“深入教材解讀，助力課堂教學”——溫宿縣阿熱勒鎮第一小學“說教材”教研活動

無名指

為全面提高我校教師的專業技能，進一步促進全體教師對新課程標準和教材的學習與理解，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，全面提升教育教學質量，暑假期間，在我校書記校長的帶領下，所有主課老師著手準備各自學科新教材和2022版新課標，開學之際，主課老師們人手一本新課標在8月16日至17日以語、數、英三組進行為期兩天的新課標學習。 接下來在8月18日至19日以年級組為單位進行為期兩天集體備教材活動。 在全鎮年級組備課活動中選取優秀教師于2022年8月22日舉行了語、數、英基于閱讀整本教材下的“說教材”比賽教研活動。 本次教材解讀分語文、數學、英語三組進行。中心小學及大隊學校校內進行初次“說教材”初賽后選拔優秀教師在中心小學進行決賽。參賽教師們依據課程標準、結合教材特點、教學建議及教學經驗，從面到點，從整體到局部，對整冊教材進行了多層次、多維度的解讀后在一至三單元中選擇其中一個單元具體從教學內容、學情分析、教學目標、教學重難點、教學策略等方面進行深入淺出地分析。 參賽老師通過抽簽決定本次“說教材”比賽順序，做到公開公平公正。 語文組說教材比賽風采 語文老師對課本內容進行了詳細的解讀，從單元教材解讀、學情分析、教學目標、教學建議四個方面進行解讀，也讓老師們進一步明確了教材的編寫意圖，確定了每篇課文的教學重難點，找準了教學方向，明確了本單元課堂教學思路。 數學組說教材比賽風采 首先由三年級數學教師迪拉熱老師對三年級上冊數學第一單元“時、分、秒”進行單元解說，對本單元知識點在整個小學階段的結構分布，本單元的編排特點，教學內容及教學方法，教學目標進行了詳細的解說。 再由一年級數學教師陳曉琴老師對一年級數學第三單元“1－－5的認識和加減法”進行了單元解說，她在講本單元編排體例中的比多少時，重點強調在教學過程中要注意符號化思想、一一對應的的思想、集合思想對學生的滲透。 四年級數學教師包月霞在解說四年級上冊第一單元“大數的認識”時，她重點講到本單元的教學內容在課程標準中要求掌握的知識點及學生要達到的能力目標。 緊接著由大楊樹村小學四年級數學教師袁文英對第二單元“公頃和平方千米”，托萬克麥蓋提村小學五年級數學教師米熱古麗·木提扎對第一單元“小數乘法”，第一小學二年級數學教師楊芳對第一單元“長度單位”，第一小學一年級數學教師高源對第二單元“位置”從課程標準，編排特點，教學建議及教學目標等方面進行了詳細的介紹。 英語組說教材比賽風采 我校全體英語教師在學習本學科課程標準、通讀教材的基礎上，從學科素養、課程標準、學情分析、教材內容分析、教材使用策略等方面，對本學年所教英語教材進行了系統的分析。 本次活動有助于我校英語教師深刻理解編者意圖，了解教材的編排體系，把握教材的特點，明確教材的教學目標，明晰教材的重點、難點，找到更加有效的教學策略,提高我校英語教師的教材解讀能力。 說教材比賽頒獎儀式風采 各學科組老師結合課標的要求對本冊教材進行了深入淺出的講解，引領教師們將教材和課標相結合，突出使用過程的科學性和創新性。不僅體現了學科特點，還帶我們了解前沿信息，把課標精神融會貫穿于講解中，讓我們潛移默化中加深對教材的理解認識，開闊眼界，增長了見識。 本次教研活動井然有序，氣氛熱烈，教材解讀具有針對性、實用性、靈活性和創新性。通過教材解讀活動既解決了教育教學中的疑惑，又提高了教師的理論水平和業務素養。相信老師們今后會更加用心鉆研教材、緊扣課標，為教學做好充分的準備！