎教育人才培養方式創新探索實踐項目兼職教研員、北京市師范大學教育學部專碩培養項目學科導師、碩士論文評審專家、華東師大“影子校長”培養計劃項目導師。教育部“普通高中指向核心素養的深度學習教學改進項目”海淀實驗區領導小組成員，全國中小學創新課堂教學實踐案例評審專家。 主講內容：一、工作定位：如何提高班主任的核心素養。二、整體設計：初、高三工作面臨的挑戰與工作重點。（一）初三的階段性工作重點1.班集體建設與個體支持并進2.家長指導與家校協作并行3.溫暖心理與學生指導并重（二）高三工作脈絡1.入境——形成高三意識（創設氛圍、建立規則、培養習慣）2.提高——全面提高能力（深入指導、鼓勵支持、揚長補短）3.收關——畢業生教育（責任激勵、綜合提升、目標強化）（三）案例分享<ul><li>從學生發展看成長</li><li>涉及解決關鍵問題的班會</li><li>挖掘中等生的內生力</li><li>關鍵節點活動設計</li><li>青春的成人禮，責任和成長</li><li>精心設計送考環節</li></ul>（四）研究建議 學習我們是認真的 一組（新惠中學、箭橋中學、新惠六中、職業中學）在研討 二組（新惠三中、新惠九中）在研討 三組（新惠二中、新惠七中）在研討 四組（下洼中學、長勝中學、貝子府中學、古魯板蒿中學、黃羊洼學校、新窩鋪學校）在研討 五組（金廠溝梁中學，四道灣中學，興隆洼中學，四家子中學）在研討 【專家講座】專題五時間：2022年8月25日上午主題：初、高三學生復習備考技巧及心態調整主講人：陳堯——北京市海淀區教育科學研究院德育心理中心副主任，海淀區心理學科督學，課程與教學論專業學校咨詢方向碩士。研究領域包括學校德育工作、青少年心理健康教育、學生學業發展輔導、家庭教育指導等。 主講內容：一、關注學生全面發展，輔導策略因人而異。（一）系統觀——身體健康、人際關系、體育休閑。（二）策略靈活<ul><li>成績好的，多談生活問題。</li><li>成績中等的，多輔導學習。</li><li>成績差的，多肯定進步。</li><li>過于自信的，要分析可能的問題。</li><li>信心不足的，要多樹立希望。</li></ul>（三）良好的節奏<ul><li>注重體育鍛煉</li><li>注重娛樂活動</li><li>注重師生關系，經常與學生溝通。</li><li>注重同學關系，消除矛盾、對立、冷漠。</li><li>注重戀愛關系、，降溫、維持。</li></ul>（四）考生考試焦慮心理分析——想贏怕輸、威脅信息、威脅夸大、情緒紊亂。二、復習策略的有效方法（一）學生學業發展指導<ul><li>動力系統——學習動機，學習意志力。</li><li>策略系統——元認知，質量監控。</li><li>結果系統——概念、產生式、錯誤觀念轉變、知識遷移、問題解決，創新能力。</li></ul>（二）知識是如何學習的<ul><li>復述策略——利用記憶規律、合理復習。</li><li>精細加工——記憶術、靈活處理信息。</li><li>組織策略——列提綱、做圖表、運用理論模型。</li><li>從問題解決的角度看學習——問題識別、問題分析、策略執行、結果檢驗。</li><li>從問題解決的角度看學習——問題識別、問題分析、策略執行、結果檢驗。</li></ul>專家提醒：不是有了希望才堅持，而是堅持了才有希望。失敗是成功之母，反思是成功之父。 【專家講座】專題六時間：2022年8月25日下午主題：初、高三學生心理問題識別、輔導及干預。主講人：王俠——北京市海淀區教育科學研究院科研員，發展與教育心理學博士，北京市心理學科骨干。長期從事學校心理健康教育研究與實踐，在學生心理健康教育、教師心理素養提升、家庭教育指導等領域具有深入實踐和探索，積累了豐富經驗。 主講內容：一、心理健康的重要性 心理健康是健康的重要組成部分、壓力的反應、壓力與工作績效的關系、壓力的生理表現、心理正常與異常的標準、健康與不健康的標準、心理問題及其類型。二、學生常見心理行為問題（一）學生心理困擾<ol><li>學習問題（學習困難、厭學、拒學）</li><li>情緒問題（情緒波動大等）</li><li>人際交往問題（校園欺凌、同學關系、朋友關系、師生關系、親自關系）</li><li>青春期問題（與生長發育、身體、性有關）</li></ol>（二）青少年常見心理障礙<ol><li>抑郁癥（包括自殺傾向）</li><li>焦慮障礙（應急相關障礙、破壞性行為障礙、其他障礙）</li></ol>三、識別與應對策略師生溝技巧<ul><li>成績好的學生——多談生活問題</li><li>成績中等的學生——多輔導學習</li><li>成績差的學生——多肯定進步</li><li>信心滿滿的學生——要多分析可能的問題</li><li>信心不足的學生——要多鼓勵、樹立希望</li></ul>專家提醒：緊張焦慮是生活必須的，適當的緊張和焦慮是我們前進的內驅力。 【專家講座】專題七時間：2022年8月26日上午主題：師德專題教育——如何做一名幸福的班主任主講人：李化中——自治區特級教師，赤峰學院特聘教授。曾任新惠中學語文教師，敖漢旗教育研究室主任，敖漢旗教育局文化辦主任，退休后創辦赤峰教育督導評估監測中心，從事教育教學管理與教研咨詢和教育評價服務。主要著述有《教研實踐與思考》《課改實踐與思考》《學校文化建設宣傳手冊》等。 主講內容：一、胸懷五心掌班級（一）責任心——是做好班主任工作的前提（二）寬容心——是給后進生的一劑良藥（三）公平心——能得到全班同學的愛（四）愛心——是班主任走進學生的法寶（五）精心——是做好班主任工作的保證二、陽光智慧做良師（一）做一名學生喜歡的老師（微笑、尊重、理解）（二）做一名智慧型班主任 1.慈愛和嚴肅并行 2.和學生一起完成任務 3.不斷學習，有一門特長三、科學管理講策略 冷熱交替、收放有度、嚴寬有據、虛實結合、疏堵相伴。四、依法據規謀福安（一）班主任工作規定（二）教師職業行為準則（三）學生管理法規（四）制定計劃（五）創設亮點 【專家講座】專題八時間：2022年8月26日下午主題：鑄牢中華民族共同體意識專題主講人：萬淑霞——敖漢旗委黨校高級講師，1996年畢業于內蒙古大學歷史系，畢業后一直在黨校從事教學教研工作，先后發表省、市級論文若干。先后獲得赤峰市黨校系統“教學能手”，旗級“三八婦女紅旗手”，旗級“優秀黨務工作者”馮榮譽稱號。2021年被評為赤峰市級“百姓名嘴”宣講典型。 主講內容：一、相關概念的理解二、鑄牢中華民族共同體意識的歷史基礎三、鑄牢中華民族共同體意識的制度要求四、鑄牢中華民族共同體意識的工作要求 結束之前 幾天的培訓即將結束，教育局李曉東股長做了總結講話。李股長強調了本次班主任培訓的重要性，向全體參訓班主任做出了新學期要求，要求大家用好學到的本領，以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，做好學生的引路人。同時又進一步強調了師德師風問題，希望大家把好底線，注意自己的言談舉止，以實際行動贏的學生和家長的支持和社會的認可。 【培訓結束】　　2022年8月22日，敖漢旗的18所初、高中，243名初、高中班主任，帶著一顆期盼的心來到了敖漢旗四家子鎮熱水湯村參加培訓，如今滿載而歸。通過此次培訓，我們不但知道了“如何為孩子播下‘天天向上’的種子，而且還掌握了“初、高三班主任如何開展生涯規劃教育”；不但知道了“教師如何減壓賦能、教師如何助力中高考”，而且該掌握了“如何內生·喚醒·打破·重塑的德育工作設計”；不但知道了“初、高三學生復習備考技巧”，而且掌握了“初、高三學生心理問題識別、輔導及干預”；不但知道了“如何做一名幸福的班主任”，而且還掌握了“如何共同鑄牢中華民族共同體意識”。 通過學習我們深刻的知道，班主任工作是一門科學，一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素質對一個班集體起著決定性的作用，對學生的一生產生影響，直接決定著學校的辦學質量。一個優秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領著全體學生健康成長。專家講到愛心是教師走進學生的法寶，責任心是教師管理好學生的靈魂，我也深刻的認為改造學生的過程，也是班主任重新塑造自我的過程。 我們也清楚的知道，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血。育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。 正所謂“他山之石，可以攻玉。”，通過這次培訓讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路，在敖漢教育的道路上我們一定會做到“一個都不能少”。 班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。 最美的身影 此次培訓感謝教育局領導的精心安排，更感謝李曉東和李繼松兩位領導的細心照料，兩位領導每天都認真的組織我們按時學習，及時研討。生活和學習的方方面面都在時刻提醒著我們，我們取得的收獲離不開兩位領導的辛苦付出，在此，我們全體學員道一聲：兩位領導，辛苦了，謝謝您。

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